开学第二天
开学第二天，上午8点准时进行了全体教师读书分享会。会议按科目分开举行，全体语文老师在四年级一班，全体数学老师在四年级二班，综合科老师一个教师。这样分科进行的好处是人人都要发言，述说自己的读书感悟。
下午正在进行全体教师大会。
会议分几个议程：
1.中层领导述职报告
2.分管教学校长述说新学期工作安排
3.党建校长安排安全及疫情防控情况
4.大校长做总结讲话。
屋漏偏逢连夜雨
惑与不惑之茶
生活初体验小宇上四年级，一直成绩优秀。最近成绩下降。但是小宇自己认为他题目都会，只是粗心大意导致作业和测验做错。一日，数学测验小宇又错了好几道题，数学老师要写反思，小宇反思写到我最近上课溜号，做小动作，做题偷懒不用草稿纸…小宇父亲看到非常痛心，为了教育小宇，要求小宇周六下午捡废品体验生活，用捡废品换的钱作为小宇的晚餐费用，换而言之如果小宇废品捡的少，可能饿肚子或者吃不饱。周六到了，小宇妈妈怕儿子晚上饿肚子，中午做了丰盛的午餐。小宇见父母不像开玩笑，于是周六下午捡废品很认真，很卖力，傍晚收货颇丰。爸爸陪小宇去楼下卖废品，一共卖了五元钱，小宇很开心，起码晚上不用饿肚子了，父亲也很开心，他也不希望小宇晚餐吃不饱，于是小宇接过收废品阿姨给的五元钱开心的回家向妈妈汇报去了，小宇到家向妈汇报完发现五元钱弄丢了，小宇哭了，哭的很悲伤…
教育工作者的自我反思
一、面对快节奏的社会发展，专业素养没有随着工作年限的增长而提升；
二、教育学心理学知识多年未更新，教学观念陈旧；
三、教学基本功摇摇晃晃，甚至就连起码的粉笔字都写得马马虎虎；
四、有些俗不可耐：被手机“绑架”，对一切一知半解，信奉道听途说；
五、孩子、先生、妻子，成为话题的主轴；
六、时常埋怨待遇太低，没想过所付出的“含金量”；
七、语文教师，很长时间不再阅读经典，信手拈来的诗文屈指可数，已经不再动笔，写不出一篇有真情实感的短文，课堂上甚至对自己如同嚼蜡的授课语言感到厌恶；
八、数学教师，几乎不研究教材体系，更不用说去触摸高考或者中考真题，有时甚至忧虑学生会问一些“考王”“考霸”上的题目，授课，像风像雾又像雨，学生南北东西分不清；
九、道德与法治科教师，很少阅读读报纸，听看新闻，关注国家、社会时事，有时就连社会主义核心价值观、自然人与法人都讲不清，课堂上满嘴跑火车，随意评点大政方针；
十、作为班主任，坚信简单粗暴是最有效的方法，对于捣蛋、调皮的学生就是要采取训斥、孤立、冷嘲热讽，让他体无完肤、无地自容；
十一、学校管理者，已多年不读教育管理学方面的文献，对前沿的管理信息一无所知，常常被繁杂的事务搞得头昏脑涨，很长时间不上讲台，教学研讨会上，发言语无伦次。
想到延迟，我就尴尬
#游戏新春创作纪#
我，68年生，88年参加工作，一直在小学担任数学教学。
担任一年级数学和班主任工作。
学生入学第一天，一位妈妈带着孩子来到班里，孩子很懂事：爷爷好。
我尴尬死了，愣了，好在那位妈妈很快反应过来：叫老师。
孩子立即说：老师好。
那段时间，我经常反思自己：我有那么老吗？我感觉自己还行啊。
去年担任四年级数学和三年级道法，四年级的家长几乎不跟我交流，偶尔有微信交流，都是“您——”。
三年级的孩子说：老师，你跟我爷爷一样，我爷爷比你头发白，你没有白头发。
我知道自己年纪大了，为了能适应工作，争取干到退休，经常跑步，保持身体健康和精神的活力。
按照国家政策和学校目前情况，我六十岁时，还给孩子们上课，那会是多么尴尬的事啊。
四年级下册人教版易错题归纳1
分享四年级数学下册人教版易错题，分单元归纳第一部分，供粉丝家长们参考
四年级概念更加抽象，需要深刻理解，熟练理解基础上才能知识运用
为什么很多孩子容易在一些题目上犯错
其实就是严谨思考习惯问题，课内基础之上还要有反思验证的好习惯
#日常感悟##四年级# 12月1日，今天翻到了以前孩子低年级时给他整理的数学知识点积累本，那时候，他每在学而思上完一课，我就把这堂课的主要讲解的学习的类型，选个例题，总结心得，把所有的都总结在一个本上，便于孩子复习，可如今，孩子四年级了，我怎么越变越懒了呢？好像觉得学习是他自己的事，该他自己去摸索适合自己的学习方法了，也不知道现在这样慢慢放手到底对不对？
[微风]分享一部分我手工整理的图片
