高考作文预测题及写作指导

[日期：-5-29]来源： 创新作文网 作者：尹志斌[字体：大 中 小]

凡事预则立，不预则废。高考作文一般60分，作为语文卷的重头戏，在备考复习中一定要三思而慎行。在冲刺学习的最后关头做好“高考作文题的预测及其写作指导”至关重要。

根据近几年全国各省市作文命题的特点和趋势，我们精心挑选了部分传统的典型的作文命题，也创制了部分新颖的现代的作文命题，把它们一起作为全国各省市高考作文的预测题，同时在每一个单题的“写作指导”上狠下功夫，力争为读者打开心灵之窗，放飞思绪，写出佳作。

说实在的，预测终归是预测，实打实的几率很小，但是有备总比盲目好。在我们的预测题中，有可能某一个话题与某一高考作文话题雷同，某一则材料与某一高考作文材料类似，某一种命题形式与某一高考作文完全一样，某一作文的立意与某一高考作文的立意部分或完全相同。倘若如此，也就达到了我们的目的，值得欣慰。

我们将预测命题分为以材料作文和话题作文为主的四大类型作文，并分单题作指导。

一、命题作文

1、题目：《我好后悔》

要求：①写一篇记叙文；②字数不少于800字。

【写作指导】这个命题有浓郁的情感倾向，“我好后悔”，“我”是谁，可以是不同性别、不同职业、不同地位、不同国别、不同思想的人。因什么而后悔，原因是多种多样的，可以是不听劝告，或一时冲动，或一时为外物所感而迷失人生方向犯错甚至犯罪而后悔，也可以是错失人生一段友谊、爱情或一次发展的机会而叹惜后悔等等。

这个命题作文特别适合写成复杂的记叙文。写作时要注意突出“我”后悔的心理和认识过程，从而表明自己正确的世界观、人生观、价值观。

2、题目：《人间自有真情在》

要求：文体自选，不少于800字。

【写作指导】这个命题具有浓郁的人文气息和具体而明确的写作倾向，它要求写出人与人之间真挚的感情，写亲情、友情乃至纯真美好的爱情都可以，但要写出对生活深切的体验和感悟，要阐明为什么说“人间自有真情在”，要有强烈的时代感，爱与恨，喜与忧的感情要分明，价值取向要明确，情调要积极健康。

这个命题要求表达方式灵活多样，要将记叙、议论、抒情巧妙地结合，使文章活泼生动，人物个性鲜明。

3、题目：变形记

一天早晨,我从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只狗.

要求：接着文章的开头续写，完成一篇不少于800字的作文。

【写作指导】这是一个续写式的命题作文，要根据提供的文章开头作合情合理的推想，可以模仿卡夫卡的小说《变形记》，写“我”为什么变成了狗，变成狗后有怎样的心理和想法，家人、别人对“我”怎样看待，“我”有怎样的经历或遭遇，可以写狗或忠诚老实，或趋炎附势，或凶狠狡猾，或贪婪成性，或摇尾乞怜，或宽厚仁慈，如此等等，要表现的点很多，加之文中的“我”可以是不同职业，不同地位，不同国别，不同品性，不同身份的人，因而写作的空间较大。

从本文的开头来看，它适宜写成记叙文或小小说，要特别注重“狗”的心理，经历或遭遇等方面的记叙和描写，注重突出全文的主题，揭示深刻的社会寓意。

二、材料作文

1、阅读下面的文字，按要求作文。

虹看到弧形的石桥，向她说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长久。”

石桥回答：“你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”

根据上面这段话，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】虹和石桥都赞美生命的永恒。石桥默默而有用，生命长久，虹美丽悦目，生命短暂但在人们的记忆中留下永恒。因而,小诗的寓意很明显：为他人、社会、人类作出贡献的生命就是永恒的。

由物及人作类比联想，现实生活中与历史长河中有的人含辛茹苦，默默奉献；有的人赴汤蹈火，为民请命；有的人保家卫国，杀身成仁；如此等等，他们永垂不朽，可谓生命是永恒的。据此可以写议论文谈生命的价值和意义，写记叙文赞扬奉献于人类的生命是永恒的。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

蒲公英的遗产

秋天,蒲公英老了。

子女问:“有什么遗产？”

母亲默默地在每一个孩子的头上,戴上一把远飞的伞。

这些诗行引发了你哪些遐想?请你体会其中的意义，自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇除诗歌外不少于800字的文章。

【写作指导】这则材料是一首寓言诗，中心话题是“遗产”，它包括物质和精神的，就妈妈而言，要留给孩子什么样的“遗产”，就孩子而言，要继承长辈什么样的“遗产”。蒲公英妈妈给孩子一把远飞的伞，伞是凭借或用以繁衍生息的手段，寓意很明确，蒲公英妈妈希望孩子用冒险、开拓、进取、奋发的精神去争取更新更广的生存空间。由物及人，我们作父母的该留给孩子什么样的“遗产”，作子女的又该继承什么样的遗产，就不言而喻了，联系现实写作，就会有较强的时代感和启迪性。据此可以拟题《给遗产一份爱心》《一把铁锹——千万富翁的遗产》《遗产争夺战》《冒险、开拓、进取——世界上最珍贵的遗产》《遗产全部赠保姆》等。

3、阅读下面的文字，按要求作文。

别里科夫是死了，却给我们留下了沉重的话题。“套子”并没有随着别里科夫的死亡而消失，现实生活中还有许许多多的“套子”：虚荣是一种套子，名望是一种套子，金钱是一种套子，考试是一种

套子，升学率是一种套子，规则也是一种套子……然而，人生总要有约束(如法律规章制度等)，但又不能作茧自缚，人必然进入生活的圈子，但又不能落入怪圈。

请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题目自拟，文体自选，所写内容必须是由材料引申出来的。

【写作指导】从命题材料来看，很明显谈的话题是“套子”，“套子”有实的，也有虚的。实的是指罩在物体外面的东西和人穿的或盖的衣被类的东西；虚的是指社会中陈陈相因的办法、制度、规章、法律或指网络人或陷害人的策略。在生活中可以说无处没有套子。人是社会的人，人与人之间发生着各种各样的联系。社会为维护一种秩序，统治者为维护自己的统治，就会制订各种各样的规章制度，每个人都生活在这种套子中。我们也应该看到，人虽然离不开套子，但也不能完全麻木愚昧地被套子套住。人应该有理性，要敢于质疑，善于鉴别，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思想模式，跳出套子，形成开放的眼界和自主的意识。因此，我们要辩证地看待“套子”，既可以肯定，也可以否定，注意把“套子与改革开放”、“套子与人生”、“套子与思想”结合起来，选准角度立意写作。据此可以拟题《套中人生，别样精彩》《解除思想上的套子，活出别样人生》《没套子，没调子》《金钱是个套子，千万别往里面跳》等。

4、阅读下面的文字，按要求作文。

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

要求：请全面而准确地理解上面的材料，立意自定，标题自拟，文体自选,写一篇不少于800字文章。

【写作指导】这则材料反映了当今社会的一个热点问题：分配制度及其影响。同样七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气，所以一个集体、一个民族、一个国家如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。据此可以立意，如“公平公正的制度是和谐社会的保障”、“公平公正造就和谐”、“暗箱操作害人害己”、“暗箱操作是和谐社会的毒瘤”、“强权滋生腐败”等。

5、阅读下面的文字，根据要求作文。

安徽桐城的“六尺巷”传说家喻户晓。相传，清代大学士宰相张英的府第与吴宅相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。

相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即让地三尺。吴姓深为感动，也让出三尺。于是便形成了一条六尺宽的巷道。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【写作指导】材料的中心话题是“让”，从张英对吴姓邻居的“让步”，表现了张英大度、宽容、谦逊的美好品格,从吴家的“退让”,我们看到了“理解、理智”，从双方“让步”的结果,我们看到了“和睦、和谐”。据此可以正向立意，如“谦让是一种美德”、“让出一步，海阔天空”、“谦让造就和谐”、“忍让是成熟的表现”、“强势者对弱势者让步是仁慈的表现”等,也可以反向立意，如“互不相让酿苦酒”、“在原则问题上决不让步”等。

谁作出让步，在什么事件或问题上让步，可以是一方让步或不让步，也可以是相互让步，也可以是互不相让，有关事件或问题涉及的范围非常宽广，考生最好选取家庭生活、学习生活中自己最熟悉的最感人的事件或问题来写，文体自选。

6、阅读下面的文字，根据要求作文。

一、有这样一则寓言，说的是翠鸟最初把窝做在很高的地方以避免灾祸，特别孵出小鸟后，因为非常喜欢小鸟，怕小鸟摔下来，就把窝做得稍低一些；小鸟长出羽毛之后，更喜爱它，就把窝做得更低一些，于是人们就把它们提走了。

二、有一部名为《狐狸的故事》的科教片，主要内容是：有了自己的小狐狸时，老狐狸精心照料和喂养，为了给小狐狸觅得充足可口的食物，不惜冒险去闻猎人没下的陷井；但等到小狐狸长大之后，为了养成它们独立生活的能力，两只老狐狸却拼命地追赶小狐狸，把它们从自己身边赶走，当小狐狸恋恋不舍欲回头时，老狐狸再次追赶，直到小狐狸离开自己身边为止。

要求:请准确地理解上面两则材料，提炼一个话题立意,自拟标题，写一篇除诗歌外不少于800字的文章,不要套作，不得抄袭。

【写作指导】这是有两则材料的作文，审题立意至关重要。对两则材料作比较解读，注意翠鸟和老狐狸的思想感情和处世方式的异同。它们都爱自己的孩子，出发点是一样的，但方式和结果不一样。翠鸟一味地为孩子着想，尽情呵护，为了小翠鸟方便,多次把窝做低，结果小翠鸟被人提走了。老狐狸精心地照料小狐狸，但等其长大后拼命地驱赶小狐狸从自己身边离开，培养其独立生活的能力。很明显两则材料的寓意是作父母的应该如何关爱或教育自己的孩子。据此可以立意，如“溺爱不是真正的爱”、“为孩子插上奋飞的翅膀”、“培养自立的爱更可贵”等。

三、话题作文

1、阅读下面的文字，按要求作文。

古代教育家孔子说：“益者三友，损者三友。”即同正直的人交友，同信实的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了；同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背后毁谤的人交友，同夸夸其谈无所作为的人交友，便有害了。

请你以“友谊”为话题，写一篇800字左右的文章。

要求：①除戏剧外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。③题目自拟。

【写作指导】人与人、集体与集体、民族与民族、国家也国家之间都需要友谊，但与不同性质的人、集体、民族、国家交往，或有损,或有益，不能不谨慎。就人而言，如何与他人相交呢？材料中已有提示，观点明确，可以选一个小点立意写作，由此可以推及到集体间、民族间、国家间的交往，那么立意的面和点就很宽而多了,写作时注意化大为小。

“友谊”作为一个名词，也可以采用造句法立意。用“友谊”作主语造句立意，如“友谊似花开，幸福如春在”、“友谊是和谐的灵丹妙药”、“我们的友谊地久天长”、“友谊刺伤了我的心”、“友谊需要真诚的批评”等；用“友谊”作宾语造句立意，如“一个女孩和一个男孩的友谊”、“我懂得了珍惜友谊”、“小人之交是利用，君子之交是友谊”、“谈中学生的友谊”等；用“友谊”作定语造句立意，如“我们共同架起友谊桥”、“友谊墙”、“友谊杯不友谊”、“友谊之花需坦诚”、“真诚浇开友谊花”、“让友谊之花盛开”等。在这些立意中选一个自己最熟悉的最喜欢的写作即可。

2、阅读下面的文字，按要求作文。

世界上最宝贵的莫过于生命，但我们只能拥有一次。死亡，又是人们必须要面对的。生，我们要生得有意义；死，我们也要死得其所。那么，生与死之间是怎样一种关系呢?有诗人说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

要求：请以“生与死”为话题写作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情，还可以编故事或寓言。自拟题目，不少于800字。

【写作指导】这是一个相对关系型的话题作文，写作中要关涉二者，不可编废。“生与死”是一个引人深思的严肃的哲学话题，古今中外无数的人作过探讨和诠释，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等。我们如何看待“生与死”呢？材料中已有明确的回答：生，要生得有意义；死，要死得其所。

生就要造福于他人，造福于社会乃至人类，死就要无愧于自己无愧于他人无愧于社会，为了社会主正义的事业即使死了，也死得光荣死得其所。否则，即使活着，也如同死了。

“谁”面对“生与死”，可以是一个人，也可以是一个集体、民族、国家等，单就人而言，有不同职业、不同性别、不同身份、不同思想观念的人，可以说写作空间十分广泛，但立意要正确且突出。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

一朵洁白的栀子花

从未到过这么贫困的地方。触目所及，全都是低矮破旧的茅草屋。这时，迎面走过来一个挎着竹篮的老太太，衣衫褴褛，上衣的纽扣掉了好几颗。但是在她第二颗纽扣的眼上别着一朵洁白的栀子花，染了满身的清香。我精神为之一振，枯涩的眼骤然有了光彩。我笑了。那老太太看我笑了，也撇了撇干瘪的嘴，朝我笑了笑。

我被深深地感动。因为我知道，在这洁白的栀予花的背后，是对美好事物的向往和追求，在老人并不动人的笑容背后，是一颗友善的心。我们可以活得很贫寒，但我们同样有美丽和微笑的权利。

生活本没有高贵和低*之分，生活中具有太多的令人感动的日子。

要求：请以“感动”为话题写一篇作文。立意自定,文体自选，题目自拟，不少于800字。

【写作指导】“感动”意思是思想或感情受外界事物影响而激动，引起同情或向慕。谁感动？可以是一个人、一个集体、一个民族、一个国家乃至全人类，因什么而感动，可以是破烂衣衫上别着栀子花而微笑着的老太太，也可以是小盲女抚摸阳光的惬意，也可以是奋不顾身投入滚滚大江中救人的农民工，如此等等，原因很多，写作范围十分宽泛。不妨注意一下至感动中国的先进人物及事迹，也许对“感动”有更深刻的体会与思考。

这个命题很适合写成复杂的记叙文，在记叙的基础上要注意运用描写、抒情、议论等表达方式，写出作品中人物让人感动的精神或让人同情的遭遇，特别要注意运用抒情手法,适时点题。

4、阅读下面的文字，根据要求作文。

古书《****规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘；报怨短，报恩长。”它强调的就是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是报答父母的养育之恩。“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物尚懂得回报。但在社会生活中，不愿回报，不懂回报的事却时有发生。

要求:请以“回报”为话题写一篇文章,不少于800字,除诗歌外文体自选,不要套作，不得抄袭。

【写作指导】“回报”是报答、酬报或报复的意思，根据材料来看这个话题主要是谈“报答、酬报”的，审题立意的难度不大。谁作回报？可以是动物、人、或一个集体、一个民族、一个国家。回报谁？对自己有恩的人、物、集体、民族、国家乃至大自然，怎样回报？酬谢，帮助等因事件不同而方式多种多样，以此弘扬一种感恩的精神。

写议论文要注意从正反两个方面联系现实，摆事实，讲道理，阐明“知恩图报”的积极意义，也可以编故事写成发人深省的寓言或小小说，表达一种感恩精神。

5、阅读下面的文字，按要求作文。

任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。

——克雷尔特

意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。

周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。

要求:请你以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

【写作指导】这是一个热点话题，材料也耐人寻味，命题提示语包涵了写作立意的方向，“生活中一些不平凡的人、事、物，或许隐藏着不同凡响的智慧，让我们像米开朗基罗一样以独特的眼光去赏识他们，他们也许因我们而不平凡。”

话题“赏识”是一个重点，不妨运用提问法，作进一步的审题立意，谁赏识谁？一般是上司赏识部下，领导赏识群众，老师赏识学生，父母赏识孩子等等，怎样赏识？可以是以宽容的心态对待别人的缺点，以赞许的目光看待别人的优点，以独特的眼光发现别人的长处等等，这样，一些平凡的人、事、物，也许因此而不平凡。

在审清题意的基础上写作时，可以编故事写小小说或寓言，既可以记一个人物的事件，也可以记两个人物的故事，采用对比行文的方式诠释主题，写议论文要注意从正反两个方面摆事实，讲道理，阐释“赏识”的重要作用。

6、阅读下面的文字，根据要求作文。

面 具

儿童的世界里

没有你便没有乐趣

成人的世界里

有了你就有了悲剧

没有你世界不会完美

有了你世界不再完美

要求：请以“面具”为话题写一篇不少于800字文章。可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等，所写的内容必须在话题范围内。立意自定，文体自选，题目自拟。

【写作指导】小诗寓意深刻，耐人寻味。诗中儿童的面具是实在的，指孩子戴在脸上的玩具“小猫”、“小狗”之类，所以“没有了你便没有乐趣”，而成人世界里的面具是虚的，指成人交往中的种种假相虚饰，即掩饰内心世界的虚伪做作。末尾“没有你世界不会完美，有了你世界不再完美”是小诗的核心。

以“面具”为话题作文，可以写实的，也可以写虚的，也可以二者兼顾，写作中要尽量围绕“面具”，突现主旨，进行生发拓展。据此可以立意，如“面具成就快乐童年”、“抛开面具，坦然生活”、“带着面具上班”、“卖脸”、“面具成就多彩人生”等。

7、阅读下面一则消息，按要求作文。

在生命的最后一分钟

一名公交车司机在行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟，做了三件事。

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。

——把车门打开，让乘客安全地下了车。

——将发动机熄灭，确保了车、乘客和行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这位司机的名字叫黄志全，所有的大连人都记住了他。

读了上述材料,你一定感受到一种撼人心魄的力量,一定体会到什么叫强烈的责任感。

要求:请你以“责任”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

【写作指导】责任，既可以指分内应做的事，也可以指没有做好分内的事，而应当承担过失。它反映了人与人之间、，人与社会之间、人与自然之间、甚至是人与历史之间以及国家之间的关系。

单就人与人之间的关系来看，涉及的范围就十分宽广，父母对儿女有抚育的责任，儿女对父母就有赡养的责任，夫妻之间有扶助的责任，老师对学生有教育和管理的责任等等。

就“责任”这个话题可以立意，如“尽职尽责是一种美德”、“责任重于泰山”、“问责考验官场”、“我们为问责叫好”、“责任是一种考验”、“逃避责任可耻”、“天下兴亡，匹夫有责”等。

8、阅读下面的文字，按要求作文。

不知从何时起，“弱势者”开始频见于报端和网络。目前人们提得最多的弱势者有：贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民工(简称民工)、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭受歧视的残疾人、贫困学生等等。弱势者最需要帮助。也许你的家庭已属于弱势群体，也许你的亲戚朋友已列入弱势群体，当然，也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛，但当你耳边响起韦唯的歌声——“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”时，你心灵深处一定会掀起关爱弱势者的感情波澜。

要求:请你以“面对弱势者”或“关注弱势者”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

【写作指导】这是一个热点话题，面对弱势者，我们应该怎么思考、怎样对待？是冷眼旁观甚至歧视，还是满怀热情积极帮助，当然应该选择后者的做法，关注弱势者，关爱弱势者，不仅从财物上帮助他们摆脱暂时的困境，更要从精神上帮助他们成为一个自信、自立、自强的人，因为精神上的弱势比物质上的弱势更为可怕。据此可以编故事写小说，表现自己的观点，也可以联系现实，摆事实，讲道理，发表自己的见解。

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