羊羊运动会报名
——在写字板中字、词、句的输入
教学目标：
1、知识与技能：
①让学生学会输入单字和词组，学会切换输入法状态。
②掌握打字的正确指法。
2、过程和方法：
本节课只要以探究学习，合作学习等多种教学方法，趟学生通过游戏进行打字练习。
3、情感态度价值观：
让学生在闯关的竞争中，体验成功、感受团队合作的魅力。
教学重点：
1、熟练掌握输入法状态的切换。
2、学会输入法输入词组的三种方式。
3、掌握正确的击键姿势、方法和技巧。
教学难点：
能正确地输入汉字并且提高打字速度。
与学法：
教法：创设情境法
任务驱动法 竞争激励法
学法：分析体验——接受任务——合作探究——综合运用。
教学准备：
多媒体课件
网络教学软件。
教学过程：
一、
情境导入
明确任务
师：“老师准备了一段视频和大家一起分享”
“说一说你最喜欢哪位羊村小明星谁？为什么喜欢它？”
生：“我喜欢美羊羊，因为……”
“我喜欢喜羊羊，因为……”“我喜欢懒羊羊，因为……”………………
师：“慢羊羊村长给老师说：大肥羊学校要举办一场隆重的羊羊运动会，现在邀请大家报名参赛。”
出示题目：羊羊运动会报名
师：“这次报名要在信息课上选一些比较优秀的学生参加，选拔是很严格的，要经过层层闯关，你们有信心吗？”
生：“有”
二、
任务驱动
层层递进
慢羊羊村长说了这次报名参赛是有条件的，课件展示要求。
1、热爱运动，遵守纪律。
2、打字速度快，并且打字指法正确
3、坐姿端正，认真听课，积极思考，主动举手发言。
1、活动一
输入你的报名信息
①在写字板中的第一行，先输入队名空两格再输入姓名。
②把你的队名和姓名用蓝色字表示，字体为楷体、字号28磅。
③哪支队伍完成的又快又好又守纪律，我们就给这支队伍送上一颗五角星。
如：沸羊羊李丽丽
2、活动二
猜猜都有哪些裁判?
(要求：输入裁判时用你喜欢的颜色表示，字体加粗。)
①耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
②叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊？
③山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
揭示谜底：
大象(包包大人)
熊猫
老虎(泰哥)
师：猜对的并且输入正确的同学请用掌声表示。
3、活动三
猜猜都有哪些项目? 我我来比划你来猜。
(要求：1.两位学生来比划者2.比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息，但是不可以说出词语中带有的字.3.请同学们认真看，把你猜出来的运动项目快速的输入到你的写字板中。)
项目：
第一项：举重
第二项：足球
第三项：游泳
第四项：兵乓球
第五项：跑步
第六项：篮球
第七项：跳远
第八项：射箭
4、活动四
送上祝福
师：“老师看到大家已经在写字板中输入了自己队名、姓名、裁判和运动项目。下面，请你为同桌送上一、两句祝福，愿他在运动会上取得好成绩。”(注意不要把同桌的名字打错了)
三、
探究归纳，总结延伸
老师发现了，咱们班都是爱运动的好孩子，我会把同学们的报名信息交给慢羊羊村长，下课后请同学们多加锻炼，为这次运动会做好准备，好不好？最后，老师也给大家送上祝福：祝全班同学在羊羊运动会上取得好成绩！
四、
板书设计
羊羊运动会报名
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