先看这几个句子里的顿号。对不对呢？
1
、河边走来一个十二、三岁的少年。
(错！概数不能用顿号！)
2
、我们要帮助老、弱、病、残。
(错！较小的停顿可以不用顿号！写成老弱病残，工农兵，师生就可以了，不用
写成师、生)
3
、你要不断进步、识字、生产。
(错！并列的谓语之间不用顿号！而且
“
识字
”
已经是动宾短语了，要改逗号！)
4
、萝卜切得纤细、均匀。
(错！并列补语之间，也是用逗号)
5
、这红红的苹果、这青青的黄瓜、这黄黄的萝卜，使年轻人深深陶醉了。
(错！较长的并列主语，如果长成短语了，也是用逗号)
6
、苹果，黄瓜和萝卜，使年轻人深深陶醉。
(错！这个跟上面差不多吧，但是短，短到还是词，所以打顿号。)
7
、造型科学、雕刻技艺精湛、气韵生动、充满激情的盛唐石雕，是这里的一大
珍宝。
(对的！并列的定语，无论多长，都是打顿号的)
8
、他潇洒自如、充满激情、龙飞凤舞地写了起来。
(也对！并列的状语，也是无论多长，都要打顿号的)
9
、院子里种了一些菊花啊、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。
(错！加了
“
啊
”“
啦
”“
呀
”
这些词，单位就变大了，不是词了，要改逗号！
”
)
小结：最难记的就是：并列的谓语和补语，一定逗号！并列的定语和状语，一
定是顿号！并列的主语，就不一定了，要看长短，还要看句意。
