小学生诗歌朗诵 小学生诗歌朗诵100篇

2.小学生的诗歌朗诵旨在培养他们的语言、音乐及情感表达能力，同时也能够让他们感受到诗歌的美，并对现实生活有深刻的认识。

3.诗歌的选择非常重要，可以根据孩子的不同年龄和心理特点选择不同类型的诗歌，特别是启发他们思考社会热点、认识社会责任的诗歌应该更为重视。

4.要做好小学生诗歌朗诵，老师要针对孩子们的年龄特点结合课本进行实际演练，并对语言表达、调和、舞台表演及表情肢体语言等方面做出具体要求，有助于他们理解诗歌内容，提高朗诵技巧水平。

5.同时还要给孩子正确引导，及时激励他们，让他们在进行诗歌朗诵的时候能够创造一种和蔼的气氛，能够客观的看待自己的失误，并学会从不完美中受教育。

6.诗歌朗诵比赛是让孩子们发挥才华的机会，借此能够激发孩子们的学习热情，提高公众演讲能力，同时也能够锻炼他们的毅力。

7.总之，小学生诗歌朗诵应当是学生们青春歌唱的表现之一，一个激发小学生能力和素质发展的有效实践活动。

一、 小学生诗歌朗诵的重要性

1、诗歌朗诵是启迪孩子思想、培养孩子审美的有效途径。充满了爱心的浪漫情怀的诗歌对小学生的身心发展有着深远的影响，借助朗诵可以激发孩子的情感，提升孩子的思想意识，培养孩子审美观念；

2、诗歌朗诵能够让孩子们熟悉了解传统文化，增进小学生对祖国历史传统文化的热爱，在很多文艺用具都过渡盛行的今天，让孩子们熟悉思考认真对待古典文学文化。在熟悉、理解的过程中，也不断增加孩子们的思想认知，打造良好的思维素质；

3、诗歌朗诵能促进孩子们的心理发展，让孩子们的心灵得到滋润，得到慰藉，歌颂美好的生命体会，去感受文学作品所蕴含的美好、绝美的情思抒情，所有的一切致使小学生的心理发展得到催化，从而增强孩子们的学习能力；

4、诗歌朗诵可以锻炼小学生的口才、表演能力。朗诵可以让孩子们锻炼自己口才、言语表达能力，增进孩子们的自信心，让孩子们积极参与到学校活动之中，发挥出自己的才能。

二、 小学生诗歌朗诵的方法

1、要把握诗歌朗诵的技巧，要着重注意诗歌声乐上的节奏、韵律和节拍，朗诵时根据诗歌的内容和意境，做出相应的情绪、声调、改变及音调的变化，要有适应的感情变化；

2、要让孩子们在体会诗歌美感的同时也能建立起良好的思维习惯，允许孩子们做出发言尝试，让孩子们有机会分享自己对于一首诗歌的理解；

3、要做好诗歌知识的总结和归纳，利用诗歌朗诵过程去理解诗歌的精髓，不仅仅是朗诵，还要积极探究诗歌的意义，不断的想办法去深入地理解诗歌的本旨；

4、小学生可以根据自己的兴趣挑选适合自己的诗歌去朗诵，以期更好的调动多样的情绪，更好的体会诗歌的理解；

5、要尊重诗歌，把它们用心朗诵出来，不要忽视每一句中所蕴含的情感，要让诗歌融入自己的心里，让诗歌飘柔于室内，让诗歌中所蕴含的情深意重得以深藏自己的内心，持续影响自己的成长；

6、参加朗诵比赛，建立良好的朗诵习惯，以更好的从诗歌中汲取营养，激发自己的学习热情。

三、 小学生诗歌朗诵的好处

1、尊重诗歌朗诵，有助于提高孩子们的思维能力，激发孩子们的热爱阅读和学习文学素养，培养孩子们思维锻炼的能力；

2、可以培养孩子们的表达能力，让孩子们可以清楚表达自己的想法和意见，增强孩子们自信心，也可以提升孩子们的心理素质和认知能力；