谁都想当学霸，谁都有追求进步的权利，再说，更高教育资源获得，无法避免高考，无法回避应试教育，所以，一味否决补课，是对需要补课孩子追求进步权益的剥夺，打击了孩子和家长的积极性。然而见别人补什么，或者什么都补，那是有钱“任性”，弄不好会适得其反。下面，我们研究一下怎么给孩子补课，也说说该不该让教师补课。
因为孩子的基础不同，先天和后天各种因素影响，孩子不会在一个起跑线，也不是同一个接受程度，包括记忆力，理解能力等，还有性格习惯的不同，都会造成成绩优劣之别。所以，补课，是一部分孩子的需求，甚至是提高的必要。
首先，孩子补课要充分了解孩子知识基础情况。如果孩子成绩不是很优秀，基本知识点没有充分掌握，请不要跟着别人上预科班，奥数班，各种新奇英语班。这类孩子重点应该是查漏补缺，拾遗知识点，强化和巩固熟练，甚至滚瓜烂熟旧知识点，这比盲目学新东西强。
其次，有的孩子因家庭各种原因造成心理或性格的偏离，应该作为重点引导和心理教育。自卑、自闭会造成孩子思维无法开拓。交流和沟通障碍，会造成孩子表达欠缺，也无法达到充分发挥和锻炼。还有个别孩子在家娇生惯养，受不了一点苦，一点刺激，一点批评，那么孩子遇事就会受到比别人更大的心理打击。这些也是影响孩子学习的重要，甚至关键要素。
在就是还有个别孩子身体不是太好，应该先以孩子身体健康为重，必要时申请休学，否则，孩子补起一年级，到二年级继续跟不上课，越跟不上课孩子越自卑，丧失了自信，最后破罐破摔，直至放弃。
另，教师补课是利是弊？不让教师补课，让谁补课，谁比教师更了解孩子，更懂得教育？是辅导班请来的江湖大侠？但是要是让教师补课，怎么补？让人家无偿白白补课，你觉得合理吗？
对于这个问题，大家怎么看？又有什么高招？我们不妨讨论一下——
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