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小梅到我家做客，送给大宝一本儿童绘本，说她家宝宝很喜欢，书名叫《爱心树》，大宝说想让我读给他听听，在给他读的过程中，我发现虽然文字不多，但生动有趣，画风也可爱易懂。
书中的主人公是一棵大树和一个小男孩，大树一直陪伴着小男孩的成长，并将他所需的一切都给了他，自己却不求回报，最后大树只剩下了树墩，但仍然成为了小男孩坐下休息的地方。
当读到最后一句“大树很快乐”的时候，我心中满满的感动，流下了眼泪。大宝问我：“大树把所有都给了小男孩，为什么还会快乐呢？”我说：“因为大树爱小男孩，所以小男孩快乐，它就快乐了。”他若有所思地点了点头。
读完之后，大宝提出了还想看书的要求，我一直也知道，绘本对于提高孩子阅读兴趣的重要性，就带他去书店挑选了起来。但到了书店之后，看着琳琅满目的绘本，有些犯难，不知道怎么选了。
如何为孩子挑选合适的绘本？
孩子阅读习惯的培养越早越好，当他们认识一些字之后，就可以学习阅读了，正如梁启超所说：“人之百年，立于幼学。”孩子幼时打下的基础对日后的发展起着至关重要的作用，而对于年幼的他们来说，图画与文字结合的绘本是最好的工具，但到底应该如何为孩子挑选合适的绘本呢？
1. 根据年龄选择
不同年龄的宝宝的阅读能力和理解能力都不同，两岁以下的宝宝普遍认字较少，这时他们更关注的通常是图画的内容，并通过自己的分辨和想象来理解故事，建议家长为他们选择画面生动有趣、文字尽量较少的绘本。
不要选择带有负面信息的绘本，例如某些绘本，画面中多是主人公做出的一些不好的行为，而只在文字部分提出这是不对的。
还没有是非判断能力和足够识字能力的宝宝，很可能进行模仿。两到三岁的宝宝可以阅读教育意义更强的绘本，对他们的认知能力进行启蒙。
而三到六岁则是宝宝学习的黄金阶段，这时可以为他们挑选一些类似数学、科学、艺术、想象力启蒙之类的绘本，有助于提高宝宝的大脑思维能力。
2. 选择高质量绘本
绘本的质量高低影响着孩子的阅读体验，一般来说，高质量的绘本和出版社工作到位是分不开的，一些著名的童书出版社的出版物，纸质细腻，印刷清晰，错别字也少，更容易引起孩子的阅读兴趣。例如蒲蒲兰绘本馆、蒲公英童书馆、浪花朵朵、心喜阅童书、爱心树等等，都是出版了大量优秀绘本的出版社。
同时，绘本内容也是关键，家长要先了解其中的故事，看是否具有教育意义，能让孩子有所收获，再决定是否给孩子阅读。
3. 根据兴趣选择
都说兴趣是最好的老师，我们可以根据宝宝的喜好购买一些他们兴趣相关的绘本，使他们更易集中注意力，也更易喜欢阅读。
如果宝宝喜欢动物，可以购买自然科普类的绘本；如果宝宝喜欢看图片，可以挑选一些画面精美的绘本；如果宝宝更关注故事情节，就选择情节丰富、趣味性强的绘本。总之，选择孩子真正感兴趣的内容，他们才会有主动阅读的意愿。
如何更好地引导孩子进行阅读？
选择好合适的绘本，任务还没有完成，这仅仅是培养孩子阅读习惯的第一步，接下来还要引导孩子阅读，让绘本成为孩子成长的助力。那么具体应该怎么做呢？
首先，鼓励孩子阅读。有些家长想让孩子养成阅读习惯，会用偏强迫的方式催促孩子，这可能会起到相反的效果，正确的做法是鼓励孩子，可以先讲讲绘本的有趣之处，引起孩子的兴趣，再引导他阅读，并孩子阅读的时候对他给予肯定和称赞。平时也可以多带孩子去图书馆、书店，让孩子去感受阅读的氛围。
其次，家长以身作则。孩子的习惯常常都是在模仿中形成的，而家长是孩子最大的模仿对象，想要培养孩子的阅读习惯，家长要先做到多读书，在潜移默化中影响孩子对阅读的兴趣，在孩子想要读书的时候，可以环住孩子，和他一起看图，一起读出文字，在阅读的同时形成良好的亲子关系。
最后，和孩子讨论。在孩子读完绘本的时候，可以问孩子一些问题，比如：“你是怎么想的？”，“这本书讲了什么故事？”等等，可以锻炼孩子的表达、概括和思考能力，同时在孩子表达想法的时候，不要打断、批评他们的观点，而是要予以接受，让孩子更有信心和底气表达。
枕边育儿寄语：
伏尔泰曾说：“读书使人心明眼亮。”阅读能让一个人获得知识、学会思考、提升自我，而如何让孩子从最初的懵懂无知到一点点识物知事，再到最终成长为一个有阅读习惯的人，是我们家长需要努力做到的。除了科学的方法和经验，还要用爱和耐心来陪伴和引导孩子，让阅读的种子在孩子心中发芽，结出丰硕的果实。
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