童年的经历影响着一个人三观的树立、习惯的培养、思考方式的形成。李玫瑾教授说：“孩子的很多问题是大人造就的，家长的问题若不调整，孩子的问题也调整不了。”
这告诉了家长们不要只看到孩子的缺点，而是要看到孩子缺点背后的父母的教育缺失，其实孩子的问题也隐藏了家长的问题。
今年才5岁的舒舒是个普通的幼儿园中班生，由于她的父母都是某创业公司的合伙人，因此没有时间陪伴她，她大部分时间是和爷爷奶奶生活在一起。但是爷爷奶奶年纪也大了，没有什么精力照顾她，爸妈对她的要求也很高。
所以家长们让舒舒每天下午幼儿园放学之后就到附近的幼儿英语班学习，晚上再由奶奶接回家吃饭，休息日还要去其他学习班上课。
其实舒舒过得并不开心，她很羡慕每天能准时放学并且常常和父母出去玩的同学，而她几乎没有机会和父母相处说话，久而久之，也和父母之间的关系变得生疏。舒舒的妈妈也发现了女儿的心理状况不太好，原本很开朗爱笑的她如今却变得沉默内向。
舒舒妈妈也想了解孩子到底怎么了，于是专门抽出时间和孩子聊天。然而她却发现舒舒并不愿意和她交流，就算她努力找话题，但是孩子也不怎么吐露心声。
舒舒妈妈也察觉自己平时陪伴孩子太少了，亲子间的关系也生疏了，于是选择平衡生活和工作，平日里也带孩子去旅行、逛街，渐渐地舒舒才和其他孩子一样愿意和父母交流。
其实舒舒妈妈应该觉得庆幸，她在孩子五岁的时候发现了问题，这还有机会改正。倘若家长的错误教育方法持续到孩子六岁，那么将来或许要付出更多努力。在孩子的教育上，家长一定要时常反省，倘若做错了事，就可能影响孩子的一生。
孩子6岁前，会“恐惧”的三件事,请父母别做，错一次害娃一生
1、抽不出时间陪伴孩子
父母的陪伴在孩子的幼年时期发挥极大的作用，身边有家长的孩子会获得更多的安全感和温暖。
其实舒舒不愿意和妈妈交流自己的感受，就是因为家长们陪伴她的时间太少了，她和父母也变得疏远。而失去父母陪伴的孩子也很痛苦，他们有一种被抛弃的感觉，每次和父母分离也更加痛苦。
2、过早让孩子接受高强度教育
许多家长对孩子的要求很高，希望他们赢在起跑线上，所以给他们安排了早教课程，其实国家教育部门已经叫停了类似的培训班，大家根本没有必要让六岁以前的孩子负担学业。
因为他们的智力还未发育到可以学习更难的可能，并且高难度的学习内容会让孩子对学习产生恐惧，最后延伸为厌学心理。等孩子到了该正经上学的年纪，他也无法快乐地学习。
3、过度纵容孩子，不懂立规矩
六岁前是最应该立好规矩的时候，让孩子明白什么事是不应该做的，这也是培养孩子正确是非观的关键。可是“他只是个孩子”却成为了现在不少家长的口头禅，倘若家长总是在孩子犯错时为他遮掩，那么孩子只会有恃无恐地做更多坏事。
像舒舒的家长就触犯了不陪伴孩子、给孩子提过高的要求这两个错误，最后导致舒舒变得不快乐，性格也有大的变动，最重要的是她不愿意和父母交流了。这三种错误带给孩子不愉快的童年经历，并且还对他们的三观、性格、思维方式造成巨大影响。
这三件事会带来什么坏处？
1、该管孩子的时候不管，孩子长大之后就管不着了
正如《穷爸爸、富爸爸》一书中说道：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。”很多家长把最应该陪伴孩子的时光拿来忙于工作，想等到自己不忙的时候再陪伴孩子。
但是却忽视了不在孩子最需要的时候出现的家长与孩子关系疏远，在孩子长大之后也不太需要关系疏远的父母的陪伴了。
2、高要求或许会让孩子产生厌学心理
高要求带来了高压力，让孩子对学习这件事产生了抵触。这也让孩子养成不良的学习习惯，那就是绝不主动学习，只能在父母逼迫的时候勉强学习，一旦有机会，孩子还是会偷懒。
3、不懂规矩的孩子更容易在未知情况下犯错
孩子犯错原本是件很正常的事情，但是家长的纵容会把偶然的错误变成日常，连家长都成为了他犯错的后盾，孩子在做坏事的时候更没有后顾之忧。但是孩子的错带着一种“不知者无畏”的冲动，这更容易引发危险的事故、对别人的伤害。
倘若父母在犯错之后不反省、不改正，那么孩子的将来也会因此而改变。为了规避这些错误给孩子带来不好的影响，家长除了要不断地转换自己的教育方法，更应该做一些有利于家庭教育的事情。
在孩子六岁之前，家长应该多做什么？
1、多与孩子交流
哈佛大学曾做过一个长达七十多年的实验，了解人们幸福的根源，最后发现良好的人际关系更让人幸福，而人际交往的关键就是沟通，即便是血浓于水的亲子关系也少不了沟通的步骤。
交流是让家长检验自己教育成果的最直观方法，孩子过得开不开心，父母们可以在交流的时候了解。就像舒舒不开心的时候，妈妈可以很快察觉，并意识到自己的错误。大家都可以通过交流了解孩子有没有什么不满和诉求，更可以由此了解自己是否犯了教育上的错误。
2、把规矩融入到自己的行为中，给孩子做个好榜样
规范孩子的行为，家长应该从自己做起。当孩子有不良的习惯时，家长也应该明白或许是有人在孩子示范了不良行为，比如爱说脏话的小孩子，身边大概率也有爱说脏话的家长。
因此给孩子树立规矩的时候，家长不能只用嘴巴说，更要用自身行为为孩子展示什么是对的、什么是错的，这才能从根本上杜绝孩子违反禁忌。
3、把握好教育的尺度
科学的育儿应该有松有弛，对于那些比较散漫、不懂规矩的孩子，家长应该树立起威信，适当地给予孩子一些压迫感会让他的行为受到约束。但是对于一些听话乖巧的孩子来说，压迫性教育就不太合适，他们需要父母的平等看待和交流。
另外，教育中的松弛还体现在“底线弛、小事松”上，给予孩子自主权，当孩子做错事的时候也应该让他自己去解决。但是如果孩子触犯了底线，家长就要严肃起来，让孩子接受批评教育。
其实教育的关键还是在于交流，每个孩子都有不一样的个性，并没有哪种教育方法可以套用在每个孩子身上。
因此，家长在教育孩子的时候应该给予更多陪伴，了解孩子的心理想法。同时要在六岁之前给予孩子更自由和轻松的生长环境，遵循自然规律，不拔苗助长。同时也要注意自由的“界限”，让孩子明白绝不能做什么，避免原则性错误。
今日话题：各位家长在孩子六岁之前有做过这些恐怖的事情吗？倘若你有自己的意见，可以分享在下面的留言区，欢迎各位家长们一起讨论这个问题。
