校园文化墙，是学校宣传文化、塑造校园形象的重要手段。文化墙将墙面美化和学校文化有机结合，成为校园一景。
单调乏味的墙面通过设计者的艺术构思，使画面生动、富有艺术美感，使学校充满文化气息。
通过学校墙壁的整体艺术创作，以或具象、文字或两者相结合的方式，创造和谐、人文、艺术的校园景观
校园更加生动跳跃；更让普通墙面成为学校彰显个性、传播文化的场所，成为校园景观和文化亮点，体现学校的人文关怀与审美追求。
#古书插画#
这是一所城区小学的文化墙设计，设计者是一名美术文化素养很深的专业小学美术老师。他设计绘画作品符合时代特征，符合作品主题。
内容丰富多彩的文化墙文化成为校园里一道靓丽的风景。他让学生们了解了古代的文学常识，了解了古代的风土人情。同时 ，让学生仿佛穿越时空，来到千年之前的古代，得到古文化的熏陶。给人一种身临其境的成就感和满足感。
你知道怎么用一面墙“讲”好校园文化吗？看这里
大型校园文化浮雕墙
学校要求布置文化墙，通知一下，老师们忙开了，绞尽脑汁，各显神通！有写的、画的、贴的、网上买的！大家看看，哪家更好！#校园# 你也评评哪家可获头名。
唐徕高中大门口的文化墙
今天是唐徕高中开学的第一天，送女儿上学后闲来无事，在学校周围看了看，发现一个多月没来，变化挺大的。
首先就是学校大门两侧增加了许多文化墙，有浮雕，有文化牌匾，还有一些小的创意造型。
你看第一幅《贺兰山下果园成》文化墙，长达三、四十米，大气磅礴，气势恢宏。校门前斜对面是一个《三牛精神图》，展现的正是宁夏人民在党的领导下努力拼搏，发展经济的奋斗精神。再往后走是一组长的文化墙，主题是中国梦和保护环境。最后是科技强国，共筑中国梦等。这些文化墙和学校周围的环境相得益彰，更给这座名校增添了许多的文化气息。
我觉得文化墙这种创意很好，既美化了环境，又营造了良好的文化气息。银川这几年变得越来越美了。
“让每一面墙壁说话”典型的形式主义！
很多学校为营造校园文化，“让每一面墙壁说话”成为追求目标。教学楼、办公楼、教室墙面、走廊，甚至台阶上都布置得密密麻麻、花里胡哨！
满眼的杂乱、斑驳！进入这样的环境，第一感觉是烦躁，接下来是视觉污染！何谈环境育人！
墙面留白、素静同样是一种美！同样能赏心悦目、净化人心！
台阶是供人走的！在台阶上乱贴乱画，真的是反智行为！
十年前做的学校文化上墙牌。
今天做的文化墙牌。
大家说说看有什么不同！
[红顺视点]:微创:创意彰显学校文化基因八面文化墙
学校理念文化、制度文化、行为文化要外显，要打造校园文化磁场，要发挥文化力对师生潜移默化影响。彰显学校文化基因可以创意六面文化墙来实现。
1、荣誉墙：以学校发展历程为时间轴，呈现学校在办学过程中所获得的单项、综合荣誉，给师生以自豪感、荣誉感，让师生以校为荣。
2、理念墙:呈现学校办学愿景、办学宗旨、核心价值观、三风一训及校徽、校旗、校花等文化名片解读，让师生知我学校文化，爱我学校文化，践行学校文化。
3、生涯墙:呈现学校组织架构；教职工自我定位、自我定标、自我评价、自我激励的协商制定领航教师三年职业发展规划；学生各项荣誉晋级申报；学生个人职业发展规划、学业发展规划、学段发展规划、学期目标链。也可以让每个学生设计一张红色的人生设计卡。上面包括最崇拜的人、最喜欢的书籍、人生理想、人生格言、后的我、今天应这样度过等内容。学校对人生设计卡的要求是：自我设计形象，自定奋斗目标，自定人生格言，自选心中榜样。
4、目标墙：教职工、班主任与学校鉴定目标责任书；学生自我激励卡，它有四部分组成:我现在在年级班级位次，我期未奋斗目标及竞争对手；影响我成绩主要因素；为达目标釆取方法措施；若达不到甘愿受到小处罚。让教职工自我加压，砥砺前行。
5、笑脸墙:以学校校徽、或心型图案为背景创意设计一个学生也不能少的笑脸墙，呈现学生开心一刻。
6、校史墙:可考虑是走廊互动式，学生能感知、体验、触摸。融红色党史，文化历史，校本发展史三位一体，以党史为魂，以文化为源，以教育为本，以故事为主线，构建“故事馆”。突出文化指引、发展坐标、人物志、精彩瞬间等。
7、榜样墙:学校推出的周、月、季、期、年星级人物事迹介绍，让校园星光灿烂，让学生崇拜身边典型，今天我羡慕你，明天成为你，后天超过你。
8、反思墙:设立教师日反思版面，让教师养成日反思习惯。建立校、科室、教研组、教师代表四级督查反馈体系，持续关注各级督查反思整改情况。
温馨提示:这里所倡导八面文化墙可在室内，也可在室外，也可是文化长廊式的；可集中，可分散。对袖珍学校可将文化墙设计成像六七十年代照相馆布景一样，定期轮换；也可设计成多轨道、推拉式的动态文化墙。文化墙内容是动态的，要及时更换、更新。
让校园墙壁成为校园一道道靓丽景观，让校园墙壁从会说话走向有对话，让校园墙壁育人。
校园文化不等于展板文化！
每年暑假，很多学校都要重新打造校园文化：粉刷墙壁、书写标语、布置展板……而且，布置的展板越来越多，材质越来越高档，五花八门，眼花缭乱。美其名曰：“让每一面墙壁都说话，让每一面墙壁都育人。”
为了实现这一目标，很多学校舍不得购买图书，舍不得更换陈旧的电脑，舍不得给教办室安装空调……每年将大量的、有限的教育经费用在粉刷校园、制作展板上，一次就花掉大几十万、上百万，有的学校甚至为此还欠下高额的债务。
校园文化的本质是校园的精神文化。
优秀的精神文化要靠校长的魅力引领、教师的奉献精神、学生的求知欲望来构建，并不是靠墙壁上一些标语口号就成功打造了优秀的校园文化！
“金玉其外，败絮其中”（驴粪蛋子外面光）的事还是少做点，把有限的资金用在提高教师素质和教育质量上吧！！！
（图片来源网络，请勿对号入座。）
泗县山头中心校校园文化掠影：让乡土文化深植孩子们的心田！
泗县山头中心校长期坚持传统文化教育，为此，校领导在校园内墙壁上专门开辟乡土文化专栏，斥重资修建多块浮雕，专门向孩子们介绍本地传统文化和乡土故事，效果显著！小编从这个学校带回来几张照片，请大家欣赏！
柳传志进教材，上学校文化墙，真的好吗？？？？
国庆来临之际，接邀请按照规定和要求给**学校设计的校园文化墙壁画浮雕手绘稿。
强国有我
为国求学
希望教育事业蒸蒸日上，学校能够高质量发展，努力办人民满意的教育，为国家的发展培养德智体美劳全面发展的合格人才！
#我的# 批评是容易的，建设是不容易的。这是我的一大感慨。
这一年我主持完成了校园环境文化总体设计，颇有成就感。校园要建设文化长廊、主题雕塑、国学小品、文化墙、广场，等等。它们的风格、式样、色彩、文字都有诸多讲究，需要良好的审美能力，还需要对教育的深刻理解，对办学历史、办学特色、领导意图的准确把握。
我深知，这种设计有许多仁者见仁智者见智的东西，要达成广泛共识很不容易。平日里就有很多人对校园文化环境不满，批评甚多，牢骚甚多，贬低甚多。如果只按照我自己的理解去设计，最后一定会有很多人评头论足。
为了慎重，我用了三年时间策划构思。从招标文件开始，我向校内几位专家反复征求意见。后来的设计初稿也反复征求意见，最后的设计方案再向全校教职工征求意见。既开座谈会征求意见，又开QQ群征求意见。但是，意见极少，可取的只有两三条。整个设计基本按照我的意图完成。
不由得想起了一些公知鼓吹的：“知识分子的天职就是批评。”心里真是反感，知识分子难道不应该是建设者吗？知识分子既要当批评家，也要当建设者，不能只强调前者。指责别人很容易，站着说话当然不腰疼。该怎么建设？不能只是泛泛而谈，批评的时候要想到怎么建设。
兰州市城关区宁兴小学学校文化建设赏析：武术文化墙、国学经典文化墙等
#南昌头条# 据了解，古往今来，社会上有相当多的优秀人才的培训培养都离不开守规矩的良好家风和环境的。所谓：“不以规矩，不能成方圆！”
而关于如何确定好家规家训和建设好学校的“文化墙”。其实是可以尝试下摘抄和制作如下的“展板”的。
此外，还要让所有的孩子们尽早相信英雄不问出处，即每个人的可塑性都很强。千万不要因为自己的出身或者资质而放弃梦想！
试着让孩子们自己学会早立志，立长志，敢超越，能吃苦耐劳，成大才，未来人生成就一番大事业！
全力打造高质量高品位的校园文化
1、环境建设
以建设“环境优质、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整体舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景，人文景点设置来塑造校园的整体形象，实现“以人为本、教书育人”的建设理念，并将传统文化赋予现代精神，科学中蕴含人文情怀。
（1）让每一面墙壁会说话。在校园设立“古诗墙”、《论语》名句、《三字经》等经典长廊，让孩子们随时都能触摸到祖国经典，感受祖国经典的博大精深；在教室内设立“名言警句”以及“只要有付出，就会有收获”等教师寄语和“我努力、我快乐、我成功”等个人格言，让孩子们随时都能得到鼓励与帮助。
（2）让每束花草会传情。在全校开展爱护“一花一草一木”活动，孩子们都积极地认领下自己的一片草、一片花、一棵树等，并精心制作了护绿卡，上面写下了“多一片绿色、多一份快乐”等护绿誓言，让绿色带给孩子们更多地灵感和智慧。
（3）让“温馨提示”陪伴着师生。在校园内、在走廊里设立写有“学习是快乐的！你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！”，“每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路”，以及“今天你微笑了吗？你帮助别人了吗？”等温馨提示牌，让这些温馨提示陪伴师生们左右，时时得到温馨提示，走自己的路，做好自己的事，去实现自己的梦想。
2、文化建设
坚持以“人文精神为指导、科学精神为基础的方针”，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思想，构建了五大系列的主题教育。主要包括：
（1）以“为生存和发展奠定基础”和让“更多的孩子接受更好的教育为主题”的“诚信办学思想教育系列”。主要分布在校园文化长廊，教学楼、办公楼醒目之处，精确阐明了我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学理念，和“人本立校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学特色，以及“起点高、作风实、办学严、制度全、效果好”的办学行为和“学生勤学、家长放心、社会满意”的办学目标。
（2）以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”。主要分布在操场边的古诗墙，还有悬挂在教学楼、走廊、过道墙壁上的标牌，操场边的古诗长廊，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。
（3）以“播种良好习惯、收获健康人生”为主题的“养成良好行为习惯教育系列”。主要分布在教学楼道、教室、校园里的走廊以及花坛、树木上悬挂的文化牌上，其内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、人生格言、名人名言、箴言佳句及花草树木的生长习性等自然科学知识，还包括学生宿舍类似于军事化管理，从而使学生理解“习惯就是良好素质”的内涵，从小养成遵纪守法、言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯。
（4）以“陶冶艺术情操，展现个人特长”为主题的“成功教育系列”。主要是每年的“六一”文艺汇演、运动会、书画展和多种社会实践活动等，其内容让学生积极参与和学生创作作品为主，在这里学生可以感受自己发挥特长而成功后的喜悦，品味实践之乐，展示自己才艺、真正成为学生发挥了特长的场所、实践的基地、创新的乐园，体现出环境的素质教育功能。
（5）以“打造书香校园、塑造健康心灵”为主题的“经典文化教育系列”。学生到校第一件事就是读书，放学离校前第一件事是诵诗一首，到校读书已经成为师生的自觉习惯。校园内建有古诗长廊，古诗墙，张贴有《论语》名句、《三字经》等，这些经典古诗天天放在学生眼前，让他们无时无处不受到经典文化的影响，熏陶和感染，让学生从小就与圣贤同行。
3、活动建设
活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化、促使学校充满生机和活力。
（1）坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育、引导学生增强爱国之心，报国之志。我们把爱国主义、集体主义教育与改革开放的成果和学校教育事业的发展结合起来，以重大活动为契机、开创“秉承传统文明、弘扬民族精神”教育活动。以观看爱国影片，开展各项读书、征文比赛等活动，增强学生勤奋学习，爱国爱校，使他们认识到“为中华崛起而读书”的责任感和使命感。
学校为迎接检查，临时做的文化墙，时间紧，只能用白色丙烯手写，多少还有一点碑刻的感觉
#邯郸头条#7月1日之后，邯郸一中就大变了。变化巨大！
远看，最大的变化是，校门两边花花绿绿吹成绩的学校介绍不见了，只剩下干干净净，橙色的墙和绿色的树。
两边的进出口便道旁，增加两处美化小品，一边是校园文化、育人理念，一边是初心不改、众志成城。
其它的，大家远观近看，都在变。
最大的也是根本的变化是，大门进门口的右边多了一块牌子(图4)。而这块牌子就是新变化的根本所在。
各位，你看了吗，是不是这样呢？
