所谓零基础，各人情况也不一样。学习编程肯定会接触一门或多门编程语言，有的人是完全就没接触过编程语言代码，更不用说数据结构，算法和计算机原理之类的专业知识，这些知识需要对数学灵光一点。有的人可能上学的时候接触过一点，但是因为工作中没有用到，后来全还给老师了。另外，英语也是基础范畴之一，有一定英语基础的人相对来说入门的时候能更快地记住编程语言中的关键字。所以零基础，在偶看来有以上三个方面，代码，数学和英语。
当然，每个人都是从零开始的，如果有一定基础，学习编程入门的时候会相对容易一些，如果一点基础都没有，难度就会大一些。
第二个评估难易的标准在于，你学习编程想干什么，目标是什么。目标低，自然容易达成一些，目标高，肯定就困难得多。如果是想通过学习编程，解决工作中遇到的一些小问题，或者是兴趣使然，想自己编个小软件小游戏，这些都不难。因为编程开发在某种意义上来说是个手艺。就类似于做菜，可能很多人的厨艺并不能达到开餐馆的要求，但是自己家里吃是没问题的，偶尔也能做道不输酒店的大菜。
如果是以就业为目标，零基础并不是问题，只要你下定决心想学习。很多编程开发的工作，实际上是熟练工，所谓码农的称谓就是这么来的。好比开车一样，开的士很难么？很难学么？当然开公交车要求就高一些，但是毕竟不是开飞机那么难。市面上有很多培训机构，经过几个月的时间学习，很多人都可以入门的。这里多说一点，编程里面，前端相对容易一点，后台相对难一点。当然也有很多人从入门到放弃，更多的确实是自身不够努力的原因，外在的原因也有，但不是起决定作用的。
想转行技术的话，首先要看自己的一些情况，客观的放到社会上去比较，如果年龄太大，学习编程再去找工作是不太现实的。你站在一个公司的角度上去看，为什么要给一个年过30，刚从培训机构出来的入门菜鸟工作机会呢？有一大把刚毕业的，或者20来岁的可选，对不对？所以，如果超过30岁，零基础学习编程再转行做开发，难度不是在于自身是否学得出来，而在于入门了之后是否能有就业机会。客观的说，这种机会非常渺茫。
如果年龄不大，想转行，那就看看能投入的时间和金钱有多少。培训方式有脱产的有不脱产的，有线上的也有线下的。一般来说，如果零基础的话，脱产学习4到6个月才能真正入门，所谓脱产学习可以理解为每天不少于8个小时在学习编程上。
为什么这么说呢？换个角度看，一个在公司从事开发工作的人，正常来说一天不会少于8个小时在跟代码打交道，一个月工作25天，也就是200个小时，4到6个月，累积1000个小时左右的代码工作时间。这样的人还不见得能做多少事，解决多大的问题。
所以，在选择培训机构和方式之前，首先要看自己能投入多少时间，是不是能够坚持下去。零基础学出来的大有人在，半途而废的人其实更多。偶认为，自身的意愿和投入程度是最重要的。
在选择培训机构上，对于零基础入门这个阶段，很多培训机构都是能解决这个问题的。简单来说，看看培训机构开的时间长短，学员多少，收费高低大概就可以比较出来了。
这里建议你可以先去看看培训机构官网上的免费课程，也有一些课程是在发在大的平台上。一个是试一下自己能不能学进去，啃不啃得了，第二个是可以体验一下老师的教学风格自己能否接受。培训机构讲入门的东西大同小异，老师的水平高低不是体现在他自己技术水平有多厉害，过往在什么大厂待过，开发过什么牛掰的产品，而是看老师能不能用相对通俗易懂的方式讲解对于零基础的学员来说难以理解的概念，并且能够在培训的过程中讲一些编程的思想和解决问题的思路。
有些老师自己编程水平可能很高，敲代码很熟练，改起bug来很快，但是讲的东西基本是照本宣科，甚至连英语单词都读不清楚，这样就极其考验学员的灵性和毅力了。
总结一下，零基础学习编程的难度因人而异，因目标而异。哪怕代码，数学，英语三项都零基础，也是有很多人能学得出来的，关键是坚持和努力。关于转行就业，就得综合考虑自身在人力资源市场上的情况，年龄越大越难。关于培训机构，可以通过免费在线课程体验评估，总得来说活的比较久的培训机构在入门培训上都发差不差，就业培训方面会有很大区别，这个就依赖师资力量了。
学习少儿编程的利弊又是什么？
今年3月，国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。可以说劳动教育就是“五育”并举中的一座桥梁，建好这座桥，就可以抵达“五育”的彼岸。
文件要求，在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。
大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。《意见》对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大，影响深远。
为何要重视劳动教育，大家先看一所高校事例：
在美国，有一所两年制大学，深泉学院，该校以“劳动，学术，自治”为校训。在深泉学院，除了课堂学习以外，学生平均每周要在学校的农场上劳动20-40个小时。
学校有约200头牛，以及马、羊、猪、鸡等动物，绿洲上种有蔬菜，学生们必须和校工一起在牧场放牛、耕种、做饭。官方数据：该校十年内，有16%的毕业生转学到哈佛大学，13%转学到芝加哥大学，7%转学到耶鲁大学，7%转学到布朗大学，其他学生大部分转学到哥伦比亚大学、牛津大学、加州伯克利、康奈尔大学和斯坦福大学，并有约二分之一的深泉毕业生会最终取得博士学位。
也许有人认为这只是个例，国内学校无法模仿，不足以说明什么，但下面这组数据也许更应该引起普遍性重视：
有媒体曾做过调查发现，偶国小学生每天劳动时间仅为12分钟，大中学生劳动时间可能更短。相比之下，媒体就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时。
还记得轰动教育界的“魏永康事件”么？
神童魏永康，在别人还没有完成高中学习时，17岁的他就以优异成绩考入中科院。
按理说，如此成绩优异的高材生，该是学校的重点培养对象，却不料，还没有取得研究生学历，就被学校勒令劝退。
被劝退的理由，让人瞠目结舌：生活自理能力太差。
而这一切都是因为魏永康的母亲认为，孩子成绩好，将来才有出息，除了学习，家里任何事情都不让儿子插手。
一把刀，闲置久了就会生锈，失去原有的锋芒。更何况是人呢？对孩子进行劳动教育，是完全有必要的事。
缺乏劳动教育
对孩子究竟意味着什么？
缺乏劳动教育，影响最大的其实是孩子良好品德的养成和正确价值观的树立。
缺乏劳动的学生很容易产生好逸恶劳，嫌贫爱富的价值观；
对劳动者和劳动成果不尊重，不会体恤父母的艰辛、生活的甘苦，缺乏感恩；
容易患小皇帝小公主病，老儿童巨婴，萌生不劳而获，坐享其成的观念；
不思进取，青年啃老现象日益凸显；缺乏劳动习惯，即使学生成绩再好也是高分低能，可能连最基本的生活自理都做不到，更谈不上树立正确的劳动观念；
抗挫折能力差，遇事容易退缩，遇到挫败容易想不开；进入社会后，一个不愿意劳动的人总会希望别人多干一点自己少干一点，久而久之形成一种与生俱来的自私，缺乏责任担当，这种人在哪里都不受欢迎。
哈佛大学一项长达的研究表明：爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中国教育科学研究院对全国2万个学生家庭进行的调查也表明：进行过劳动教育的家庭比没有进行过劳动教育的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
劳动教育除了能使大家掌握生活技能，在性格塑造等其他的方面也会产生积极影响，以下是劳动教育带来的益处。
1、自信、独立，具备独立生活能力和自偶管理能力，为未来事业的发展提供有力支撑。
2、具备良好的沟通、合作意识，懂得倾听和表达，掌握共同决策的技能，容易赢得同事和他人的信任。
3、具备良好的心理弹性，面对挫折具备更强的抗挫能力和自偶修复力。
4、热爱生活，懂得家庭与工作的平衡，具备感受幸福的能力。
课堂教授理论，课后注重实践。
打游戏能赚钱吗？
打游戏能否赚钱，偶想如果把这个话题放在十几年前，没有人会相信能赚钱。但事到如今来看，以打游戏为生的人是大有人在。但至于能赚多少钱，是否能长久而言，还因人而异！那么现在大概打游戏是以什么方式赚钱的呢，偶就来说偶知道的以下几点吧。
第一：职业游戏玩家，准确的来说是职业的电竞游戏玩家。人们常说365行，行行出状元。那么如今的这个年代早不止365行了。由于年代的不一样，在游戏界中出现了电子竞技，这样的一类有着职业比赛的游戏。比较出名的游戏有《英雄联盟》、《doda》、《CSGO》、《CF》、《王者荣耀》等等。作为玩这类游戏的顶尖级玩家，可以加入相应的游戏电竞俱乐部，能过考核认定后就可以以职业玩家的身份领取相应的工资报酬！
如得到冠军后应该会有额外的奖金作为奖励。职业玩家看似很风光，其中的血泪史却常常不为人们知道。而且对选手的选择要求极为苛刻，甚至有人形容比考重点大学都还要难。推荐大家看看一部记录片《玩家》。里面相对讲的比较详细！
第二：游戏搬砖赚钱，提到搬砖偶想是大家平时听到的最多的一种游戏赚钱方式。大致意思就是在游戏中打相应的物品或金币进行交易。然后从各种游戏交易平台进行交易，从中赚钱。但看似简单的赚钱方式却并没有想象当中那么简单。如果你对你准备进行搬砖的游戏一无所知，其实你基本上是很难在游戏中刷比较理想的物资。即便你比较了解你玩的游戏，你多少还是得投入一些硬件装备。至少大家看到的搬砖的大神们的工作室里都是N多台电脑。当然大家同时也能看到很多二手电脑市场里所出卖的电脑，都是一些搬砖工作室倒闭后贩卖出来的。所以究竟搬砖能赚多少钱，能赚多少钱。就要看你自己的运气了。
第三：游戏代练，由于现在玩游戏的玩家人数众多，但不是每个人都能有充足的时候去玩自己喜欢的游戏。或者需要在游戏中得到的某种成就不是自己目前的水平就能达到的。那么有了以上的两个需求，就有了游戏代练的这个“职业”的市场。玩家通过给钱给代练的人，让代练的人帮自己在游戏中达到自己所要求的某种目标。从而行成的一种赚钱交易。说白了还是要你对这游戏有一定的了解，而且玩的还不错，才会有这样的能力去做这样的事。但往往需要用很长的时间浸泡在游戏中，久而久之多少都会对自己的身体有所影响。而且如果以个人的能力做这事，可能赚的也不会太多。当然究竟多少，偶没做过，不知道。
以上三点均为玩游戏就可以赚到钱的方式，仅作参考！强烈推荐大家看看记录片《玩家》，也许对某些还怀揣着打职业赛的孩子们一些忠告。
薪水大概能有多少？
狭义的游戏开发就是程序员，广义的游戏开发分为游戏程序、游戏美术、游戏策划。
游戏程序主要就是用引擎，像cocos、unity等。游戏美术分2d和3d，2d又分为原画师和UI设计师，3d分为人物模型师、动作设计师、特效师、场景模型师；游戏策划分为研发策划和运营策划，研发策划又分为文案剧情策划、数值策划、关卡策划、系统策划，运营策划分线上和线下。建议你确定一下想做什么岗位，有了目标才好朝着方向去努力。而且每个岗位的待遇都是不一样的，不过主要也看自己能做出多少东西了。之前有个朋友是在17xuee学的，听说讲的挺详细的，而且最近视频都是完全免费的，好像到这个月底就结束了，赶紧去看吧。
编程应该自学还是报班？
作为一名平时需要写代码以及指导学生做机器学习相关内容的比赛的教师，加之目前也在做儿童科学教育方向，因此偶自认为能够提出一些自己的认识和看法，供大家参考，也欢迎留言讨论。
由于您的问题描述很模糊，偶无法判断到底是多大年纪的人来学习编程，因此本文中偶只谈少儿编程方面的事情。若是中年人转行学编程的情况，由于偶不了解，不能妄言。下面是偶的观点：
自学还是报班取决于父母有多少时间和精力陪孩子学习编程
这是偶经过观察、论证和总结之后形成的一个结论，也是偶认为你在做这个选择的时候，最主要的考量因素。原因如下：
少儿编程的学习，尤其是在学前和小学早期阶段，并不是要培养孩子写代码的能力，而是强调编程思维的培养！即计算机是如何解决一个问题的，也就是要让孩子熟悉计算机的运行方式、计算机思考和计算的方式。大家举个很简单的例子，大家都知道数学家高斯的故事，他在刚上小学的时候，就用自己的方法非常快的计算出了从1加到100这道题的答案，而其他同学却没有，为什么？区别就是，高斯采用的人的思维方式——找规律，而其他同学，采用的就是所谓的“笨办法”（老老实实的从纸上算1+2+3+4+……）也就是如计算机最常用的方式——累加法！而你学习编程，就是要重新适应计算机的这种笨办法，用它的行事风格来编写程序，这也就是所谓的“编程思维”的培养。这种能力或者说思考方式的培养，其实和你会不会写代码，是不是懂某一门语言关系不太大。所以，有很多的形式可以帮助大家的孩子来熟悉这种“编程思维”，比如日常生活中做一些游戏，读介绍计算机的绘本或者玩一些手机上的编程启蒙游戏，都能够达到这个目的，偶曾经举办了一个小范围的以“愤怒小鸟”为主题的编程启蒙游戏，就受到了孩子们的喜爱，和家长一起参与进来，明白了指令和动作之间的关系，以及如何编排指令来设计动作完成任务（如图）因此，这类游戏或者活动，其实对于5岁左右的儿童来说，是一种非常好的启蒙方式，而组织形式和难度，其实都是比较低的，只要家长愿意与孩子一起来完成，完全能够收到不错的效果。但是，即便你没时间，偶也不建议这个年龄的孩子去报辅导班学编程，因为目前偶所知道的课程，在这个年龄段的设计，几乎都是不太合理的，主要体现在没有考虑到孩子的认知发展程度，只是盲目的把高年级的课程下放了。
当孩子上了小学，家长可以考虑选择辅导班，但是仍然要注意呵护兴趣与好奇心！这个年龄的孩子们已经具备了抽象思维的能力并在快速发展中，此时如果你有时间和精力，那么你也要考虑相对系统化的给孩子开展编程教育；而如果你没时间，可以选择一家机构去让孩子系统的接触编程。在这个年龄段孩子普遍使用的还是图形化编程工具，国内所有图形化编程工具几乎都是脱胎于MIT开发Scratch软件，也就是用动画的形式来教给孩子们编程序完成任务，这个时候，你要循序渐进的培养孩子解决问题的能力，这就需要你有一个相对系统的参考，若是您自己指导孩子的话，建议关注国外的一个叫做
的网站，提供了丰富的编程教育内容，记得应该是微软、脸书之类扶持的一个机构，缺点就是全英文，当然也欢迎您关注偶的公众号（文末给出），编程启蒙是大家认为非常有意义的一个发力方向，因此大家会陆续有免费和收费内容推出的！如果您没有这个精力，那么报一个班也是可以的，注意选择那些相对成熟的大机构，如果是新兴的小机构，你要看他们的课程体系是否合理，建议以玩为主，别让孩子产生逆反，毕竟在这个年级，呵护他们对大千世界的好奇心是最重要的！
最后，祝你能从偶的回答中找到你想要的。如果喜欢，请关注并分享偶的答案！您的支持是偶前进的动力！
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