全国高考作文题目。
#高考作文#高考作文题目
新高考1卷《疫情中的距离与联系》
新高考2卷《带你走进xx为题写主持词》
全国3卷《如何为自己画好像》
全国2卷《结合材料完成一篇演讲稿》
你觉得今年高考作文会以什么题材出题呢？
俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是要求开头精彩，内容充实，结尾有力。好的开头是成功的一半，所以小编给大家带来了高考语文满分作文开篇五大技巧
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高考语文作文评分标准及细则，附满分作文开篇技巧！
【如何以“层递式追问立意法”写好作文？——以高考全国卷甲卷作文题为例】#高考作文#
近两年的高考作文，主题式材料作文频频出现，如高考全国卷Ⅱ（以“携手同一世界，青年共创未来”为主题写一篇演讲稿）、全国卷Ⅲ（给即将入学的高一新生写一封主题为“如何为自己画好像”的信）、新高考卷Ι作文题（以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章），高考全国卷甲卷作文题（以“可为与有为”为主题写一篇文章）。这类作文题在命题方式上先给出一段或几段材料作为导引，然后给出一个主题作为写作提示，最后给定指令要求。笔者把这类材料作文叫做主题式材料作文。
主题式材料作文要求结合材料围绕主题展开写作，所给定的主题往往是一个具体的议题，既为议题，便可对议题展开多层次的追问。如何追问？我们不妨借鉴议论文常用的层递式结构，即从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面展开追问，确立三个大的立意视角，即从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度展开立意。笔者把这种审题立意方法叫做“层递式追问立意法”。
下面以高考全国卷甲卷作文题为例做简要说明。#为高考届高考生加油#
1.从“是什么”的角度立意，阐释主题在本质上是什么。具体到高考全国卷甲卷作文题，“可为与有为”是什么？结合材料“革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂……我们心中有阳光，我们脚下有力量”，它应该是青年的责任担当，是我们这一代青年历史使命，这样可以从青年的责任担当与历史使命方面立意，如：可为与有为，青年应有的责任担当；可为与有为，青年不可推卸的历史使命。
2.从“为什么”的角度立意，阐释主题成立的原因。具体到高考全国卷甲卷作文题，为什么“可为与有为”？结合材料“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……”，之所以“可为与有为”，是因为我们处在一个大有可为的伟大的时代，我们生逢其时，欣逢盛世。另外，国家还在发展中，民族复兴尚需时日，青年一代也应该“可为与有为”，就此可以立意：生逢其时诚可为，国家发展当有为；欣逢盛世实可为，民族复兴当有为。
3.从“如何做”的角度，阐释围绕主题的做法和措施。具体到高考全国卷甲卷作文题，如何才能“可为与有为”？材料中说“我们处在一个大有可为的时代”，“大有可为”的意思是指前途极有希望，值得去做。（出自清·李宝嘉《文明小史》）。如何“可为与有为”？“可为”就是要有所期待，有所追求，有所梦想，结合材料，就是要像革命烈士和榜样人物一样，为民族独立、国家发展敢于追求，勇于逐梦。“有为”就是要有所行动，有所作为，结合材料节日、歌曲、作品所蕴含的精神内涵，以及革命烈士、榜样人物身上所彰显的精神品质，就是要心系百姓、心怀天下、自信自强、自强不息、勇于奋斗，敢于牺牲、乐于奉献。据此可以立意：心怀梦想方可为，唯有奋斗民族兴；勇于追求乐奉献，国家发展民族兴；为有牺牲多壮志，敢叫明天换新天。
“层递式追问立意法”遵循了材料作文多角度立意原则，紧扣主题，立意准确，便于操作，易于掌握，能够实现材料的多角度立意。
（余树财 作者单位系四川省成都市成飞中学）
作者：余树财
【#浙江满分作文#】
浙江高考作文题目：
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【浙江高考满分作文：人生不惧落差，笑对错位】
一个人的成长，离不开家庭和社会的影响。它们相辅相成但又存在矛盾，在每个人规划好未来美好蓝图后，会发现原来有这么多的无奈和不得已。有家庭带给我们的预期，有社会不同组织给我们的预设，随着年龄的增长，自己规划的角色、家庭的角色、社会所承担的角色都在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免产生出很多的心理矛盾与疑惑。那面对落差或错位，我们该用怎样的心态面对？面对落差或错位，我们又该做些什么呢？
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。可是随着时间的推移，个人成长就需要与时俱进，人生坐标也会在肯定-否定-肯定这样的模式下不断修正坐标的方位，最后才有可能在某个时刻达到较理想状态。个人的成长以及家庭的演变，同时都需要适应不断发展的社会，最后承担起社会赋予我们的责任，在迎接各类挑战的同时让自己释放更大的价值。
面对人生的落差，接受现实，调整心态，不卑不亢，积极乐观。人生起起落落，没有一帆风顺。就像李白在行路难里说的，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。人在自己、家庭以及社会这三者之间不管是人或事或时，都会因不同的人、不同的事、不同时间最后导致不同的结果，最后造成的各种各样的落差。
但这难道不是很正常普遍的吗？难道因为这样让我们自怨自艾吗？难道因为这样让我们一蹶不振吗？难道因为这样我们放弃人生吗？人生很长，方法永远比困难多。面对落差，正面接受目前现状，不卑不亢，保持积极乐观的心态，总结经验教训。因为一路的风尘，只为那久违的朝阳。
面对人生的错位，调整方向盘，审时度势，寻找最适合的方向。国父孙中山弃医从政，在澳门、广州等地一面行医，一面结纳反清秘密会社，准备创立革命团体，世界首富比尔·盖茨从哈佛大学辍学投入他构建的微软帝国创业，奥运会冠军田亮与英皇公司签约不久，田亮被开除出国家队，令他声誉受损，但并没有影响他以后在商业的成功。
他们对人生坐标的定位，有家庭的影响，更有社会对他们的影响。他们面对人生的错位，不管是主动或者被动都积极调整个人方向，找到那个最契合家庭和社会的那个方向，找到了最适合他们自己发展的道路，创造了社会财富同时发挥着家庭与自身的价值，助推了社会的发展。
高考考了“五四运动百年”，高考考了“抗击疫情”，高考必考“建党百年，不忘初心”。高考作文难在思维深度挖掘，我们积累筋骨句，帮你拓展思维深度；高考难在语言贫乏，我们积累优美语言，帮你文采斐然；高考作文难以写出精彩题目，我们积累满分题目，帮你作文题目观之难忘。请转给需要的家长和孩子，欢迎关注高考备考，欢迎点赞高考备考，欢迎转发评论高考备考，让我们一起创造高考辉煌。
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【高考作文连做2年，小学生成长不少】高考作文题公布，我赶紧拉着二年级的小缪同学聊一聊。连续两年的高考作文，他都给了我惊喜。
浙江卷：个人、家庭和社会定位的落差
小缪：爸爸妈妈和姥姥对我的预期可能不一样，可能有新的宇宙和新的物种存在。
浙江卷：得与失，是起点、终点还是过程？
小缪：我觉得得与失都是过程，都是人生中的风雨。
北京卷：影响你的一条信息
小缪：妈妈告诉我，如果不认识的人发来链接，千万不要点击，他们可能是骗子。我知道怎么辨别真假，我挺开心。
北京卷：论“生逢其时”
小缪：我属于安分随时的，既不是生逢其时，也不算生不逢时。
天津卷：中国面孔
小缪：以前我觉得地球只是个大球体，现在我觉得这是个巨大的空间，承载着无限希望。
天津卷：关于“纪念日”
小缪：每个人都有生日，生日也是纪念日的一种，但是庆祝生日需要停下本该干的事，造成拖延。
上海卷：人对事物发展进程无能为力？
小缪：人对事物的发展不是无能为力，假如生命有服务器，那么出现问题时就不会全部坏掉，可以修复，再说人类快拥有修改DNA的能力了。
上海卷：经过时间沉淀，事物的价值才能被人认识？
小缪：也对也不对。梵高死后，作品价值才体现出来；如果有的人搞出芯片，立刻就能轰动全球。
不管孩子多小，每年让他看看高考作文题，形成一定的思考并且记录下来，见证自己的成长，这就是不断积累的财富。
小缪同学，看来你比较适合上海卷，可是你没机会参加上海高考呀。[偷笑][偷笑][偷笑]
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