还在为教育孩子发愁？来听听小谷怎么看
前几天小谷看到这样一则事件，湖南某中学一名学生自杀，通过所留遗书来看，是学习压力过大导致的。这让我为之震惊，正值青春的年纪，却因为压力而选择结束生命，这不得不让我们去反思当下的教育，到底存在哪些缺失。
一、从“言传”到“身教”
谈到教育，我们可能都会多少为之头疼，首先从教育过程来看，小谷认为，“教育”之重，在于“身教”而并非“言传”。当代中国社会中的教育，往往停留在“言传”阶段，这是急需要改变的东西。例如我们从小都受到过父母的苛责，他们总会告诉我们要如何做如何做，但是他们很难起到榜样作用，就像父母告诉我们玩手机不好，而他们却每天对其爱不释手。“教育”绝不只是告诉孩子道理，而是要跟他一起去身体力行。
二、从“管理”到“沟通”
“沟通”绝对是教育中最困难的事，因为我们一直在扮演一个“管理者”的身份，凡是管理，必定出现言不尽意的情况，即想说又不敢说，对孩子教育上，亦是如此。作为父母，我们常用的口头禅有:我想、我认为、必须、一定、快点，这些词无疑带有命令的性质，或许我们应该多说:建议、可否、商量、交流等词，这有很重要的意义，最起码它不会让孩子觉得你是高高在上，而他只有照做的余地，沟通一定要站在平等的立场上，改变父母“管理者”的身份，是进去孩子内心世界的关键。
三、从“全才”到“人才”
父母的期待值，是驱使我们做出决策的重要因素，我们期待孩子能成为优秀的人，因此就剥夺他们的课余时间去上各种兴趣班，辅导班，期待他能够样样精通。这是当下教育的一大弊端，小谷认为，会十样不如精通一样，所谓工匠精神，小谷认为就在于把一件事干到极致。我们在期待“全才”的路上却忽略了他们成为“人才”的可能，上述事件中，这种压力毫无疑问就是来自于不同方面的过高的期待值而已。
四、从“学会”到“开智”
小谷认为，教育的目的绝不是学知识，而是要启发智慧，这是教育要抓住的关键。因为人类社会总是处于一个推翻前人理论的过程之中，就像以前一直认为三角形内角和是180°一样，可见，知识是会过时的，而智慧则永远都是适用的。因而，作为父母应该花更多的时间在孩子的启蒙上，而不是仅限于关心孩子学到了哪些知识上，上述案件就是一个例子，被动的植入知识，只会起到反作用。
对于孩子的教育问题上，你有什么好的建议吗？欢迎留言评论哦。
