#成绩差的学生出路在哪里#
所谓的成绩差并不是绝对的，而是相对于其他对待学习很认真的孩子稍微差那么一点点。那些成绩好的孩子也不一定都能考上理想的大学，即使上了所谓的好大学又能保证都有一份好的收益吗？答案不确定。而那些所谓成绩差的孩子并不是所有的方面都差，他们只是学习文化课稍微慢一步，大多都是其他方面表现的特别好，动手能力，遇到急发事件心里反应方面，都比较快，有些专项爱好，像现在的软件编程，电子信息，设计，美术，体育，短视频等等，他们非常感兴趣，做事特别投入，这些孩子可以送去专业的技术学校，培养他们的专长，目前咱们的国家还特别缺少专能的技术人才，这些孩子从技能学校出来之后，有的能被国家专项部门吸收进去，有的进去大的公司专业人才部门，他们有些人的收入甚至比名牌大学生的收益还高，能说他们差吗？
条条大道通罗马。这些所谓成绩差的孩子，并不是真正的差，只是相比较其他孩子而言，有的花期早，有的花期晚，早有早的好处，晚也有晚的优点，三十六行，行行出状元。
作为一名体育老师，其实我坚决反对体育进中考，高考。一分之差会拼掉多少人，不知道吗？减少文化课作业量，提高体育作业量，开玩笑吧。现在教材为了减负搞的很浅，考试又是选拔性质，中间的知识与能力空间必须由家长用金钱填补，已经是不堪重负，现在体育又来搞事情，让不让活了。听说音乐，美术，书法，编程也加进来了，那再来的专家为自己学科争地位，说我们也很重要哦，那怎么办？我想，干脆连根拔起，十二年义务教育，直接取消中考算逑了！
幼儿园的宝贝指的是2.5-6.5之间的健康儿童。
宝贝的教育不可以重来，尤其是启蒙教育和素养教育，主要是精准培优，因为没有文化课的困扰，不会牵涉到补差教育，但会出现专注力训练这么一个高端学科的选择。
宝贝的兴趣教育来源于美好的感性体验，有三大要素：好的学习环境，好的老师，好的学习体验。
幼儿园的宝贝们因为年龄小，都处于素养教育的培优阶段，家长务必明白少即是多，学习的目的性和改造计划的适配性。
了解孩子，规划孩子，体验多才人生，拥有多角度的美育情趣，把握好学习的度和投资的度就行，因人而异，因材施教，千万不要跟风模仿。
快乐是第一位的，适合当下才是最好的！
小班：体能，画画，手工，研学
中班：体能，画画，口才，编程，舞蹈，
大班：体能，画画，口才，编程，舞蹈，围棋，声乐，专注力训练，大赛海选
幼小衔接班：体能，画画，口才，编程，围棋，舞蹈，声乐，书法，专注力训练，快速阅读，思维数学，英语口语，领导力集训，研学交流，情商与逆商专训，大赛海选
以上只是一些建议，只有家长真正懂得孩子，才会用心为孩子选择合适的成长模式，适合的才是最好的！
陪伴孩子的路上，我们一起努力，不会孤单，因为有我，有你，有他，有她！
