1. 少儿编程语言，对孩子们来说起到的是引导、启蒙的作用。就连幼儿园里识字不多、不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。
总结起来就是这么几个关键词：逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题。套用到学习、生活情境，这就是培养了孩子们解决任何问题的思考方式！
2. 编程课程，低龄段的 Scratch 课程，基础入门只设置了 8 节课，第二阶段开始就加入主题式学习和每 6 节课后加入一节开放式项目创作课，一个阶段结束后还有“程序研讨课“ 这样的设计是完全遵循STEAM教学理念，注重项目制和问题解决，让编程运用到自主创作中，避免少儿编程教育成人化、技能化、功利化。
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程学习年龄段：4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。扩展资料：目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，偶国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。参考资料来源：
人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考
大家先来了解下，少少儿编程主要是培养什么？
答：是逻辑思维，这种思维能力是编程的核心，一切程序都是通过逻辑联系起来的，没有逻辑是学不好编程的。这也是为什么IT 行业男性居多的原因，因为普遍来说男性的逻辑思维能力要比女性好一些（并非绝对，只是普遍来说），当然现在IT行业也有很多女性，女性的心思缜密也是一个很优秀的条件。现在的少儿编程所学的也就是培养孩子的思维能力。
首先，关于编程，无论如何都离不开语言的学习，语言算得上入门，你话都不会说，字都看不懂，如何学习？因此少儿的编程课也不例外！
编程作为语言类的学科，由两大核心构成：语法和词汇，如果想要顺利的使用编程编写程序，这两部分缺一不可。
无论什么语言，这种基础的，最好是有一个学习环境，因此语言类学科最好的学习方法就是耳濡目染，从小学起。
就像英语，从小大家还不懂语法，可以先背单词，再慢慢拓展。而对于编程，大部分词汇来自英语，所以先让孩子接触词汇显然不明智，只能从语法入手。
那少儿编程具体学些什么呢？
根据孩子年龄的不同有不同的课程，最基础的是利用scratch，一种图形化编程工具，跳过了编程中词汇一关，直接进行程序编写训练。
这种训练可以锻炼孩子的思维能力，提前熟悉编程的编写思路，对以后编程学科的学习大有裨益。
少儿编程：少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。
现在重点说一下少儿编程概念
少儿编程教育是区别于成人编程教育，针对3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个学科。其属于素质教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终达到让孩子成为全科型人才。
总结，以上就是关于少儿编程是学些什么东西以及少儿编程课程是什么的经验分享，卡友有疑问可以加wx或扫码加群！
