教学设计
编写者
执教者
执教时间
3月19日星期二
版本
人教版
学科
信息技术
册数
四年级(下册)
单元
课题
第三课做个巧手小编辑
课时
教学目标
一课时
用文字处理软件编辑加工文章,在这个学习过程中要达到以下目标:
1.加深对文字处理软件功能的认识。
2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。
3.增强用计算机处理文字的意识。
教学重点
认识"WPS"
教学难点
输入并保存文章
教学准备
1.调试每台计算机。2.打开计算机并由教师机控制。3.由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块
教与学预设
(师生活动)
教学重构
(修改意见)
前置性作业
1.认识WPS。
2.尝试输入文章。
教学过程
课前3分钟内容:
在网上查到的旅游小常识:中暑。
中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧,严重者会神志不清,甚至昏迷。人长时间地处在高热、高湿热环境中容易中暑,所以盛夏旅游,导游员要注意劳逸结合,避免游客长时间地在骄阳下活动。若有人中暑,可置患者于阴凉通风处,平躺,解开衣领,放松裤带;若有条件可让其饮用含盐饮料,对发烧者要用冷水或酒精擦身散热,服用必要的防暑药物;缓解后让其静座(卧)休息。严重中暑者做必要治疗后应立即送医院。
一、导入新课
同学们,这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧!
二、认识"WPS"。
1.教师演示讲解:窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的"新建文档"窗格中显示着最近打开过的文件,单击"关闭"按钮可以关闭它。
2.学生试操作。
三、输入并保存文章
1.教师演示讲解:编辑文字时,需要先选定这些文字。上面的操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面,然后按住鼠标左键拖动,指针经过的所有文字就被选定了。
2.学生试操作。
四、设置段落对齐方式
1.教师演示讲解:单击格式工具栏中的段落对齐按钮,可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。
2.学生试操作。
五、练一练
1.与用笔在纸上抄写文章相比,用计算机输入字文章有哪些优势?
六、总结。
通过这节课的学习,你们认识了在"WPS",能够在"WPS"中输入汉字,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好,要多加练习哟!
板书设计
第三课做个巧手小编辑
一、认识"WPS"
二、输入汉字
教后随记
通过这节课的学习,学生们学会了在"WPS"中输入汉字,但是输入速度很慢,少数学生指法掌握的不是很好,要多加练习哟!
全文下载:人教版四年级信息技术《第三课做个巧手小编辑》教案(精品获奖)下载
计算机汉字的编辑教案 人教版四年级信息技术《第三课 做个巧手小编辑》教案(精品获奖)...