学生自杀分布图析让人吃惊，大多数家庭来自教师家庭。
1. 北大徐凯文教授统计了，教师遥遥领先，医护公务员等知识较高的父母也较多。
2. 图二齐凯的研究也有同样的观察，在安徽芜湖八高校里，自杀学生的父母为教师医护公务员的比例明显高。
3. 这个观察乍一看离奇，其实合乎情理。教师对子女要求高，管得严，有可能过犹不及，产生悲剧。
4. 这里面还有“智商向均值回归”的统计规律的作用，教师的子女多半资质一般，不是天才，学习费劲。而教师基本认识很多天才学生，轻松搞定学习和好大学，产生紧迫感，着急地催促子女，甚至咒骂狠批强迫学习，忘了智商基本面的巨大差别。
曾经心理学家早就分析了，教师当子女是工具，不是当作有血有肉有情感的人，以为输入就会有输出，教师子女长时间积负面情感得不到排解，极端的导致自杀。
毕业后从南京回到安徽芜湖工作了五年
在第五年的时候辞职还是去了一线城市上海工作
在安徽芜湖做着一眼望到头的工作（钱少事多）
没有好的企业（除了公务员事业单位），安徽的地方国企也很糟糕，只能再次出去
曾经的我对芜湖工作充满信心
最后还是放弃了，现在在上海
拿着每个月税后4万左右的薪水
没有加班 965 法定节假日该休息休息
比在芜湖好多了，也许年纪大了 ，回芜湖自己做个生意
芜湖真的留不住人才
政府在努力，奈何当地的企业不给力
新来的两位兄弟进车间一天就不干了。收拾行李准备回河南老家。
宿舍前两天刚住进来两位兄弟，是昆山劳务介绍到芜湖这边来的。
第一天面试后住进来，第二天体检，第三天报道进车间分了岗位。然后厂里放了三天假，在宿舍躺了三天。假后第一天正式上班，其中有一位兄弟中途回到宿舍，然后就开始一直打电话，到了晚上另一个也下班回来了，两人讨论了半天。两人说的河南话，我听不大明白。
后来中途回宿舍的兄弟跟我说，他被领班给辞退了。
他跟我说，他之前分了岗位之后，今天干了一上午觉得不大合适，就试图跟领班商量看看能不能给换个岗位？因为所有的岗位他都没做过，寻思着其他岗位可能更适合些！但是领班没有正面回答他，而是问他是怎么过来的？是内部介绍还是劳务介绍？他回答是劳务介绍进来的。
于是领班直接告诉他:“你走吧！我不要你了！”
他直接就懵逼了，就问:“我只是问问能不能换个岗位，怎么就不要我了？”
领班不耐烦地说:“对！不要你了，你走吧，我不要你这种人！”
话都这么说了，再待着就该干起来了！于是他就出了车间。休息的时候和他一起来的兄弟，也就是他老乡，问明情况之后两人又一起进了车间。领班看到他没走，就问:“你怎么还在这？”
这时他老乡就再次上前问领班:“我的老乡只是想问问能不能换个岗位，为什么就直接不要他干了？”
没想到这位领班直接把他怼回去:“你好好干你的活，别多管闲事！”
然后又对他说:“你等下，我给你拿张行李放行单，然后你就走吧！一会我会在电脑里把你名字输入公司系统，公司所有的部门都能查到，不会录用你的！”
于是这位兄弟就气冲冲地回宿舍了。回到宿舍先给劳务打的电话，说明情况。劳务叫他不要着急，一会给公司人事打电话问问到底怎么回事？看看能不能到别的车间去。结果在下班之前，劳务给的回复是搞不了。此刻相当于他已经被拉进公司黑名单了，原因是“跟领导发生争吵，态度恶劣！”
晚上他老乡回来后，两人一商量，觉得太气人了，于是两人一起收拾行李，不干了！
这是他们跟我说的事情经过，具体细节是怎样我不得而知！但以我自身来看，这应该有添油加醋的成分。正常情况下，再没素质的领导也不应该这么没人情味吧！
不过确实！电子厂是我干过最压抑的一个厂。虽然活轻松不累，但是精神却很压抑。对我这种喜欢自由的人来说就像关在笼子里的鸟一样。不知道是不是这种封闭的环境使然，在我这个车间里干领导的不管大小给人似乎都有种高高在上不苟言笑看不起普工的感觉。开会说话没一点情商素质，对犯了错的普工直接指名道姓的批评。意思很明确，我以后就盯着你了，我会给你穿小鞋！然后就是这个严禁，那个不准……没事的时候不要坐着，靠着，扎堆，串岗，聊天……
我虽然不大能接受这些有意无意的规矩，但是我也算是眼里有活安分守己的人，领导对我还算客气。另外挣人家的钱就得守人家的规矩。管我们的人也是打工的，下面犯错了他也会受连累，影响收入！到时候真要干不下去了，也不会抱怨这抱怨哪，直接交辞职就得了！厂里少了你照样开，我离开厂子照样能挣钱！
