#红色文化#
毛泽东的故事系列之二三四
毛泽东家藏万卷书
中南海毛泽东的住所丰泽园内的一个小四合院，被称之为 “菊香书屋 ”。中南海原为皇家园林，在这里设有一个“书屋 ”，对于皇家来说，不外是凑点风雅而已，未必是真的要经常在此读书或作为藏书的处所。事实上，只有当时作为中共和中华人民共和国主席的毛泽东住进这个小四合院时，它才真正成为了“书屋”。既是一个读书和写作的书斋，又是一个拥有万卷藏书的个人藏书室。
“菊香书屋”是一个正四合院，东西南北四面皆有五间房，北房即正房的正中一间，是毛泽东的小会客室，靠墙排满了书架，东头两间是毛泽东的卧室，靠北墙和东墙两面也是一排书架，这两处放的都是毛泽东使用率最高、经常翻阅或查找的书籍，或是正在阅读的一些书籍。北房、西房、南房的全部房间都成为了专门藏书的屋子。这些屋子里存放的书象图书馆的书库一样，一架架、一排排，分门别类，摆放得整整齐齐。依然是一个门类齐全，自成一体的小型图书馆书库。
传说中国古代有一位文豪，年轻时曾书一副对联：“门对千竿竹，家藏万卷书”。竹园是别人家的。为了斗气，人家把竹子砍了。而那位文豪在原对联尾各添了一个字，便成为了：“门对千竿竹短，家藏万卷书长”。是否真有万卷书，也不得而知。而毛泽东可是名符其实地“家藏万卷书”，而且不止一万卷，竟达六、七万册之多。万卷藏书的积累有一个过程，对毛泽东的私人藏书室的建设和经营管理，田家英和逄先知付出了大量的心血和劳动。
毛泽东第一次见到逄先知时惊奇地说：“哟，好大的个子！你是哪里人呀？逄先知回答说：“主席，我是山东人。”毛泽东经常亲切地称他“大逄”。在中共领导机关里，历来是互称同志的，对年龄稍大一些的，在姓之前加一个老字，尊称为老彭、老沈等，对于年轻一些的则呼小张、小李等。经毛泽东这么一叫，“大逄”一下子被叫响了，中央办公厅人人都知道有个“大逄”。逄先知接手管理毛泽东的图书工作后，便认真的管理这个图书室。第一步的工作是归整毛泽东原来从延安带来的一大批书籍。
读书人爱书，是为了阅读和查找方便，毛泽东也不例外。可以说，毛泽东一生身边都不曾缺过书。即使在革命处于最艰苦的年代，毛泽东也在想方设法收集马列著作。一九三二年红军打漳州时收集到的中译本《反杜林论》，在二万五千里长征中他一直带在身边，没有丢失。当然，从规模上讲这还够不上称为藏书。到了陕北以后，毛泽东通过各种渠道，尽一切可能，从国民党统治区购买各类书报，他的书也逐渐地多了起来，并有专人替他管理。最初，他的这些书是放在离他住处不远的一排平房里保管的，因怕日本侵略者的飞机轰炸，后来又搬到了一个很深的窑洞中保护起来。毛泽东十分爱惜自己的这些书，一九四七年从延安撤退的时候，别的东西丢下了许多，但是他的藏书，除一部分在当地埋藏起来以外，大部分，特别是他加了批注的那些书，经过千辛万苦，辗转千里，搬到了北京，这些书是毛泽东藏书中最珍贵的一部分，是研究毛泽东思想的珍贵资料。毛泽东提出，要把解放前商务印书馆和中华书局出版的所有图书给他配置一套，这个要求后来一直未能实现，事实上这是很难实现的。
毛泽东的藏书，最主要的是这么几类：第一类是马克思主义的经典著作，其中包括马克思、恩格斯、列宁、斯大林的全集和选集；第二类是阐释马克思主义原理的各种教科书和理论书籍。如马克思主义政治经济学教科书、哲学教科书。关于社会主义、社会发展史的理论书籍；第三类是有关中国历史的书，如《二十四史》、《资治通鉴》、《纲鉴易知录》系列、各朝纪事本末系列等；第四类是各种中国古书，从《永乐大典》、《四库全书》这样的类书，丛书到各代笔记体小说、随笔，从诗词、文论到井市笑话集；第五类是中国近代现代的一些名著，如《鲁迅全集》、《革命军》等；第六类是工具书，包括《辞源》、《辞海》之类的工具书，也包括《四部备要》、《古今图书集成》这类工具书。此外，还有一些译成中文的世界名著。
毛泽东的藏书完全是为了使用，他不是古董鉴赏家和古董收藏家，因此，他不在版本上求古、求孤、求绝。他嗜爱中国古书，但并不特别去追求古版书。在他的藏书中，既无宋版书，也极少明版书。虽无珍本，但毛泽东对自己的藏书十分珍惜。有一次，他发现其中一本线装书被老鼠啃了，他指示要消灭藏书室中的老鼠。其实，那本书并不是在藏书室中刚被老鼠啃的。为了捕捉存书房中的老鼠，他的秘书田家英就搞来了一只猫养着。在毛泽东的藏书室里养猫捉鼠，并不是出于科学上的考虑，因为当时没有更先进的方法了。
关于家藏万卷书，还有补充一句：毛泽东的藏书，在玉泉山住处、中南海瀛台上都存放过，后来全部移到了丰泽园。毛泽东住处西头几间屋里存放的只是其中的一部分书籍。
安徽公务员面试热点：阅读新时代
-07-25 09:13
模拟试题
4月23日首届全民阅读大会在京开幕，有人说我们已经进入了阅读新时代，对“阅读新时代”你怎么看?
参考答案
1.对“阅读新时代”的综合评价。
“读万卷书，行万里路”。阅读新时代在我看来是一个家家想阅读、人人喜阅读、日日会阅读的美好时代。这个时代之下的群众和民族有智慧，会思考。而当下推出的这一系列举措正使我们大步迈入阅读新时代，但同时我们也要清醒认识到，全民阅读新时代绝非一朝一夕，一蹴而就的，它需要全社会共同努力，久久为功的接续奋斗。
2.为什么说我们进入了“阅读新时代”。
(1)足不出户即可读万卷书。在互联网高速发展的今天，阅读方式也变得越来越多元化，线上公益讲座、短视频荐书、在线诗词擂台赛等各种活动层出不穷，极大缩短了读者与书籍的距离，丰富了阅读内容，也使得阅读变得更加快捷、高效，加快走进阅读新时代的步伐。
(2)国家高度重视文化强国建设。从党的十八大报告历史性将“开展全民阅读活动”写入其中，到连续第九年将“全民阅读”写入政府工作报告，各项规定和指导意见都充分体现阅读的重要性，也在助力全民阅读更好的迈入新时代。
3.进入“阅读新时代”的意义。
(1)提升个人综合素养。阅读新时代能给个人营造更广阔的阅读平台，提供更丰富多元的阅读渠道，帮助读者提升干事创业本领，学习各项专业技能，可以启迪智慧，陶冶情操。
(2)增强国家文化氛围。一人读一受益，全民阅读全民受益。书香社会的形成能够提高公民素养、淳化社会风气、构建社会主义核心价值观，为文化强国建设打下深厚基础，引领读者在阅读中传承文明，撒播科学，树立文化自信。
4.如何更好地迈入“阅读新时代”。
(1)社会全体成员共同努力。一方面学校家庭要引导青少年群体从小培养阅读习惯，读好书、好读书，提高阅读的知识含量和效率，另一方面社会媒体也应加大对全民阅读的宣传，让更多民众了解阅读意义，潜移默化形成一种社会共识，与此同时，党政干部也要做好带头表率作用，及时阅读，不断阅读，充分发挥榜样的力量。
(2)政府进一步加强公共文化建设。继续深入推进书香社区、农家书屋等基础设施建设，加大对农村和中西部地区公共文化的投入，引导基层广泛开展读书周、读书月、读书节等活动，制定考核机制，让全民阅读重点活动常态化，制度化。
(3)打造精品阅读内容吸引读者。一方面文学创作者要深入扎根文学，坚守初心，走进群众，与时俱进，创作更多具有思想性、艺术性的好作品，另一方面出版业也要抓住当前有利时机，大力倡导工匠精神，积极推行出版导师制和优秀技术传承制度，让优秀出版物更好满足人民群众对美好精神文化生活的新期待。
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查理·芒格说：“我从未见过任何一个聪明的人，不读书的，从来没有。”
查理·芒格，被称为行走的图书馆，不是没有道理的。
读万卷书，行万里路。
毛主席，一生看了约10万本书。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
日日行，不怕千万里。
天天讲，不吝千万言。
时时做，不惧千万事。
读书，就是给自己保留一个人逆袭的机会。
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多给自己一点时间，静下心来读书，他会一点一滴地滋养你，改变你，让你收获更好的自己。
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图片来源网络 侵删
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漫游书海千秋史，以史为镜知兴衰。
学不胜古不为学，才不胜今不为才。
历史海洋吸智慧，治国安帮平天下。
一张大床一半书，看书睡觉两不误。
这张木板床跟随毛主席搬进菊香书屋，后来根据毛主席的嘱咐，工作人员对木板床进行了改造，做得出奇宽大，比通常床铺大两倍，板床前高后低，整个床形略呈倾斜状态，上面铺着白色的床单，构成了书屋一个奇特的景观。这个板床，毛主席一直使用了17个年头。
毛主席的睡床为啥大两倍，而且没有换过？答案只有一个字:″书″。
人们爱用″读书破万卷″、″学富五车″形容一个人博览群书和学识渊博，毛主席应是当之无愧，菊香书屋高橱林立，百余个书橱满是经、史、子集，诸子百家的线装古籍，中外哲学、文学、艺术、科技等箸作。
毛主席应该算是″二战″以来各国领导人最喜欢读史，也读得最多的一位，据说，美国总统的私人藏书没有一个超过5万册，而毛主席的藏书达9.2万多册，至于在建国前的几十年里，毛主席阅读的书籍，则无以计数。
晨读历史
明代政治、文学、史学、思想家—宋濂
（接续）
除《洪武圣政记》一向单行及《元史》集体所撰外，其它作品后合刻为《宋学士全集》（亦称《宋文宪公全集》或《宋学士文集》）七十五卷。其中《送东阳马生序》收录于人民教育出版社语文九年级下学期文言文单元。有明一代，开私家藏书风气者，首推宋濂。
人物评价
张继之：是子天分非凡，当令从名师，即有成尔。（《玉堂丛语》引）
宋濂半身像
柳贯：吾邦文献，浙东为盛，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。（《玉堂丛语》引）
杨维祯：入青萝山中，不下书屋若干年。得郑氏所蓄书数万卷，无不尽阅，阅无不尽记，著书凡千万言，文师性，性师道，道师先圣先王，未尝以某代家数为吾文之宗，某人格律为吾文之体。（《宋学士文集·序》）
王祎：踈旷不简饬。宾客不至，累日不整冠。或携友生，方羊梅花闲，索笑竟日。或独卧长林，下看晴雪堕松，顶岭云出，没岩扉闲，悠然自乐，世俗生产作业皆不暇顾。其为人与文如此。（《国朝献徵录》引）
朱元璋：①宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。（《明史》引）②浙东人才，惟卿与王祎耳。才思之雄，卿不如祎；学部之博，祎不如卿。（《艺苑卮言》引）③纯臣哉尔濂！今四夷皆知卿名，卿自爱！（《续焚书》引）
陶安：臣谋略不如刘基，学问不及宋濂，治民之才不及章溢、叶琛。（《玉堂丛语》引）
王祎：吾观宋太史以文章擅名，今世其才气殆前无古人，使其生（司马）迁时，与之相颉颃，不知其孰先后矣。而其足迹未尝逾乡里，岂世之称迁者不足信耶？迁生龙门，而景濂亦着书龙门山，其所着书与迁恊六经异传，整齐百家襍语，以成一家之言何异？然迁谓自周公五百岁而有孔子，孔子后至其身亦五百岁，自待太重，亦见其不知量矣。若景濂立言谦谦焉，未始以自高，此又其所异耶？（《国朝献徵录》引）
方孝孺：公之量可以包天下，而天下不能容公之一身。公之识可以鉴一世，而举世不能知公之为人。道可以陶冶造化，而不获终于正寝。德可以涵濡万类，而不获盖其后昆。公之所能者，皆众人之所难勉，而未尝自以为足。其所遇者，皆众人之所难处，则快然委命，而不置乎休戚。此公所以跨越前古，拔彚超伦，控宇宙而独立，后天地而长存者乎？（《殿阁词林记》引）
朱瞻基：洪武中，学士有宋濂、吴沈、朱善、刘三吾，永乐初，则解缙、胡广有重名。[43]（《玉堂丛语》引）
彭韶：春日载阳，列宿繁张。江流汤汤，是为先生。德容之粹，文名之高。学问之长，御敌辅夏。正我纲常，功在万世。其曷敢忘？（《殿阁词林记》引）
马俊：濂真儒翊运，述作可师，黼黻多功，辅导著绩。（《明史》引）
李东阳：自高皇时，宋学士景濂诸公首任制作，而犹未得位。（《倪文僖公集序》）
廖道南：天降时雨，山川出云。国家将兴，必有祯祥。若景濂者，非天启之以翊初运者乎？（《殿阁词林记》）
唐枢：少慕古人之学，研究经史，析理精微，而泛滥于百家言，悉得其旨要。乃发而为文，雄丽温雅，浩然不息。元末避乱龙门山，太祖征至，甚眷之。命司制作一代典章文物，承旨挥次，皆傅。后大纪述，天下无贤愚，识不识企之。日本得《潜溪集》，刻板国中。高丽、安南使购公文，不啻拱壁。公坦重任真，不忤物，为人绐亦不较。（《国琛集》）
王世贞：①文名家者，无过宋学士景濂、王待制子充。景濂致仕后，以孙慎诖误，一子一孙大辟，流窜蜀道而死。子充出使云南，为元孽所杀，归骨无地。呜呼！士生于斯，亦不幸哉！（《艺苑卮言》引）②皇天厌元运，英主革其物。荡雪万象昏，被之以黼黻。宋公始膺聘，遂尔叅宻勿。一草十制成，顿回天颜恱。逺増鸡林织，近补龙衮阙。青宫重师资，抗表久始决。金侈疏傅赐，诗荣贺监发。覆水忽不收，君恩长断绝。（《咏诸功臣像·故翰林院学士承旨知制诰宋文宪公濓》）③宋文宪以宿儒佐英主，司礼乐制作之柄，其高文大册徧海内，即近而九重，远而四夷，亡能舍公笔弗请者……文宪于书无所不读，于文体裁无所不晓，顾其槩以典，寔易宏丽，以详明易遒简，发之而欲意之必罄，言之而欲人之必晓，以故不能预执后人之权而时时见夺。（《王弇州崇论》）
李贽：余观上之曲宴公，尝叹曰：“纯臣哉尔濂！今四夷皆知卿名，卿自爱！”呜呼，危哉斯叹！芒刺真若在背，而公又尚不知，何也？已告老而归，仍请岁岁入朝，欲以醉学士而奉鱼水，此其意不过为子孙宗族世世光宠计耳，爱子孙之念太殷也。孙慎估势作威，坐法自累，则公实累之矣；且并累公，则亦公之自累，非孙慎能累公也。使既归而即杜门作浦江叟，不令一人隶于仕籍，孙辈亦何由而犯法乎？盖公徒知温室之树不可对，而不知杀身之祸固隐于鱼水而不在于温树也。俗儒亦知止足之戒，徒守古语以为法程，七十余岁，死葬夔峡，哀哉！（《续焚书》）
（待续）
内卷怎么办？那就读书，因为读龙破万卷；
没钱怎么办？那就读书，因为书中自有黄金屋；
没有颜值怎么办？那就读书，因为书中自有颜如玉；没有气质怎么办？那就读书，因为腹有诗书气自华；长得矮怎么办？读书，因为方般背下品，唯有读书高！
读书于我，是开阔眼界，增长见识，放松身心，陶冶性情。现在我们这里开设了城市书屋，书房，供爱读书的人免费阅读，只是时间和书的品类有限，但是我已很感恩了。
我们经常会讲一句话：读万卷书，行万里路！这到底是一种什么样的体验呢？央视有一档体验式文化教育节目——《跟着书本去旅行》，用丰富生动的内容带孩子畅游祖国大好河山，告诉孩子答案。
从书本出发，《跟着书本去旅行》以中小学课本或经典名著为线索，所涉及的地域风光、历史名人、文化古迹、山脉河流及世界文化遗产为着眼点开启旅行，让孩子有更深刻的理解和感悟。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，很多同学都很好奇鲁迅他们当时是怎么上课的？覆盆子好吃吗？
节目组请来了专门的老师，带着孩子去感受鲁迅童年的一天，走进寿镜吾先生的家看看鲁迅上学的地方，看看那刻着“早”的书桌，再去找书中描绘百草园里的东西，菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、何首乌、覆盆子……重温熟悉的课文，“遇见”未必熟识的少年鲁迅。
走近文化古迹，实景实地讲故事。
在《跟着书本去旅行》中，文化专家以历史为纵向坐标，以专业知识为横向坐标，打通书本知识的脉络。
寻访河西走廊，“探秘”葡萄美酒夜光杯。孩子们对《凉州词》中描述的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”十分好奇，葡萄酒是怎么酿成的？
“秘密武器”居然是葡萄既不能洗干净，也不能去子。葡萄子里含有的单宁一旦捣碎便会加重苦味。葡萄皮上的“白霜”正是能产生发酵作用的天然酵母。
葡萄酒酿好了，用什么器皿喝才有诗意？用祁连玉做的杯子在月光下熠熠发光，葡萄酒倒进绿色的祁连玉杯里晶莹剔透。葡萄、美酒、夜光杯都被写在了《凉州词》里。
火焰山虽然如《西游记》中所说的一样，十分炎热，寸草不生，但是位于山麓下的故城遗址，却曾是熙熙攘攘的商业重镇。故城遗址见证了丝绸之路的繁华贸易，也见证了各民族文化的交汇和融合。
河西走廊、颐和园、周口店、苏州园林，吐鲁番……更多古迹等着孩子去探寻。感受不一样的风土人情。
它是光与影的产物，配着民间摇滚乐的平面动画，它就是被誉为人类非物质文化遗产的皮影戏。
皮影艺术流传于各地，皮影都在用当地的曲调讲述故事，陕西各县各区的唱腔也是多种多样，弦板腔、碗碗腔各有特色。
很多人对肉类情有独钟，节目中也介绍了东坡肉、猪肉钻鸡等一些有特色的肉食，还有美食背后的故事。
除了美食，节目中还有对建筑的介绍，茅屋、竹楼、宫殿、城墙……不同的地理和人文环境，造就了不一样的建筑。
《跟着书本去旅行》将很多诗词穿插其中，课本与旅行结合，身临其境，孩子更加全面和深刻地了解课本中的内容，让知识活起来！
孩子去不同的地方旅行，也能感受不同的历史文化，增长见识，拓宽视野，提升自己的文化底蕴。
其实，在“行万里路”之前，也可以先对我们国家大好河山有一个总的了解，比如，跟随这本妙趣横生的乐乐趣立体书《环游中国立体书》，开启纸上环游中国之旅！
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书中很多知识与中小学教材紧密相关，经常翻看，加深印象，为将来更深入的学习打下良好基础。
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《环游中国立体书》既有对全国概况的总览，也详细介绍每个区域的特点和各省风情；同时，对特色突出的知识点做着重展示。
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