本篇文章将向您介绍关于让孩子学会分担与分享星期天，家里的自来水管跑水了，我找来铁锹，费力地把埋管道的地沟挖开，笨拙地用胶布把水管缠好，直起腰哦，好累！我心里说。这时六岁的儿子从外面跑进来，看到我满手泥
1让孩子学会分担与分享
星期天，家里的自来水管跑水了，我找来铁锹，费力地把埋管道的地沟挖开，笨拙地用胶布把水管缠好，直起腰哦，好累！我心里说。这时六岁的儿子从外面跑进来，看到我满手泥巴站在沟里的样子，对我说：妈妈，我拉您上来吧。说完就用小手拉着我的胳膊用力往上拽。上来后，我用锹往沟里填土，儿子见了也找了一把小铁锹把土往里填，干了一会儿，儿子的笑脸就变得红彤彤的了，头顶上亮晶晶的闪着汗水。我说：行了，儿子，你待会吧。那您待会儿吗？我干完再待着。那我也不待着。儿子响亮地说。为什么？我问。他歪着小脑袋说：您更累，我要和您干完一起待着。看着儿子诚恳的目光，我被深深地感动了。儿子长大了，知道心疼妈妈了。我开心地说。儿子也咧着小嘴笑着。伴着眼眶的潮湿，我和儿子又干了起来。事后我想，儿子之所以懂得和别人分担劳动，在劳动中体会快乐，和我在日常生活中从不包办代替有关。在生活中，让孩子独立地负起一些责任，做一些力所能及的事情，如穿衣服、洗脸刷牙、叠被子，和父母一起做家务等。这样，不仅可以养成自己的事情自己做的独立意识，还可以使一家人更亲密，教会孩子关心他身边的人，学会分担和分享。
2小宝宝独立性越早培养越好
很多父母都觉得，小宝宝还不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才开始培养孩子的独立。作为幼儿教师，从教五年来，通过观察我所教班级的孩子，我认为也许孩子还不能自己去做什么事情，但是独立的性格和意识，应该是越早培养越好。独立自主性是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖、不追随别人，能够相对独立地进行活动。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响。孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。首先，要正确地认识和理解孩子。你要了解孩子在各个年龄阶段所普遍具备的各种能力。知道在什么年龄，孩子应该会做什么事情了，那么就可以放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。你还要了解你孩子的特别性：知道你的孩子有哪些与其他孩子不同的地方，对这些特别之处，你要相应地采取特别的教育。如有的能力是你孩子的强项，那么你可以用更高的标准来要求他；若你的孩子生性敏感、胆小，那么你应该多鼓励他大胆尝试。其次，在进行孩子的独立性培养的时候，要做到：1、给予充分的活动自由孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
3让孩子快快乐乐入小学
孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴我们家的小学生，做起事情来就是不一样了，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。家长和幼儿园应该带孩子参观小学，看看小学生的学习和生活是什么样的，绝大多数孩子在参观后都会产生强烈的上学冲动，他们会因为小学生的红领巾、铅笔盒、自己过课间十分钟而兴奋不已。这些认识虽然表浅，但是还是可以起到激发上学动机的积极作用。家长可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。与快快乐乐准备上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，应与纠正。比如，学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的玩的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。另外，有个别家长用学校和老师来吓唬自己顽皮的孩子。比如说：等你上学了，看老师怎么管你。还有教师片面强化学业的沉重和艰辛。比如说：玩不了几天了你，上学了你就没时间玩了。学龄初期的儿童心理承受能力较弱，这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惧老师、恐惧学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状：比如腹泻、胃疼、发烧、过敏、失眠等，这样会更加影响孩子的学业，形成恶性循环，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行。
