华南理工大学创新人才培养成效显著，创新班学子实现三大顶尖期刊“大满贯”
-02-21来源：华南理工大学
近日，华南理工大学级微生物学专业博士研究生金鑫作为并列第一作者在《Nature Genetics》上公开发表研究成果《A large-scale screen for coding variants predisposing to psoriasis》。作为基因组科学创新班首届学生，金鑫曾于7月、12月，分别在《Science》、《Cell》杂志上以并列第一作者身份发表高水平研究成果。目前，金鑫实现了在《Nature》、《Science》、《Cell》三大顶尖学术期刊发表学术成果的“个人大满贯”。
金鑫的成绩只是学校创新人才培养的一个“缩影”。目前，学校已开设30多个创新班，每年有1000余人进入创新班学习。创新班学术研究氛围浓厚，学生踊跃参与科研项目，并在参加学科竞赛获奖、发表论文、申请专利等方面取得不俗表现。级机械类创新班学生魏俊扬参加世界技能大赛获得优胜奖；级材料类创新班有23人次学生申请或获授权专利。基因组科学创新班自3月成立以来，5年之内共有49人次分别以并列第一作者或署名作者身份在《Nature》、《Science》、《Cell》、《The New England Journal of Medicine》等国际顶尖学术杂志上发表高水平学术论文40篇，成绩显著。
学校深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，在创新班已经取得的成绩基础上，继续深化创新人才培养机制改革，不断提高人才培养质量。
进一步优化培养方案。创新班在课程设置方面“先行先试”，本科阶段与研究生阶段相同或相似的课程进行本研贯通式整合。实行全程导师(组)制，进一步明确导师在学生成长各阶段的工作职责。引导学生以大学生创新创业训练计划项目作为题目完成本科毕业设计(论文)。明确创新班学生分流以及推免规定，做好培养计划的有机衔接。
改进教学和考核方法。继续完善新生研讨课、学科导论课及专题研讨课，倡导研讨式课堂教学方法。继续探索研究性教学，引导学生自主学习，如基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习。根据专业特点和课程性质，鼓励采取课程论文、单元测验、大作业等多种形式相结合的课程考核方式。
提供广阔的实践平台。继续加大投入，构建国家-省级-学校立体化学生科研体系。国家级大学生创新创业训练计划、广东省大学生创新实验项目、校级学生研究计划、百步梯攀登计划等，每年让超过40%的学生有机会参与科研项目。学校要求创新班学生至少参加1项大学生创新创业训练计划项目。
提升学生国际竞争力。学校加强与国外高水平大学的合作交流，开展交换生项目、非学位短期学分项目、短期海外交流项目、国际奖学金项目、国际联合设计项目等超过60个国际化合作与交流项目，覆盖了全校所有本科专业。学校决定为创新班学生提供至少一次的出国(境)学习经历，提升学生跨文化交流能力和参与国际竞争能力。
(责任编辑：赵亚楠)
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