有个妈妈带着她自认为具有数学天赋的儿子，向阿尔伯特.爱因斯坦请教如何学好数学，爱因斯坦说，给他听故事。
那位母亲还是不死心，坚持请教爱因斯坦关于如何学习数学的问题。爱因斯坦说，如果你想要孩子聪明，就给他听故事；如果你想要孩子智慧，那就给他听更多的故事。 爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。 大家经常说“三岁看老”，但其实很多人还不理解：培养0-3岁的孩子，真正的方向是什么？绝不是昂贵的早教班、提前学数学，而是语言的发展！
美国社会学家在上世纪80年代做过一项普查，他们发现，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，3岁时词汇量居然相差了一半。打个比方说，富裕家庭的孩子说：长城雄关万里。而底层孩子只会说：长城啊，你怎么那么长。 研究者给参与调查的孩子戴上监测器，发现中产阶级以上的家庭，0—3岁的孩子能说3000多个词。不断的语言重复和刺激，促进了孩子的大脑发育，最终导致孩子领先。中产阶级家庭坚持给孩子讲睡前故事的比例达到66%，是普通家庭的2倍。在良好的语言环境的不断刺激下，孩子的大脑发育得到了促进，并在日积月累后成为孩子的领先优势。 同时，这种差距会在3-5年后，随着孩子上学、升学变得越来越明显。实际上，儿童心理学中确实有一个Words Gap（语言差距）理论：儿童3岁时词汇量的差距，导致了孩子成年后的差距。为什么会有这样的差异？
从儿童成长的角度来说，临睡前是人类大脑的记忆最清晰、最牢固的黄金时间。
从婴儿时期起，就应该给孩子养成阅读床头书的习惯；对婴儿而言，识字可以从襁褓开始——童趣的故事、押韵的打油诗、优美的儿歌、温柔的睡前谈话，都有助于儿童早期词汇量的扩大和沟通技巧的培养。
而1~3岁为大脑智力开发最佳时间，如果在睡前给孩子讲一段故事，也许是父母小时候的经历，也许是妈妈改编的某个童话故事，真的能让孩子受益终生。聆听，是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一！
对于学龄前（5、6岁前）的孩子，是否能经常听到父母的睡前故事，将直接影响孩子上幼儿园后的学习表现及上学后的学习成绩。给孩子听睡前故事有什么好处呢？
01、提升孩子的各种能力！
这样孩子在以后上学的时候，自然会比其他没有经常接受语言锻炼的孩子要机敏很多，语言表达也会更加丰富成熟，对文章的理解力会更深刻，总之对生活学习上有不同程度上的提高。
02、重复讲解 增强理解力
理解力还不强的小孩子喜欢听老故事，重复讲同一个故事对他们来说是一个重温的过程，在某个阶段他们会非常喜欢。
有时，他们会主动要求讲老故事，也会想听新故事，这个决定权在他们手中。睡前故事的威力到底有多大？
相信孩子们立刻能大声地告诉大家：这不是想象，在大家的世界里它们是真的存在，所以不要忽略大家，给予大家更多的幻想空间吧！03、与孩子共享喜怒哀乐
共享也是一种爱，大家柔和的声音和亲切的笑容，以及时而阴晴变化的表情，都会给幼儿造成深刻的感受，训练了他们的情绪。
有助学会绘声绘色的阅读，以及丰富的面部表情，这对他们绝对是一场跃跃欲试的生动课程。
讲过故事的妈妈一定有感受，孩子如果听入迷了故事，会提出好多问题。这些都是传递价值观、疏导孩子情绪的好时机。
孩子入睡是一天中最黄金的时间段，如果没有睡前故事，孩子的童年就少了什么，就像身体缺了一位元素一样。
4、增强孩子的沟通技巧：
俗话说得好“读万卷书，行万里路。”读书、听故事，能给孩子带来的不仅仅是词汇、知识上的拓展，还有书本以外的内容。当家长和孩子在读故事的时候形成了沟通，那么在一定程度上还可以提高孩子日后的沟通技巧，对将来孩子步入学校和社会都非常有帮助。
应不应该禁止孩子玩游戏？
随着互联网的发展，游戏也慢慢的成为了能够创造经济价值的产业，带动多数人就业的同时也让一些互联网公司成为了中国乃至全球的领域龙头。
有些家长提倡禁止游戏，游戏到底该不该禁止？
首先大家要明白一个道理，就是游戏这个东西大家以为它很坏，但是它却站在了“黄赌毒”的对立面，一个人沉迷游戏对比沉迷于那三样东西而言，受到的伤害可谓是微乎其微。
毕竟游戏所带来的负面影响，最多就是七大姑八大姨口中的“没出息”，而反观那三样东西所带来的弊端，对于家庭而言绝对能够称得上是灾难。
这里大家把指针往回拨动，拨回到30年或者40年以前，那个时候游戏什么的基本上没有，即便是有也是一些让人不太容易快速上手的游戏。
那个时候会有很多“小房子”，里面点着小粉灯，说是美容美发，但是翻遍屋子你连一个梳子都找不到。
另外就是那个年代真人pk的频率也比现在高很多且都是可以带器械的，激情燃烧的岁月里面桥段也有很多是真实出现过的。
人无非就是在寻找一个又一个的发泄点，如果说没有了游戏这个发泄点，就会去寻找其他的途径去发泄。
所以游戏对于青少年而言影响并不是特别的大，可能就是对于学业方面会有影响，不过路都是要孩子自己去走，每个人也都会经历，只不过一代人和一代人的经历不同，大家不能用上一代人的思维去限制今天的孩子，所以就理论上来说游戏并不是毒害青少年的直接工具。
还有一点就是商业问题了，举个例子小明和小刘都是18岁，家庭条件也差不多家庭收入都是在一年30万左右，坐标二线城市。
小明喜欢打游戏，小刘则是喜欢一些更为潮流的事情。
小明去网吧，开开心心的打一天游戏包含饮料、外卖，消费最多应该就100元。
而小刘出去“社交”，先是去和朋友们吃火锅消费500，后面转场去蹦迪消费300，最后再去吃的烧烤消费200，合计1000元。
在其他人眼里，大家会给小明加上屌丝的称号，而小刘则是人人都喜欢的“公子哥儿”。
后续大家再来分析一下这两个小伙子的未来时光，可能小明在玩了几个月游戏以后就觉得没什么意思了，后续就稳稳的找一个工作，然后踏踏实实的过日子。
小刘在风流惯了以后，除非有特别大的变动，不然的话后续在职场上有可能会发生一些大问题，毕竟心态已经放到那个地方了，由奢入俭难这句话不是没有道理。
如果就角度不同来看，无非就是商业论，这类刚刚步入社会的准学生还没有收入，如何让他们消费成为了目前市场的一个大课题，这也是为什么一直从俭的小明会被套上“屌丝”标签的原因了。
总结一下，现在游戏要么就是为失败的家庭教育背锅，要么就是阻碍传统了经济的发展，毕竟大部分情况下游戏所能带来的快乐非常廉价，这种情况就是为了刺激消费或者是让家长多了一个甩锅的地方。
不过话说回来了，作为学生偶尔玩一玩游戏确实能够减压，但是沉迷游戏的话就会出现问题，所以只要不沉迷游戏就好。
孩子学编程能学得会吗？
发表一下自己的看法吧，本人以前从事过码农生活，也做过教育行业，而且是青少年的编程教育。
首先大家要知道编程到底是什么？孩子去学习学的是什么课程？
编程是什么？
其实词典的解释就是：“编程是人们根据自己对信息处理的要求，给电子计算机设计指令。”
编程的过程中，要用到编程语言和计算机沟通，那么 就需要一种语言——“编程语言”。百度的解释是：编程语言是用来定义计算机程序的形式语言。例如，开灯和关灯是两个操作，开灯是1，关灯就是0。计算机只有通电和断电两种基本操作。通电就是1，断电就是0。1和0作为计算机的唯二两个基本元素，就构成了计算机语言。
孩子学习的基础目前大多数都是Scratch和Python这两种语言，部分孩子因为兴趣和能力达到，会设计到C++等更多的语言。
编程目前应用很广，人工智能AI，大数据等等红得发紫的行业都需要编程设计。所以，从这里看，编程其实是具有非常广阔的出路的。何况别忘记国家目前的“国家智造2025”等等计划，均对这方面有很大的推动。
编程带来的改变
1、编程教会孩子如何思考；
2、人工智能时代，国内外都重视编程教育；
3、编程对孩子升学的影响
表面看来很多大人看到编程都会觉得很复杂，更不用说孩子了。但是，现在的孩子很多时候玩手机比大家玩的还溜，学习能力超过大人。这点有什么担心的呢？
学习多久，这个没有准确的答案。取决方方面面的问题：
1、孩子的兴趣。没有兴趣，就算请世界上最好的老师，用最好的资源也没办法让他学会，填鸭式教学只会让孩子越来越反感；
2、培训课程教学方式。好的教学方式会极大的提升孩子的兴趣，从而让孩子从被动接受到主动接受，这会大大节约孩子的学习时间；
3、家长的家庭教育。其实和很多培训是一样的，如果家长不支持，没有一个好的环境，孩子学习的动力也会大打折扣的。
孩子能从里面得到什么呢？
1、培养、锻炼孩子的动手能力
2、培养孩子的逻辑、思维能力
3、提高孩子耐性
4、帮助孩子培养整理信息，吸收融合能力
5、学习团队合作，学会共同学习
6、增进解决问题能力
其实，一个立志成为音乐家并为之努力奋斗的孩子您觉得他会对于数学感兴趣么？孩子学习能力更多还是靠兴趣和家长老师的引导。
