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该问题在单位比较常见，每个单位都有一些刺头，都有令领导头疼的不安分员工。怎么办？有的单位领导处理很好，有的单位领导处理得不好，这都与领导智慧与管理能力有关。
先给建议：①题主不要把管理当作管教。②管理的基础是理，是讲道理，是思想工作。③处理人，追责问责，要谨慎。④领导要有智慧，要有格局，处理人完全解决不了问题。⑤体制内管理一个单位：提拔有志向的、积极向上的、认真干工作的，表扬做人老老实实、工作踏踏实实的，稳住不想进步的、性格刚烈的，处理违规违纪的、违法犯罪的。
一、何为管教？
管教是长辈对小辈的管理教育的说法，不是领导对下属管理的说法。题主把领导对下属的管理称为管教，这是错误的，也是不合理的，这带有明显的家长式的、老大式的、霸道式的、命令式的威风习气和小作坊模式。这种领导，往往是单位的一霸手、一言堂，把单位当作自家田地，想种什么就种什么，想怎么干就怎么干，看不惯谁就整理谁，完全不把其他人放在眼里，只要其他人稍有不从，就会把鸡毛当令箭，说别人不服从管教，甚至就会打击报复别人，俨然我就是单位老大，单位就是我开的，你们都是我养活的。某地级市市直一个单位一把手，在单位很霸道，脾气很臭，下属有点小错误，就无限放大，当场大声呵斥；有一次，一下属上班因为堵车开会迟到，就叫别人滚出去，下属比较委屈，就和他理论了一句，该一把手说了一句：信不信我处分你？下属委屈说：你没那个能耐！后来这事闹到市纪委，调查组来单位调查了一次，后来不了了之。因此，管教，不是呵斥，也不是说教，更不是比谁声音大。
二、如何管教？错！应该是如何管理？
管理不是说教，更不是管教？一个30岁领导，对55岁的员工可以说管教吗？那肯定不合适，一个是年龄上不合适，二个是尊重上不合适，三个是亲和上不合适。那叫什么？应该是管理。管就是服从，我说你必须听，理就是讲道理，做思想工作。管是刚性的，理是柔性的，理是管的基础和方式，没有很好的理就没有高效的管。因此，要把管和理有机结合起来。管理之前，要把道理讲在前，把大道理讲通，小道理讲透，把思想工作做得暖人暖心，把员工思想谜语解开。这才是管理的精髓。笔者现在单位一把手，人非常亲和，脾气很好，做事情公平公正，一切事情看上去都好像运筹帷幄，他最在行的就是谈心谈话，把我们这些大科员们说得服服贴贴的，有时后感觉到不听他的都不好意思，有点对不起爹娘！我们单位几个所谓的脾气不好、经常迟到早退的人，在一把手面前，都得忌惮三分。
三、如何处理人？
①明确地说：处理一个人，不是那么容易的，只要别人不违规违纪，你就不能处理他。至于说辱骂、推搡领导，这是一般性的违反治安条例，没有违法犯罪。至于说威胁、恐吓，那就要看在什么场合上说的、在什么时候说的、说了什么威胁恐吓的话，如果是和领导吵架时说的，这根本是气话、吵架的话，警察根本就不会管。可以判断，你领导是不是也在威胁说：信不信我处分你、开除你啊？然后别人就同时说：处分我，除非你不想活命了？这样场合说的话，能作为证据吗？显然不能作为证据。
②那么怎样才能处理一个人？一个是，要违规违纪，比如犯政治错误，发表不正当言论，违规选人用人，拉帮结派，搞圈子文化，党员六个月以上不交党费，等。二个是，违法犯罪，比如杀人，抢劫，偷盗，赌博，危险驾驶，贪污受贿，等。只有满足上面两个条件之一，才能首先进行党纪处分，再移交检察机关处理。
③至于说，怎样才能问责处理？一个是，直接主办人工作失职，工作不能完成，或者没有达到相应成效，完成较大影响，主办人有工作失职责任，应当追责问责。二个是，下属工作失职，直接领导、主要领导，负有领导责任，应当追责问责。意思是说，问责别人，首先要有工作失职证据，另外也要追责直接领导，领导也有连带责任。还有，工作成效这事，很难界定，怎么界定工作成效不好，怎么界定造成重大影响？别人也可以说，该项工作已经完全超乎他的工作能力，况且他及时向领导反应过。此时，是不能追责问责别人的。否则，闹到上级那儿，上级还会说：该单位领导没有能力，统筹单位完成工作任务比较差。
④至于说，别人民主生活会测评年年倒数第一。年年倒数第一怎么了，没有那个规定说，民主生活会测评倒数第一就要受到处分，体制内没有末位淘汰一说。
⑤至于说，两年不合格就得开除。至今为止，估计全国发生不合格开除的事，5起都没有。至少，在我们省没有发生过，笔者向中部几个兄弟省也打听过，都没有发生过。不合格开除这事，程序太复杂，证明材料太复杂，影响也比较大，各级都比较谨慎。还有重要的一个就是，体制内就是铁饭碗，你把人家饭碗砸了，别人会不会抱负你，会不会和你拼命啊，会不会整天收集你的证据啊？等等。一个单位，发生了些事事，这个单位领导90%是干不下去的，大概率是要被调整的，甚至影响个人政治前途。某市直单位，一快退休的主任科员和分管领导发生激励的肢体冲突，一连发生好几次，最后也是不了了之，副主任科员还是副主任科员，分管领导还是分管领导，只是大家撕破了脸。
综上，在体制内，①题主不要把管理当作管教。②管理的基础是理，是讲道理，是思想工作。③处理人，追责问责，要谨慎。④领导要有智慧，要有格局，处理人完全解决不了问题。⑤体制内管理一个单位：提拔有志向的、积极向上的、认真干工作的，表扬做人老老实实、工作踏踏实实的，稳住不想进步的、性格刚烈的，处理违规违纪的、违法犯罪的。
