美国国际大学生数学建模竞赛结果日前揭晓，我校13支代表队与来自哈佛、清华等国内外高校的6000多支代表队同台竞技，在大赛中获得3个二等奖、10个三等奖。这也是我校继国际数学建模竞赛获得3个二等奖、4个三等奖之后取得的又一佳绩。
兴趣引路：激发参与热情
提到数学竞赛，人们脑海里马上会浮现出在严肃安静的考场、选手们冥思苦想的情景。工业中心数理教研室主任郑红解释说，数学建模竞赛绝非如此。它没有固定的考场，选手们翻书查资料、上网下载、激烈争论，到处跑来跑去也没人管，俨然就像一个科研课题组在突击完成一项任务。同时，数学建模大赛的题目具有实用性和挑战性的显著特点，因此才会对青年学子产生强大吸引力。郑老师举例说，像今年的比赛题目涉及地震的地面搜索、NBA赛程安排、交通规划、通讯设备节能、海洋生态保护等，紧扣当前社会热点，很有时代特征。学校成立数学建模协会之后，陆续吸引了大批同学，如今协会会员达500人之多，教师采用兴趣引路的方式开展建模讲座，同学们的参与热情很高。
团队作战：同焦虑共欢笑
数模竞赛的题目每队只选一道题，全国比赛的时间是三天三夜，国际比赛的时间是四天四夜，由三个人合作共同完成。参赛涉及使用互联网收集资料、调查研究、计算、编程、画图、写论文等多个环节，所以队员们必须分工协作。“四天的时间也许不长，但却令人回味，三个人为了同一个目标而拼搏，一起焦急，一同欢笑，这使我深深感受到团队的力量。”参加竞赛的李庆生同学深有感触地说。
牺牲节假：付出才有收获
去年和今年的国际大学生数学建模竞赛的时间恰与情人节和元宵节重合，这个时刻本应与家人、情侣共享，但郑红、齐松茹、雷田礼、魏东平、王新华、康晓红、田红梅、刘志勇、陈侃贞、梁松峰、彭鹏、钟剑龙、李粤平等十几位指导老师和队员们不得不投入到紧张的比赛之中。大家在QQ群上发玫瑰花、汤圆等图片，互道节日祝福。有一次队员们在忙碌一天后本打算去吃汤圆，但走到学校门口了有人突然想到一个新的解题方法，汤圆也不吃了就直接回来“继续作战”了。
观点交锋：“ 吵”出来的成绩
有队员说，在数模竞赛中最有趣的事情就是吵架，也许一队人前一秒钟还在开开心心解题，后一秒钟就因为某个观点不一致大声吵起来了。“我觉得数模的成绩有时候就是这样吵出来的，吵得越激烈成绩就越好，脑力激荡嘛！”参加竞赛的陈碧铭同学开心地对记者说。
队员们还表示，数模竞赛活动增强了大家的自信心，“谁敢肯定大专生就一定比本科生差，只要你有真才实学，就一定有机会凭实力说话！”
我校国际大学生数学建模竞赛获奖情况
二等奖：
黄懿华、陶 杏、李 程 (指导教师：王新华)
蔡志芝、王 赛、吴 丹 (指导教师：田红梅)
姜元辉、李庆生、龚惠琪 (指导教师：钟剑龙)
三等奖：
张 凯、陈碧铭、谢开思 (指导教师：刘志勇)
曾 睿、陈桂兴、陈藩燕 (指导教师：陈侃贞)
张晓华、刘 建、黄建平 (指导教师：齐松茹)
范开通、田慧君、廖美娜 (指导教师：康晓红)
谢小丽、张明乾、李圣山 (指导教师：魏东平)
段 星、刘 桂、邱 莹 (指导教师：梁松峰)
吴 锋、曾祥恒、党美玲 (指导教师：雷田礼)
张晓婷、陆键霏、张 雷 (指导教师：李粤平)
刘伟灏、张枚珍、陈佩贤 (指导教师：郑 红)
覃忠旭、任江标、黄蔼嘉 (指导教师：彭 鹏)
■ 关键词 数学建模
中科院院士李大潜说，数学是精确而抽象的。用数学方法解决实际问题，不论这个问题是来自工程、经济或其他领域，都必须在实际问题与数学之间架设一个桥梁，首先要将问题化为一个相应的数学问题，然后对问题进行分析和计算，最后将所求得的解答回归实际问题。这个过程里的第一步，就是数学建模，即为实际问题建立数学模型。
美国国际大学生数学建模竞赛(英文缩写为MCM)从 1985年开始举办。MCM的每支参赛队由3名队员和1名指导教师组成。参赛队须在连续四天的时间里写出一篇英文论文，它包括问题的阐述，合理的假设，模型的分析建立、求解、验证等。近年来，我国国内的数学建模竞赛也开展得十分红火。
文/ 党委宣传部 苏艳丽 学生记者团 郭清煌
