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1、尚庄小学：巩建伟,我的新工具 计算机,教材,教学评价与反馈,学情及学法,说,我的新工具计算机,教学过程,教法,一、教材分析：,1、教材的地位和作用 2、教学目标 3、教学重点难点 4、教学设想,我的新工具计算机是九年义务教育教材冀教版第一册第一单元中的第一课，这是一个学生学习计算机的开始。直接影响以后这个学生对计算机的印象和兴趣。,1、本课在教材中的地位和作用：,2、教学目标,1. 知识目标： 2. 能力目标： 3. 情感目标：,3、教学重点难点,教学重点：学会开、关机。 教学难点：学会打开和关闭画图程序及记事本。,4、教学设想,让学生在玩笑中，图图画画，敲敲打打的模仿中学会开关计算机，掌握基。
2、本功能，对计算机产生兴趣。,二、学情及学法分析,学生是学习的主人。学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。,三、教法分析：,依据考虑到学生年龄特点，由于小学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益，对于简单的比如计算机有哪些部分组成，可以先不讲，让学生自己观察，无论是发言的同学，还是听讲的同学，都会十分认真，可以很好的达到学习的目的。老师讲给予适当点拨，对于刚才是孩子自己主动发现掌握了知识，所以孩子们一定很在意，并且会很自豪，掌握的速度也很快，不易忘记。对于基本的操作规则要认真的讲解，让孩子们互相监督，看谁听的认真。,四、教学流程安排,广播示范， 学会关机。,敲敲打打， 观察。
3、变化。,动手操作， 认识计算机,实物展示， 问题导入。,操作鼠标， 涂涂画画,巩固提高， 交流心得。,(教学流程图),(约3分钟),(约15分钟),(约7分钟),(约8分钟),(约5分钟),(约2分钟),(一)、实物展示，问题导入。 1. 大家知道什么是计算机吗？我们身边的(手指计算机)叫什么？ 2. 计算机是人们发明的一种工具。借助它我们可以做很多信息处理的事情，先让我们认识计算机吧。,(二)、动手操作，认识计算机 1. 师：请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。 2. 师：大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？ 3. 提个醒：在开机时，请通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认。
4、识到主机是计算机信息处理的核心。 4. 师总结：显示器和主机上都有开关。通常情况下启动计算机，需要先开显示器开关，再开主机开关。,(三)、操作鼠标，涂涂画画 1. 提出任务：在桌上移动鼠标，观察鼠标指针怎样在显示器呈现的“桌面”上移动。 2. 桌面上有很多图标，左下角还有个“开始”按钮，分别单击它们，看看有什么现象。 3. 任务亮相：请通过开始菜单打开画图程序，使用“画图”中的工具在“画布”上涂涂画画。 4. 你遇到了什么情况，你是怎么做的？ 5. 我们可以单击窗口右上角的“关闭”按钮关闭窗口。 6. 请尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。 7. 提个醒：使用完一个工具，就需要关闭它。,(四。
5、)、敲敲打打，观察变化。 1. 打开记事本，在键盘敲敲打打，观察记事本有什么变化？ 2. 按回车键，有什么效果？ 3. 试着按方向键，你会发现“光标”发生什么样的变化？这时敲打字符或数字键，看这些字符或数字输入到哪儿了。,(五)、广播示范，学会关机。 为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。 2. 教师广播示范正确关闭计算机的步骤。 3. 提个醒：单击“开始”按钮，出现的“菜单”中选“关闭计算机”即可。 4. 任务亮相：请同学们按照刚才学习的方法关闭计算机。 5. 将你的计算机关闭了吗？请汇报你们的操作结果。,(六)、巩固提高，交流心得。 1. 说说你了解的有关计算机的信息。 2. 通过本节课的学习，你还有哪些收获，说出来我们共同分享。 3. 师生共同总结提高。,(1)在探究新知的活动中，一方面要关注学生是否积极参与，是否能与同伴进行有效的合作交流；另一方面也要关注学生在活动中是否进行积极的思考、探索、归纳、概括等。 (2)在整个教学过程中，要从学生的语言、表情、答题情况等注意信息的反馈，及时调整教学方法；对于学生的表现情况教师要给予正确的评价和鼓励，以激励学生努力学习，达到提高教学效率的目的。,五、教学评价与反馈,谢谢大家。
