三个小伙结伴去寻找发财的机会，在一个偏远的山区发现了一种水蜜桃，个头大，口感好，汁水多，而且价格还很便宜。
第一个小伙看着眼前物美价廉的水蜜桃，双目发光，立刻倾其所有买了10吨运回家乡，再以比成本价高两倍的价格卖出去，就这样，他最先成为了家乡的万元大户。
第二个小伙用了一半的钱买了1000颗最好的水蜜桃苗子，然后运回老家承包了一片山坡，又花了整整三年的时间进行精心种植。
第三个小伙则是直接找到了果园的主人，要了一盆果树下的泥土，回家后就找来专家分析泥土的成分，并模拟当地的温度，光照，湿度等对一片荒山坡进行开垦改造，最后在上面栽上水蜜桃树苗。
十年过去了，三个人的命运迥然不同：
第一个小伙每年赚的钱越来越少，有时甚至会亏本；第二个小伙拥有了自己的果园，但因为土壤不同，水蜜桃品种有些逊色，不过也能赚些钱；而第三个小伙成了真正拥有水蜜桃的人，他种出的水蜜桃色香味甜，而且通过不断改进，远胜原来的品种，总能卖出好价格。
@大麦讲堂 你的眼界决定了你赚钱的能力，你拥有了宽广的眼界，才能够看到别人看不到的机遇，无论你现在是做老板，还是做一个打工人，请问问自己，你是只想做卖水蜜桃就能够满足的中间人呢？还是种好水蜜桃坐等丰收的人呢？或是能够耐住性子潜心钻研种植技术的人呢？
一个人能够看多远，决定了一个人未来有多大的成就，短视者最多看到的只是一片湛蓝的天空，而有眼界者却能看到天空后面的无限宇宙。
你认同吗？认同的朋友请关注，点赞！
把马化腾推向风头浪尖的人，都是些无能之辈，害人的不是游戏，而是作业，应该力顶马化腾，把手写作业转变成作业游戏，问题迎刃而解且两全其美。
现在的小孩子有兄弟姐妹们陪玩吗？有空地踢足球，打篮球，踢毽子，弄弹弓，捉迷藏，三五成群地嬉闹玩耍的吗？显然麽得勒，或者陪你跳广场舞，准时盯着拼多多果园浇水或偷水，看新闻坊冲着喝的海参广告，和你一起聊东家长西家短的吗？显然不可能。
现在培养飞行员，都是在模拟舱里的，可以认定他们是在打游戏吗？
不要老眼光看新问题，更不能用古代封建家长式的方法，干预现代文明社会的生活方式。
特别感谢马化腾的QQ游戏，坚持天天网上打上海清混碰麻将，本来严重的脑梗现象，现在麽得勒。
1955年8月，孙立人被软禁，没有薪水，也不允许退伍，为了养家糊口，这个国民党军上将亲自养鸡、养金丝雀、种花，以补贴家用。
孙立人的次子孙天平回忆说：“我们这边房子的围墙，其实是有两个大铁门可以一进一出，两个门中间有车道相连，墙外是一条大水沟，两个门前各有一条水泥桥。但自从我父亲被软禁以来，安全局要求封锁其中一个门，只留左前门，以便于做进出的管制。因此在大门入口的右边，设了一个警卫室，就近看着，我家里的电话也有一支分机接到警卫室。他们甚至希望我们尽量减少外出。“
孙立人家后面那一栋三层楼的房子是蒋经国把持的情报部门的，居高临下，从后方清楚看到孙家整个院子。情报人员搭了一个竹棚子，开一家小杂货店也没卖什么东西，整天都有几个人坐在那边盯着孙家的一举一动。
孙天平说：“记得我们小的时候，每天早上都会有个老兵，穿着便服，从我们家后面情报部门的厨房，提着茶壶，绕着我们家围墙，到前面那左手边的竹棚加热水。他的表情很严肃，又老是提着很大的铝质茶壶，我跟我哥哥、妹妹早上在门口等娃娃车时都很怕他，私底下叫他茶壶精。”
所有进出孙家的人，包括邮差在内都会被警卫室里的人盘问。而孙家来电话时，也会有情报人员拿起分机来监听。当然他们不会说话，如果家里没人时，他们也会替孙家接听电话，并且会问是什么人，有什么事？不过口气大概比较凶悍，因为好几个同学告诉孙天平说他爸爸好凶。而且小朋友都喜欢到同学家里玩，但是当他们到孙家，每个都被查户口一样问你是谁，住哪里，你爸爸是谁？这样问东问西的，所以后来都没有什么人敢过来，因此孙立人的子女们小时候没什么朋友来家里玩，是比较寂寞的。”
孙天平回忆：“同学知道我父亲是将军以后，都认为我们家一定很有钱，都说人家将军的小孩儿，大学毕业就会买得了好车什么的。但他们不知道，我们家真的很穷。父亲被软禁以后，几年都没拿到薪水，眷补也没有，连一般军公教子弟的学费减免都没有。初期靠我妈把一些首饰卖掉，来维持家里的开销。后来真的不行了，大妈才请父亲以前的秘书萧一苇，替我们写信给蒋‘总统’，表示我们家已经难以度日。他才从‘总统’特支费当中，每个月拨给我们生活费，意思是虽然软禁我父亲，但没有要饿死我们。”
直到蒋介石病死，到了蒋经国时期，孙立人才被允许办退伍。在蒋介石时期，孙立人连出去工作也不行。早期为了养家糊口，孙立人试过养鸡、养金丝雀、种花，但是都没赚到多少钱。为了赚钱养家，孙家老小每年也种好几百株、上千株圣诞树，可以在冬天赚一笔钱。当时孙天平初中到高中时，每天放学回家，都帮忙做些粗活，包括提水桶给圣诞树浇水在内，结果练出八块腹肌，非常结实。在其他的时间，孙立人的妻子也配合花店的需要，以家中花园种植的各种植栽来提供花材。
孙立人这个国民党军的上将种花卖钱度生活，这故事现在听起来不痛不痒，毕竟现在靠卖花发财的多得很，但是在20世纪60年代的台湾，经济还没有起飞，买花的人群并不多，消费欲望并不旺盛。当时的台北街头有些卖烧饼油条的小店，就有不少说法，比如某某小店那个负责炸油条的小老头，就是某某师的师长等等。
在孙天平回忆之中，父亲孙立人是一个生活规律、纪律严谨的人。晨起做运动、锻炼十分特别。孙立人在院子里原地站着，模拟游泳和高尔夫挥杆动作。早餐一定要喝牛奶。
孙立人说是被软禁，但蒋氏父子也不是完全把孙立人圈禁在房子里不让他外出正常活动，除了不能跟公众接触，不能离开台湾之外，孙立人想在省内任何地方旅行、活动，原则上都是准许的。
一则是为了维持家计，二则是让自己活动筋骨。孙立人在距离台中自家不远的大坑山区，经营了一处果园，此后，一年四季，孙立人经常上大坑种果树，劳动耕耘。孙立人山上的果园里种了台湾颇负盛名的荔枝、芭乐、横山梨和柠檬等。果子收成之后，由孙太太负责到第二市场叫卖。
孙立人就因为“犯了错”，结果不许退伍，也没有薪水，必须靠自己的劳力，在山上种水果，水果收成之后，他大老远请人挑到台中市的第二市场，交给会讲闽南话的张太太叫卖兜售。（孙立人一共有三位妻室，原配龚夕涛，另外一个太太名叫张晶英，膝下空虚，无子嗣；又娶了台湾籍的张美英。这里的张太太指的是张美英。她为孙立人生下四个子女）。
孙天平回忆说：“自从我有记忆以来，爸爸每天早晨总是会喝一杯用脱脂奶粉冲泡的热牛奶。喝完之后，总会往杯里再倒半杯白开水涮涮，把带着牛奶味的开水也喝完。一开始并不知道是什么缘故，只觉得爸爸好节省。直到有一天爸爸才告诉我们，这是抗战时在缅甸战场开始养成的习惯。浓缩的罐头牛奶（炼乳），必须先加开水冲淡才能饮用。基于爱惜物资的心理，即便是空的炼乳罐丢弃之前，也总要再拿点开水涮涮。”
孙立人就这么喝了一辈子带着牛奶味的开水，这个举动也影响了儿子孙天平。中年以后的孙天平在喝完咖啡后，也很自然地倒点开水在杯子里涮涮，而这时孙立人已经病逝了。
辽宁大连一女子在拼夕夕给果树浇水，0元获得一箱百香果，但4个果子腐烂，双方沟通未果，女子一气之下将拼夕夕告上法庭索赔9700元。
辽宁的兰大妈退休在家，闲来无事便常常玩手机消磨时间，一次在游览拼夕夕时，她点进去官方推送的一个链接，页面显示“水果免费拿”。
后来经过了解后，兰大妈才搞明白，其实就是模拟种树，每天只要给拼夕夕里的假树是施肥浇浇水，等待果子成熟就可以受到拼夕夕官方的真水果。
而且还可以自由选择水果种类，兰大妈心想，这便宜不占白不占，于是就种了一棵百香果树，兰大妈每天睡醒的第一件事就是给拼夕夕里的果树施肥浇水。
眼看着果树一点点长大、开花、结果，足足辛苦了一个月，果子才终于成熟，这个过程极大地消耗了兰大妈的时间和精力。
可兰大妈却乐此不疲，她还会抽空去拼夕夕好友的的果园里“偷水”，果子成熟的那一天，兰大妈写好收货地址以后，心满意足的等待自己辛苦种出来的一斤百香果。
可能是由于正处夏季天气炎热，商家发货后一个星期，兰大妈才收到快递的取货短信，兰大妈兴高采烈地取回了包裹。
可当兰大妈打开包装时，她闻到了一股果子腐烂的味道，经过兰大妈挑拣，一共找出来4个坏了的百香果，而这一斤总共才14个。
坏了将近四分之一的果子，兰大妈非常生气，她觉得自己每天辛辛苦苦浇水施肥种出来的水果应该是好果子，怎么可以有发霉发烂的呢？
于是兰大妈找上了拼夕夕的售后客服，拼夕夕说这是福利活动，兰大妈一分钱没掏，所以他们无法对商家进行处罚。
兰大妈不服气地回复道：“这是我辛苦一个月种出来的水果，竟然有4个烂了的，我不能接受，必须再给我4个好的百香果。”
拼夕夕客服建议兰大妈直接去找商家协商解决，兰大妈没办法又去找了发货的商家。
商家知道兰大妈收到了4个坏果后，主动与兰大妈进行协商，表示愿意按照比例退给兰大妈3.4元的现金。
可兰大妈十分执着，她说她种出来的不是钱，而是百香果，硬要店铺给她补发4个好的百香果。
听到这个要求店铺又不乐意了，他们认为这是拼夕夕平台使用了12元消费券在他们家下单为兰大妈买的水果，本来这单就不挣钱的。
如果再为兰大妈补发4个，运费价格都比这4个百香果值钱，因此他们直接拒绝了兰大妈的这一要求。
兰大妈无奈之下只好又找到了拼夕夕平台，最终拼夕夕平台答应给兰大妈一张10元无门槛的消费券，任何商品都可使用。
但兰大妈死活就是不要，她就一个要求，那就是给她4个百香果，理由是那时她辛苦种出来的，任何金钱的补偿都代替不了。
兰大妈前前后后与拼夕夕平台和客服持续沟通了长达3个月之久，三方依然没有将此事解决。
在此期间，拼夕夕客服曾以短信的方式与兰大妈进行协商，但可能是语气过于强硬，导致兰大妈生了一肚子气。
一连好几天心情不好，吃不下也睡不着，最后直接进了医院，兰大妈出院以后，为了给自己讨回公道，一纸诉状将拼夕夕告上了法庭。
咨询过律师的兰大妈，特意向法法院提出以下要求：
首先是状告拼夕夕售卖不符合安全标准食品，违反了《食品安全法》第148条规定，理应赔偿其1000元。
其次，拼夕夕平台存在欺骗消费者的行为，违反了《消费者权益保护法》第55条规定，应该赔偿消费者，也就是兰大妈500元。
最后，因为拼夕夕客服的暴力沟通，导致兰大妈精神受到伤害，因此住院产生的住院费等，应该由拼夕夕承担，共计8200元。
当地法院依法对此案进行审理，法官认为兰大妈的水果发货时间是在夏季，因为气温高，在运输中水果可能发生变质。
因此并不能证明，水果发出时就是坏的，对于拼夕夕售卖不符合安全标准食品和拼夕夕欺诈消费者这两项指控，也就不能成立。
同时，针对兰大妈提供的短信，法官认为与兰大妈住院，两者之间并不能确认有直接的关系，因此索要医药费这一申诉也不能成立。
最终法院因兰大妈在种植水果中付出了心血和时间，判定拼夕夕平台对4个坏果进行赔偿，以及精神补偿共计80元。
也就是说，兰大妈折腾了一圈，最终只得到了80块钱的赔偿，还没她来回的车费和公诉费多。
不争馒头争口气，不知道兰大妈是否后悔一时冲动将小事闹上法庭的这一做法。
#社会#
海南乐东发现大片的火龙果果园，园子里有许多灯泡，晚上灯火辉煌，为火龙果模拟个白天，欺骗火龙果继续生长。哈哈。火龙果生长喜欢光。（.2.1摄于乐东）
【乡村学校开发课程怎样就地取材】学校层面课程体系的建构，是许多中小学的软肋和短板，乡村学校更是如此。乡村学校的课程建设，最重要的是就地取材，其定位要高、格局要大、方向要准。
就地取材
就乡村学校而言，无论是特色学校建设，还是课程体系建构，都不要盲目与城市学校攀比，要就地取材，充分利用乡村难得的天然教育资源。
河南省灵宝市第四实验小学位于灵宝市阳平镇，北眺黄河，东依荆山黄帝铸鼎园，占地86亩，建筑面积近3万平方米。现有24个教学班、1100名学生。与城市学校相比，现代技术和硬件相对薄弱，但学校有一个独一无二的优势：生均占地面积。学校充分利用现有资源，建设了占地面积达10.3亩的生态文化综合实践教育实训基地。结合“黄帝文化”将三园（花园、果园、菜园）命名为敦敏园、铸鼎园和帝耕园。三园栽植花木20余种、果树20余种、蔬菜类30余种，其中菜园既有精彩广场展示区、普通菜地大棚区，还有迷宫形式和藤蔓菜地精品区。学校充分发挥环境育人、课程育人的功能，让学生走出教室，在“田园课程实践基地”动手动脑，以“一班一花，一班一果，一班一菜，一班一树，一班一文化”为内容的“一班一品”特色课程为抓手，丰富学生研究性学习的素材，提升学生综合素养。
定位要高
定位高远就是在学校层面整合课程，形成课程体系，解决学科课程与综合实践活动课程两张皮的问题。灵宝市第四实验小学以培育学科素养为目标，将劳动实践活动与各学科教学相结合，形成了以劳动教育为特色的课程体系。
与品德课相结合：学生在种植过程中，能体会劳动的辛苦，懂得感恩父母；在种植过程中观察植物从种子到死亡，从而懂得珍惜生命；在植物生长过程中浇水、施肥、杀虫、剪叶，从而懂得责任担当；在收获环节，领悟幸福生活的来之不易。与语文课相结合：学生所有的劳动实践，以及对景物的观赏体验，都是学生很好的写作素材，学生在教师指导下，把自己动手实践、观察体验的内容写成作文，可以大大提高他们的写作水平。
与数学课相结合：规划场地，设计方案，将所学数学知识与规划建设相结合，在指导教师协助下，全部由学生自主动手完成。与美术课相结合：劳动实践基地不同时节都有独特的风景，是美术课很好的写生素材，学生可以拿起画笔，绘画校园美景，制作“名称牌”……与科学课结合：从整地、种植、培育、管理到收获，学生在体验中观察作物生长规律，记录培育感想，用来指导新学生操作。与音乐课相结合：理解音乐是与生产劳动密切关联的，音乐产生于劳动实践，边劳动边唱歌，体验别样的音乐美。
格局要大
没有乡村教育振兴，就没有真正的乡村振兴。乡村教育振兴必须创设以乡村学校教育为核心、辐射家庭教育、带动社区教育的大教育。
灵宝市第四实验小学在劳动实践中，坚持以学校教育为核心，以家庭教育为基础，鼓励孩子自觉参与劳动，每周劳动时间不少于2小时，每年掌握1-2项生活技能；打造“一班一花，一班一果，一班一菜，一班一树，一班一课程”为内容的“班级课程”，并以班级为单位对学校的花草树木和劳动基地进行认养。学校还积极开展“非遗进校园”“家长助教进课堂”“走近黄帝”“快乐星期天”“生活技能大晾晒”等活动，有效整合了社会教育资源。
方向要准
通过实施模拟研学，灵宝市第四实验小学闯出了一条乡村教育振兴路。所谓模拟研学，就是在校园内开展的模拟性质的研学活动。
灵宝市第四实验小学的劳动课程设计遵循了这样一条基本准则：让学生融入自然，在与自然的亲密接触中体验、感悟、学习，通过反复观察，形成概念，不断验证，达到学习目的。学校以“二十四节气”为文化支撑，以农耕教育为基础，以“田园课程”为载体，注重对学生劳动意识和技能的培养，打造以仰韶文化为支撑的陶艺课程，以二十四节气为支撑的劳动课程。
学校里一草一木、一砖一石都由师生亲自动手设计，处处都渗透着教育气息。学校以“田园课程实践基地”和“劳动实践教育功能教室”为阵地，以“农耕、园艺、养殖”为内容，每周开两节田园实践课；以“陶艺、金工、木工、烹饪、手工”为内容，每周开两节生产社团活动课，在校园里落实了研学课程。
（作者单位系河南洛阳师范学院课程与教学研究中心）
《中国教师报》10月27日第14版
作者：张 欣
《跨过鸭绿江》上甘岭战役，志愿军能打敢拼，打赢最苦的防御战
西点军校不仅在他的纪念馆里，陈列着上甘岭的沙盘模型，还动用超级电脑模拟再现上甘岭战役，他们搞不明白只有两个连志愿军防守的上甘岭。七个营的美军轮番进攻，上不去，最终发展为双方几万人的战役。美军依然失败了。
他们根本想不到最主要的原因是志愿军强大的战斗精神，他们不会想到特级英雄黄继光用身体挡住敌人的枪眼，为部队打开通道，一级战斗英雄孙占元双腿被打断，还指挥战斗，最后还拉响手榴弹和敌军同归于尽。
刚入伍的新兵胡修道，在全班只剩下一人的时候，仍然坚持战斗，竟然打退敌人40多次冲锋。这些都是战争史上的奇迹。
上甘岭获取的给养是极其困难的，志愿军指挥部采购了两万个苹果，作出决定，谁能够送进去一筐苹果，就记二等功一次，一直到战斗打完，没有一筐苹果送进去，送果园全部牺牲了。只有一个弹药员看到满地的苹果，随手抓住一个，就一个苹果进入了坑道。
1957年上甘岭电影拍完，内部放映，三兵团司令王近三看到一半，泪流满面。在上甘岭战役中，三等功以上的各级战斗英雄就有12347人，在坚守阵地的43里，舍身炸碉堡，堵枪眼同归于尽的就有30多人，志愿军在入朝的时候一辆坦克都没有，但是志愿军却打出了国威，打醒了世界，这场战争告诉世界中国站起来了。
麦克阿瑟说，谁想和中国陆军打仗一定有病。
校长助我偷东西。一九七三年，每个村庄都有一个小学。有五个年级，每个年级一个班，十多个老师，唯一公办老师是负责人，学生称他为校长。不论远近负责人必须吃住在校，粮本不到二十斤细粮和几斤粗粮。校长用两个砖头支撑铁耳锅，烧点干树枝开锅后，煮点面疙瘩汤算是好饭。有时校长留下一口让我喝，饥饿状态下来不及谦虚，用勺子刮着铁锅象铁锨在水泥地上拉，噪声中连勺子都舔干净后才给校长刷锅。荒春没有咸菜也没有呛锅的东西，很多时候做饭时，校长也捉襟见肘。校长就让我弄点清头（葱，蔬菜等）呛锅。父母庄家人，我又姊妹多，家里比校长穷八倍。只能在外想办法。弄点柳树枝编个圆环模拟八路军戴头上，藏在庄稼地里：葡匍前进，趁生产队看菜园老头不注意拔几个葱就跑，交给校长有时还能换刷锅美差。久而久之看菜园老头认岀自己，看见我就提着棍子追，偷不岀来，又交不了差。就仇恨老头。就朝他养的小鸡岀气，一群小鸡在菜园周围蹦哒全然不知危险。我用两个手指镊住小鸡嘴，看着小鸡睁着小圆眼使劲摇头，慢慢合上眼。或者在地上挖个坑活埋，有的还用木棍立个碑写上xxx之墓。干完坏事无精打彩溜回村子，看到墙角臭椿树，折了几枝抱了满满一大抱兴高彩烈给校长送去。那知刚进校门看见校长还没来得及说话，就见校长扭头拿起教杆就追岀来，吓得我扔掉臭椿枝就跑。感觉校长打不着我才停下，百思不得其解，老头来告状了？还是校长发现是臭椿了？可能精力太集中了，没发现下雨了。太好了雨下大了，村里杜姓一家两处房子，靠学校这处只打了地基，还没打坯，没院墙只用栅栏围着，里面有几棵香椿树，怕有人偷，老太太天天守着，距学又近平时不敢偷，老天保佑，老太太走了。跳进去先把栅栏门打开，几下子爬上树，折了很多。藏到柴禾里一些，准备细水长流。只拿了三两枝屁颠屁颠返回学校，奇怪的是校长没拿教棍，举着油布遮住雨水，把我迊进办公室。校长也没嫌我身上臭，帮我扒下破衣，用黑黑的毛巾给我擦身。趁校长做饭，饥饿难忍，跑回教室翻岀女同学书包，找藏在里面的西红柿。虽然偷回来这么久，也没有放红，咬一口太难吃了。又偷偷放回去。转眼夏天到了，吃的东西更多了，一天和同桌去偷西瓜，看瓜的太精了，无法下手，又饥又馋，只有挺而走险，兵分两路，同桌跑的快，站在石头砌成的高高水渠上提着老头名子，跳着骂，终于激怒老头，拿着铁叉追过去了，我大摇大摆把瓜棚里已摘下瓜抱岀两个，扒下裤子系住裤角，装后瓜扛在肩上，又踩坏几个才走。尝到甜头后，晚上藏在地里去偷。有一晚去偷，听着瓜棚里有生产队长声音，害怕，手每点抖，左手还没摸上瓜右手用镰就想割瓜秧，突然哎呀一声吓死了，不是瓜是看瓜老头的头。因为丢瓜太多，老头和队长设计抓小偷。好险，老头吓得只摸头，趁此我就跑了。队长怀凝我偷瓜，他又没证据，只好让校长审我。那天我躲在苹果园外面大杨树上吹口哨，里面苹果树上同桌迅速下来从另一个树间隙跑了。看果园的明知我是放哨的，又没法气得干瞪眼，带着已成熟的苹果和成就感在教室得意，女同学只要没向老师告我的，一人一个，男同学随便吃。还没分完就让校长抓住了，苦口婆心加杂扭踢等苦刑，我给校长保证饿死也不偷东西了。第二年同桌一个致命错误让我丢死了，果园里让大队干部的孩子，几个初中毕业（五二二学制）十三四岁小姑娘看果园，同桌见是小姑娘，只接扒下裤子偷苹果，然后苹果装裤角，小姑娘见不得光腚，別说抓人了自己捂眼跑了，让这小子大摇大摆走了。队长知道后揍同桌一顿，还不解恨，认为还有帮凶，这小子时差混乱，我也成脱裤子的流氓了。校长看见我的眼神四十多年了，始终忘不了。
有三个人一同寻找生财之道，他们在偏远地区发现一种苹果，鲜红油亮、汁甜肉脆。 第一个人摘了很多苹果拿去卖，赚了一笔钱； 第二个人挖了苹果树，带回去，种在自己的果园里； 第三个人拿走了果树下的泥土。 几年后，第一个人成了小贩，收入一般； 第二个人种的苹果色泽一般，个头也不大，只能低价出售。 第三个人拿回泥土找了专家研究，模拟出种植苹果最佳的环境，优质的苹果年年丰收，赚得金钵满盆。老话说：“高手下棋，走一步看三步。新手下棋，走一步看一步。#以书之名# #人生# #选择#
利用生物多样性防治害虫是可行的
【明辨是非】 王延静是山东枣庄市山亭区思源家庭农场的农场主，近年来进行了大量有意义的生态农业实践。他将笔者提出的“以自然之力恢复”理念用在退化农田生态系统恢复中，并取得了成功。自然恢复在草原、森林、荒漠、湿地、海洋退化生态系统修复中，被实践证明是最有效的做法，已在全国普遍推广，但对于人工干扰严重的农业生态系统，这个办法是否可行？笔者也是没有底气的。王总的实验成功，验证了这一理论同样是可以用于农业生态系统管理的。王总是在他家的七八十亩地进行实验的，涉及果树、主粮、蔬菜、中草药等，所用的办法即使笔者团队长期坚持的“六不用”，即不用农药、化肥、除草剂、地膜、激素、转基因种子。六不用后，用什么样的技术呢？那就是环境友好的生态技术，这样的技术非常多，其中最关键的技术是恢复生态平衡。这里介绍的是王总总结的科学的生物防治技术，他提出的“目前的生物防治大多强调释放一种天敌来控制一个害虫，一放了之，是农药植保思维的延续”观点非常新颖，值得学院派专家认真考虑；他们利用农业生物多样性控制成功虫害爆发，在不与物种对抗前提下，实现害虫不害、杂草不杂。
利用生物多样性防治害虫是可行的
王延静
山东枣庄市山亭区思源家庭农场
生物防治在全球蓬勃发展，国内也做了大量研究，开发了众多天敌昆虫和菌剂，在农业、林业、草业等许多领域开始应用。但是，我们在实践中发现，传统的生物防治存在一些问题，限制了该技术推广。具体表现在：①生物防治依然延续西方农药植保思维，投放天敌昆虫的目的还是灭杀；②没有考虑天敌昆虫在农业生态系统中自繁自育对环境的需求，不能持续控制虫害，需要不断投放天敌，增加了成本；③以单一天敌昆虫来防治某个害虫，如用瓢虫来防治蚜虫，往往达不到好的效果；④生物防治拿不出确实彻底生物防治成功案例，缺乏可信度，推广就有难度。
为了克服上述缺陷，我们在枣庄山亭区进行了改进实验，其理论基础是：植物和昆虫存在共生共存关系，是亿万年共同进化的结果，它们之间相互制约、共存共荣、缺一不可。所谓的“害虫”和所谓的“益虫”是人根据自己喜好划分的，所谓的“害虫”在可控的范围内是益虫。例如，中科院植物研究所蒋高明老师团队做了一个实验，模拟害虫啃食，有意去除部分玉米叶片，对产量影响并不大最高，植物存在补偿生长能力；他们不打农药，用物理+生物方法替代化学方法，连续没有出现因害虫造成的减产，反而产量高于农户用化学对抗的结果，害虫这个物种还在，但其种群被益虫益鸟控制，已经不能成灾。从这里看出，以消灭一个物种为目的的防治是不可取的，把所谓的害虫，放在生物群落或生态系统水平去考虑，进行适当的人工干预，利用物种之间的关系，压制目标物种规模，这才是通常的所谓虫害管理。
生物防治是一个系统工程。目前的生物防治大多强调释放一种天敌来控制一个害虫，一放了之，是农药植保思维的延续。生物防治涉及各种天敌昆虫的越冬地保护、栖息环境生成、繁育条件的嵌入等。我们挖掘了生产系统中自由的天敌昆虫潜力，实施昆虫越冬地保护，果园采取不冬耕做法，人为释放天敌昆虫增加天敌昆虫基数，有栖息环境，繁育条件好，天敌不停繁育下去，形成生态平衡，就不需要每年释放天敌了。
生物多样性在生物防治中有重要作用。没有所谓的“害虫”，哪来的所谓“益虫”。种植多样性的经济植物，再有意保留田间地头的杂草，可以实现生物多样性，利用生物多样性、天敌昆虫多样性可以达到生态平衡不用农药的目的。而利用单一天敌昆虫就可以达到生态平衡，实现不用农药的目的是非常困难的。利用瓢虫防治蚜虫、螳螂防治害虫。根据我们多年观察，瓢虫会把卵产在离有蚜虫的叶片有一定距离的叶片上，瓢虫会有意留一些蚜虫让它繁殖，等蚜虫扩散到瓢虫卵叶片的时候，恰是小瓢虫孵化出来的时间，所以仅仅利用瓢虫来控制蚜虫需要一个漫长的等待，甚至会出现大量瓢虫和蚜虫共存的现象，这种生物防治属于失败的范围。
生物防治需要有多样化的蚜虫天敌如蚜茧蜂、食蚜蝇、草蛉等。瓢虫也是很聪明的，它们在瓢虫种群内部产多少卵是有“考虑”的，它们需要确保下一代繁殖需要的食物；蚜茧蜂寄生蚜虫也会有意区别避免重复寄生，而不同的天敌之间就是竞争关系；蚜茧蜂不会因为有瓢虫卵而影响寄生，草蛉幼虫也不可能因为有瓢虫卵和被蚜茧蜂寄生的僵尸蚜而放弃采食，只有这些天敌昆虫生存形成竞争关系，才可能把所谓的“害虫”控制在有虫无害的程度。我们曾经拍到被蚜茧蜂100%寄生的蚜虫，那应该是蚜茧蜂寄生了个体比较大的蚜虫，其它天敌昆虫采食了其它蚜虫。我们的果园或农田，因为天敌具有多样性，形成了生存竞争关系，所以桃树的生物防治很成功，几年过去了，不打农药控制了害虫。
总之，生物防治是一个系统工程，只靠一种天敌昆虫就形成生态平衡的做法是不现实的。那种只释放天敌昆虫，而不考虑天敌生存环境与生物多样性的，都是不科学的生物防治体系。
