近日，河北一初中少年在和父亲发生争吵后，留下一封遗书离家出走了，这可急坏了他的父亲。
如上图所示，该少年表现出了一种强烈的轻生欲望，对生活已毫无希望，对自己的未来已非常渺茫并完全失去信心。在这种煎熬之下，他向自己的亲友们依依不舍地表达“最后的挂念”。
当少年的父亲看到这封遗书之后，不仅十分后悔自责，还急坏了，因为生怕儿子真的出什么意外或真的有个什么三长两短的。随后，这位父亲向警方求助。
后来，根据相关群众提供的线索，这位父亲赶到了正定县，并在一户家庭里和儿子团聚。此时，曾经“高傲”的父亲立马“软下来”，喜极而泣，并把儿子带回了家。原来，这位少年离家出走后，辗转来到了正定县，正好被一位好心人看到并收留在他家中。当这位好心人看到警察发出的通告后，觉得所收留的这位少年非常符合通告上的特征，便联络了警方。也就是说，这位少年前世多大的福分，才遇到了这位收留他的好心人！
好在这个故事的结局是令人感到轻松且愉悦的，这位少年并没因此事而从此和亲友们阴阳两隔！
但当大家回想起整个事件的来龙去脉时，也不由得为这个少年“捏一把汗”，万一他没遇上这位好心人怎么办？万一尚未成年的他在外面有什么危险意外，将要给他的父亲、亲友们留下怎样的遗憾和悲痛？
很多网友也不禁想到了今年春季发生在石家庄城区某小区的那个悲剧，那个孩子可就没那么幸运了。
半年前，由于“新冠肺炎”防控工作的需要，学生无法到学校上课，因此只能在家中上网络课程。石家庄的某个小学生“上网络课”的表现并不是很令家里人满意，在和家人发生不愉快之后，随即从自家窗户跳下，他的妈妈顿时愣住了。当他妈妈看到躺在地上的儿子已无任何生命体征时，顿时号啕大哭：“如果有来生，我再也不逼你学习了……”
诚然，这两起事件令大家不寒而栗，但同时也引发了大家关于“家庭教育”的深刻思考——难道“家庭教育”真的会把一个涉世未深的未成年人推向“寻短见”的边缘吗？
答案当然是“未必”。凡事不能一刀切、一概而论。要知道，全国上下仍然有很多家庭教育是成功的（比如著名作家张丽钧家庭以及各省市中高考状元家庭）。
其实说到底，家庭教育中最关键的点在于“怎样进行家庭教育”“用怎样的方式方法来进行家庭教育”。毕竟，很多“家庭教育”的失败案例，往往都败在一个“方法”上。
论“家教”方法，很多家长往往容易在以下两个方面存在误区，希望大家都能够检查一下自己
误区1：一味地“摆架子”，认为孩子“理应听我的”
的确， 现代社会中仍然存在一些家庭至今仍保留着“棍棒底下出孝子”的“老一套”思想观念。持这种思想观念的家长普遍认为，既然我生你养你，你就应该“无条件”听我的！而这种家长，往往忽略了孩子的感受以及孩子的发言权。
大家都知道，孩子是家长亲生的，但同样也是有人权、受法律保护的个体，在这一点上和家长是平等的关系，而不是“上下级关系”。因此，孩子一样具有发言权，一样可敞开心扉来表述自己内心的真实想法，而不是“被冷落在一边的个体”，否则，亲子之间的关系何谈平等？
很多时候，孩子是否接受父母的建议或教育方式，很大程度上取决于父母的态度。有时候，哪怕父母的建议是正确的，当父母用呵斥、蛮横命令等“言语暴力手段”教育时，很多孩子至少会因“态度原因”而直截了当地选择了拒绝，因为，他们会觉得委屈，他们会觉得自己和父母之间已经失去了“正常而平等的关系”，从而只能以“逃避管教”“更加叛逆”等方式来最大限度地给自己找到一个“平衡点”，来“补偿自己受伤的心灵”。
正所谓“一样话百样说”。不仅平日里我们和其他人打交道是这样，亲子之间的教育也不例外。只有心平气和地、耐心地、讲道理地说教，孩子才会心悦诚服地接受，才会真正体会到“父母的高明之处”以及“父母对自己的真心关爱”。
误区2：有些家长很难“设身处地地站在孩子的角度上考虑”
人与人之间相处需要“彼此替对方考虑”，这条规律同样可推广到亲子之间。
的确，一些家长只想到“孩子要达到怎样怎样的目标”，而根本不设身处地地考虑到孩子的难处和苦衷。
拿今年“新冠肺炎”防控阶段“居家上网络课”来举例子，很多家长之所以“更容易跟自己的孩子生气”，主要还是因为一味地幻想、希望孩子“应该好好上网络课程”“应该一听就会”，而理想和现实之间毕竟存在着差别，上述内容只能作为家长的幻想、家长的一厢情愿。一些甚至很多家长根本没考虑到“网络授课教学条件有限”“课程是否太难、孩子能否听懂”等一些孩子真真切切关心的内容，而家长对这些内容的忽视，正是很多孩子已经很尽力甚至尽最大努力去学了可却还是得不到家长的满意的真正原因。
故事中的这名初中生，他是因为在“开学摸底测验”中某一科没考好而遭到了父亲的严厉斥责。要知道，他的父亲应该想到，上学期孩子毕竟是在家里“上网络课程”学的，教学环境、设备等条件毕竟是有限的，其他科都考得可以就已经很不错了，至于“考得不好”的这一科，以后努力再多加强加强就行了。如果他的父亲能够设身处地地替他考虑到这些，他这封遗书一定写不出来。
而“只想到自己幻想中的孩子应该怎样”而忽视孩子的切身感受的家长，恐怕只是一厢情愿地把自己的思想强加给孩子，当孩子“稍有表现不佳”时便“紧盯着这个点不放”，这样一来，当孩子真的因承受不了而出事了，家长不论怎么“后悔不已”也只能晚了。
与其这样，还不如当初对孩子好一点，和他平等相待，让他真正感受到爱的温暖、家的港湾。
结语
这种悲剧，我们每一位网友都不希望再次发生。要知道，特别是处在青春期的孩子们，他们的内心是非常需要被关怀、被理解、被表扬的，同样，他们也非常排斥家长用“言语暴力”这样的方法来约束自己、管教自己。不论家长们用怎样的方式管教孩子，至少要做到从内到外尊重他们，像呵护小树苗成长一样呵护他们的自尊心，才能够让他们在更温暖、有更多阳光雨露的环境中健康快乐成长，并且在逐渐长大的过程中，真真切切感受到父母那带有关爱的温暖臂弯，才能储蓄更大的力量去迎接属于自己更美好的未来！
关注教育，我们一起提高，四海兴家教永远与你同在！
