部分患有儿童多动症的孩子学习成绩比较差，家长就认为是由于该病影响智力造成的，觉得神经等系统存在这样那样的问题，对此也就对孩子的学习等情况不加以关注，对孩子放之任之，对孩子造成了不小的伤害。 学习困难：
1了解儿童多动症患儿的神经系统
部分患有儿童多动症的孩子学习成绩比较差，家长就认为是由于该病影响智力造成的，觉得神经等系统存在这样那样的问题，对此也就对孩子的学习等情况不加以关注，对孩子放之任之，对孩子造成了不小的伤害。
学习困难：虽然大多数患儿在智力方面不存在问题，甚至有极少部分患儿还比较聪明，但他们的学习成绩都很糟糕 由于上课和作业时注意不能稳定，情绪易于波动，使学习效果受到严重影响。部分患儿可能有不同种类的认知功能障碍，如语言功能障碍、视觉运动功能障碍、空间功能障碍、思维功能障碍等等。
神经系统检查可能有轻微异常 大部分患儿神经系统无明显异常，但有可能存在以下问题:
(1) 运动功能异常，如动作笨拙，精细运动困难，闭眼站立不稳，不能走直线，用手指自己的鼻子困难等等；
(2) 皮肤两点辨别能力差，即当患儿闭上眼睛，分辨自己的皮肤是受到一点的刺激还是两点的刺激的能力较差；
(3) 发音存在缺陷，如口吃，吐字不清等；
(4) 眼球震或斜视；
(5) 脑电图异常。大约有半数的的多动症儿童脑电图存在异常。 先天性发育缺陷部分多动症患儿存在先天性发育缺陷，如面部发育不良，头颅形状异常，手掌纹理异常等。
通过学习了解到了儿童多动症患儿的智力方面不存在任何问题，而且大部分神经系统也无异常，只是他们的情绪不稳定，易波动，从而导致了学习较差的情况，我们要真心的关注儿童多动症。
2儿童多动症和抽动—秽语综合症的表现
我们都知道儿童多动症和抽动—秽语综合症，好多人一直认为这是一个病，其实不然，这两者之间还存着很多本质的区别，不论从活动度、注意力、抽动等都有着各自的特点，怎样来正确区分呢？让我们一起了解一下吧！
儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD)，或脑功能轻微失调综合征， 是一种常见的儿童为异常疾病。儿童多动症的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
多动症的临床表现：
(1)活动过度：不能静坐、动作过多、走路以跑代行、经常摆弄各种物品；
(2)注意力难以集中：上课不专心听讲、作业潦草、做事有始无终、注意力集中短暂、学习困难、易丢失自己的物品；
(3)冲动任性：情绪不稳、性情急躁、易激怒、常不顾后果和危险、喜怒无常、要求必须立即满足。
抽动一秽语综合症临床症状：
(1)怪态：挤眼、皱眉、皱鼻子、撅嘴、耸肩、摇头、扭颈；
(2)秽语：喉中不自主发出异常声音、似清嗓子或怪声、粗话脏话常挂在口头上；
(3)抽动：四肢以及面部肌肉或身体局部不自主抽动。少数患儿情绪控制不住，严重的甚至打人。症状轻重常有起伏。感冒、精神紧张可诱发并加重，其中部分患儿伴有多动症。
抽动症对儿童身心健康的危害，认清这是一种病，是一种可以治愈的儿童疾病。并倡议及早发现、及早治疗，让千千万万的儿童有个欢乐、健康的童年。
通过和小编一起学习儿童多动症和抽动一秽语综合症的临床表现，我们知道了这两个疾病各自的特点和症状，对儿童多动症也有了更进一步的认识。
3了解生活中的儿童多动症患儿
我们都知道儿童多动症爱动、顽皮，但是其具体的表现，在各个方面的特征、特性都有着不深的了解，那么今天让我们跟随专家一起来解读一下儿童多动症患儿的具体表现吧。
多动症儿童的具体表现：多动症儿童的问题核心为自控能力差，主要表现有以下几个方面。
活动过多。多动症孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大，不避危险，尤其在情绪激动时，可能出现不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。喜争吵打骂，常称王称霸。
注意力不易集中。多动症孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则走(整理)神、溜号，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
冲动任性。多动症孩子由于自控能力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。多动症儿童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。
学习困难。多动症孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智商正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
在此，我们学习并解读了儿童多动症患儿在生活中的表现，让我们更深入的了解到孩子的特性、特点，我们要多了解儿童多动症孩子的表现，及时帮助他改正这些缺点，以免造成不良影响。
