Q：我家孩子高中物理、化学成绩一直不理想，补课也不见成绩上升，始终在五六十分边缘，甚是头痛。不知有什么好办法吗？另外孩子不爱做题，老师也说他做题少，思路慢，不过，有些题一点就会做了。基本就这个情况。请您帮忙解决。谢谢！
A：补课补不好：原因有二，一是补课可能不是自愿的，缺少主观自觉性；二是现在大多数补课是以讲题为中心的，而不是以培养正确学习方法和思维方法为目的的，即使老师讲过的题他会做了，相类似的题也不会做。
做题少，思路慢：是由于没有意识到做题的真正好处，还有就是认为听懂了就会了，这样的小孩一般都是比较聪明的。思路慢一是由于做题少缺少锻炼造成的，还有就是知识不系统，这样在做题的时候提取知识的速度就慢了。
经老师或其他同学“一点”就通，一是说明了他对知识的不熟练，还有就是平常听课不注意听老师的解题思路，其实听老师讲题的关键是“为什么要这样做？”而不是，知道了为什么这样做后的具体操作。不少学生在上课时，常常有种听懂的感觉，其实际上是懂了后半段，而最重要的前半段没有弄明白。
最后，祝您的孩子学习进步！
Q：您好！我是甘肃庆阳的一名高三学生。马上要到高考的了。我的数学和物理成绩怎么样补都感觉上不去。每次考试下来我考场上不会做但是出来考场以后又会了。而且感觉自己距离理想的大学越来越远。心中很苦恼。我父亲和母亲也在问我成绩！能不能上到哪里。感觉压力挺大。不知道应该怎么办。请老师帮帮我。谢谢了。
A：补课补不好：原因有二，一是补课可能不是自愿的，缺少主观自觉性；二是现在大多数补课是以讲题为中心的，而不是以培养正确学习方法和思维方法为目的的，即使老师讲过的题他会做了，相类似的题也不会做。所以关键是要有一个良好的学习方法我思维方法。
考场上不会做考场上又会的原因有二：一是知识不熟练，对知识的学习要达到“自动化”的程度。二是考场心理的原因，一定要注意不要过分紧张。三是习惯问题，有的时候没有形成良好的思维习惯以至于影响自已对解题信息和方法的提取。
要实现进入理想大学，可以先查一下近几年这所大学在你省的分数线，然后将这一分数分解到每门课中去，然后要实现每门课的目标，又可以将目标分解到每一种题型中去，比如说选择题一定要得几分以上等。
最后，祝你学习进步！实现理想！
