演员小陶虹曾经分享过一段她吼孩子的经历：
临出门前，女儿不小心把牛奶打翻了，她立即冲上去冲着女儿吼：“你怎么回事啊?”
当下女儿立马被吓到愣住了，一脸恐惧地看着自己的妈妈，不说话。
这个表情让陶虹意识到自己错了。
当女儿再次“咣啷”一声把牛奶摔到地上时，她没有选择吼叫，而是抱住了手足无措的她。
女儿被妈妈抱住后，有了安全感后反而哭了出来。
不怕孩子哭闹，最怕打不哭骂不语的孩子。在父母的吼叫下，表面上知道错了，但其实她的内心被“吼”深深地伤害了。
01
大人的情绪和态度，决定了孩子的反应
孩子的成长肯定有各种大大小小的问题，比如吃饭前催他洗手，催了八百遍都可能不理你。
“吃饭了，去洗手吧。”
“你听见我说什么了吗？快去洗手，吃饭啦。”
“不要再玩了，放下你手上的玩具。”
“你再不洗手吃饭，一会就收饭菜啦。”
怎么催，结果还是不配合，还是照样玩。是故意唱反调吗？不一定。父母和孩子看待事情的角度不同，对事情的反应也不一样。
我们认为对的，孩子未必能理解。拖拉也许只是想专注完成手上的事情。大人如果没有换位思考，觉得他贪玩，各种指令要求，只会让结果越来越糟。
直接走到孩子身边，去了解他正在做什么，提供一个有吸引力的选择：“看上去好好玩，但妈妈有更好玩的，不如我们吃完饭后一起玩。”这样，反而更容易让孩子去行动。
和孩子站在同一个位置去看待事情，你会发现比吼叫更有效。
讲大道理只会让他继续唱反调。将心比心，你忙着做某件事情，突然有个人过来喋喋不休，是不是很厌烦？孩子也一样！平常心对待，才会得到好的反应。
02
孩子唱反调，把自主权还给孩子
经常对孩子吼叫，可能导致逆反心理的出现，老是和你唱反调对着干。
有研究发现，孩子在成长过程中会经历三次叛逆期：
① 2岁左右，也就是常说的“Trouble Two”，称为“宝宝叛逆期”。随着宝宝自我意识的萌芽，他不再百依百顺，开始有自己的想法，喜欢亲力亲为，会用一些夸张的行为来吸引别人的关注，会在“要或不要，行或不行”之间摇摆不定，以对抗性行为为快乐。
② 6岁左右，称为“儿童叛逆期”。这个阶段可能会持续到9岁左右，孩子成为了一个小大人，有一定的生活自理能力，但有时也会不讲道理，不喜欢大人的干涉，还可能特别娇气，一说就哭。
③ 12岁以后，所谓的“青春叛逆期”。长期被打压的孩子，青春期出现叛逆的概率高很多。这个阶段既希望得到认同，又害怕被否定，多愁善感。
虽然瑞典童话作家林格伦说过，“儿童需要管教和指导。”
事事顺从大人的管教和指导，是不太可能学会自制和自我指导的。每个孩子都有自己的特质，理解他和信任他，更重要。
比如培养独立训练穿衣服，或者收拾房间，就要相信他能做好，不限定时间、不强求按你的建议来做，做完了不要挑剔不足。
把自主权还给孩子！放手让他做，不要在意唱反调，反而可能会转变孩子的态度。
03
别用吼叫说教，讲道理需掌握三个诀窍
长期生活在“吼叫”下的孩子，会像经典绘本《一生气就大吼大叫的妈妈》小企鹅一样，被妈妈的吼叫吓得魂飞魄散，充满恐惧和害怕，不敢表达心声和想法。
吼叫可能导致孩子出现这几种性格：
性格一：做事优柔寡断，不自信。
性格二：懦弱自卑，没有主见。
性格三：性格孤僻，不擅长和别人打交道。
往往内心缺乏安全感，喜欢藏心事，不知道如何调节自己的情绪。
蒙台梭利博士说：每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。
家长可能没有意识到，吼叫伤害了孩子的心理。如果在小事上，信任孩子，给予恰当的自由空间，更有助于养成他对自己行为负责的能力。
但讲道理需要掌握一些诀窍：
1.站在孩子的角度看事情。
先了解他为什么会唱反调，是想引起家人的关注，还是反感大人的啐啐念，亦或是需求没有被满足？找到原因之后，可以提一些积极的建议，但不要去刻意纠正他的想法，采纳了建议自然好，没采纳也不能怪他不听话，总会有自己想通的时候。
2.少批评，积极引导。
不听话，父母应该以平常心对待，多点正面引导，可以讲故事和玩游戏，来引导孩子的行为。人总会情绪不好的时候，不可避免地可能会点燃孩子的情绪，“油盐不进”，就干脆让他发泄一下好了，情绪稳定后，再讲道理。
3.给孩子选择权，发展主观能动性。
教育家陈鹤琴先生说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
父母不要事事帮忙做决定。比如选择兴趣班，可以问问孩子的意见：“围棋课、绘画课，你想学什么？”尊重他的选择。
薇薇说：孩子经常被吼，没有说“不”的权利，甚至事事帮他做，必然会成为孩子成长路上的阻碍石。你要做的不是替孩子设障，而是让他成为独立的个体，做更好的自己。孩子放学后不按时写作业，你是怎么处理的？
#凌晨爸妈成长记#
