阅读的重要性不言而喻，尤其是新高考改革后，阅读能力差的孩子，将来有可能连语文试卷都做不完。现在的家长都认识到了阅读的重要性，可培养孩子的阅读习惯却令人头疼不已。
沛泽马上要读四年级了，每个学期都有指定的八本必读的课外书，考试的时候会考察这些课外书中的内容，可有的孩子到了学期末，书还没有拆封，有的孩子拿起书就犯困，根本读不进去。
相比之下，沛泽就省心多了，他从幼儿园大班开始就养成了每晚阅读的习惯，儿子说如果不看书，他就睡不着觉。很多家长得知我儿子喜欢阅读后，询问我是如何培养孩子的阅读习惯的。
其实，我并没有刻意地去要去或者督促孩子去阅读，只是孩子很小的时候，我就开始陪他读绘本，每天晚上睡前都读，一边读一边讨论，大概从那时候开始，沛泽就慢慢地养成了阅读习惯。
提到读绘本，不少家长都会提到一个问题，孩子不愿意听，听不进去，怎么办？绘本是很有趣的，可以说绝大多数孩子都喜欢，孩子不愿意听，听进不去，这里面是有原因的，具体说来，我们在给孩子读绘本时，要注意三个问题：
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第一，别把读绘本当成任务，急功近利
经常听到有家长说，他家孩子读了多少绘本，绘本不再读多少，要在于孩子是否听得进去了，是否喜欢读，是否对培养阅读习惯有帮助，不能光追求数量，不追求质量。
另外，有些家长把读绘本当成一种任务，每天安排固定的时间给孩子读绘本，在读的过程中，让孩子老老实实地听，不能做小动作，家长只管读，读完就结束了。
读绘本是一种亲子互动活动，不是家长的独角戏。如果家长只考虑“我给孩子读了”，而不考虑“孩子是否听进去了”，就失去了读绘本的意义。
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第二，阅读时，如何与孩子互动
给孩子读绘本时，家长不能一味地读，要多和孩子互动，读到某一个环节时，可以停下来，问孩子一些问题，有时孩子看到绘本中的小动物，会突发奇想，询问一些题外话，有的家长就会打断孩子，让孩子重新回到绘本上来。
孩子年龄小，专注力不强，在阅读的过程中，开小差的情况经常发生，不是我们打断孩子，孩子的注意力就能马上集中的，不如暂时停下来，和孩子探讨一番。
这样做就可以让阅读变成了父母与孩子之间的互动，这不仅有助于孩子理解绘本中的内容，还能增进亲子关系，享受一段美好的亲子时光，可能多年以后，孩子已经不记得所读的内容了，但他一定记得和你一起阅读的快乐日子。
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第三，如何判断孩子听懂了，听明白了
有的孩子不喜欢看绘本，是因为父母读的绘本，他根本没听懂，自然就觉得没意思。那么，如何判断孩子听懂了，听明白了呢？我们不妨一边读一边观察孩子的表现，如果孩子走神了，可能是他没听懂。
此时，我们要停下来，给孩子提几个问题，看看孩子的理解情况。比如，我给孩子读绘本霸王龙系列中的《永远永远爱你》，讲到慈母龙妈妈将霸王龙宝宝放在树林里，转身离开时，心里一阵一阵地疼，我就会问孩子，“宝贝，你觉得慈母龙妈妈的心里为什么会疼呢？”
如果孩子能回答上来，说明孩子听懂了，除了在读绘本期间可以向孩子提问，读完绘本后，我们可以问孩子一些问题，“你喜欢慈母龙还是霸王龙，为什么呢？”既考察了孩子对绘本的理解程度，又能引发孩子积极的思考。
注意，我们在向孩子提问时，要多问一些开放的问题，不要问封闭的问题，这不利于孩子思考，也不能全面地了解孩子对绘本的理解程度。当然，不能提问得太多，不能让孩子感觉到有很大的困难，这也会让孩子不喜欢阅读。
总之，培养孩子的阅读习惯要从娃娃抓起，孩子年龄小，培养阅读习惯的重点不是读书，而是培养他对书的兴趣，当孩子知道书中有很多有趣的内容时，他自然就会喜欢读了，到那时候培养阅读习惯，就是水到渠成的事情了。
