700字范文,内容丰富有趣,生活中的好帮手!
700字范文 > 广东公需课 《数字化转型与产业创新发展》和《碳达峰 碳中和的实现路径与广东探索》

广东公需课 《数字化转型与产业创新发展》和《碳达峰 碳中和的实现路径与广东探索》

时间:2021-01-16 02:03:59

相关推荐

广东公需课 《数字化转型与产业创新发展》和《碳达峰 碳中和的实现路径与广东探索》

for x in range(s):print('【{0}】'.format(x+1))html = browser.page_sourcehtml = bs(html,'lxml')cont = html.findAll('th')[1:]biao =[]xuanda={}for i in range(len(cont)):con = cont[i].text[3:-1]try:daan = an[con]if 'A' in daan[0]:aa=1elif 'B' in daan[0]:aa=2elif 'C' in daan[0]:aa=3elif 'D' in daan[0]:aa=4elif 'E' in daan[0]:aa=5else:print(daan)

4月30日之后度公需科目是否还可以补学?

没有答案

单选题

度公需科目的学习是否有时间限制?

A、是,截止至4月30日

是否需要在广东省专业技术人员继续教育管理系统中进行注册?

A、是,需要注册并完善个人信息

广东公需科目有2个专题《数字化转型与产业创新发展》和《碳达峰、碳中和的实现路径与广东探索》都需要学习完成吗?

没有答案

单选题

4月30日之后度公需科目是否还可以补学?

B、否,根据上级文件要求,逾期不提供补学服务。

广东公需科目有2个专题《数字化转型与产业创新发展》和《碳达峰、碳中和的实现路径与广东探索》都需要学习完成吗?

B、否,完成一个专题即可。

全球气候变化与中国行动

授课老师:吴大磊单位:广东省社会科学院

正确认识碳达峰、碳中和

授课老师:吴大磊单位:广东省社会科学院

实现“双碳”目标的经济学路径

授课老师:吴大磊单位:广东省社会科学院

广东的现实与达峰路径

授课老师:吴大磊单位:广东省社会科学院

碳达峰、碳中和提出的背景

授课老师:曾雪兰单位:广东工业大学

实现碳达峰碳中和的路径

授课老师:曾雪兰单位:广东工业大学

碳达峰、碳中和的政策体系

授课老师:曾雪兰单位:广东工业大学

前言

授课老师:汪鹏单位:中国科学院广州能源研究所

碳达峰、碳中和的国际经验

授课老师:汪鹏单位:中国科学院广州能源研究所

制度框架与系统性工程设计

授课老师:汪鹏单位:中国科学院广州能源研究所

中国路线图设计与重点行动

授课老师:汪鹏单位:中国科学院广州能源研究所

碳达峰碳中和实现的科技路径

授课老师:汪鹏单位:中国科学院广州能源研究所

零碳和碳中和园区示范借鉴

授课老师:汪鹏单位:中国科学院广州能源研究所

能源碳排放

授课老师:于文益单位:广东省技术经济研究发展中心

能源碳排放核算

授课老师:于文益单位:广东省技术经济研究发展中心

能源消费与节能

授课老师:于文益单位:广东省技术经济研究发展中心

能源降碳排放策略

授课老师:于文益单位:广东省技术经济研究发展中心

应对气候变化与碳排放

授课老师:孟萌单位:广州碳排放权交易所

碳排放权交易市场的实践(上)

授课老师:孟萌单位:广州碳排放权交易所

碳排放权交易市场的实践(下)

授课老师:孟萌单位:广州碳排放权交易所

碳资产管理

授课老师:孟萌单位:广州碳排放权交易所

城市碳核算背景与理论(上)

授课老师:陈绍晴单位:中山大学

城市碳核算背景与理论(下)

授课老师:陈绍晴单位:中山大学

碳足迹分析方法与案例

授课老师:陈绍晴单位:中山大学

城市碳达峰、碳中和路径

授课老师:陈绍晴单位:中山大学

推进减污降碳协同增效的背景与意义

授课老师:王明旭单位:广东省环境科学研究院

当前减污降碳进展及面临的形势

授课老师:王明旭单位:广东省环境科学研究院

减污减碳协同增效的思路与对策

授课老师:王明旭单位:广东省环境科学研究院

减污降碳协同政策保障体系

授课老师:王明旭单位:广东省环境科学研究院

企业碳排放信息核算与核查要求

授课老师:杨抒单位:中国质量认证中心广州分中心

自愿减排机制与广东碳普惠制介绍

授课老师:杨抒单位:中国质量认证中心广州分中心

国内外碳标签发展趋势及企业面临的挑战

授课老师:杨抒单位:中国质量认证中心广州分中心

企业实施近零碳排放示范工程相关要求

授课老师:杨抒单位:中国质量认证中心广州分中心

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。