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作为两个孩子的宝妈，在养育哥哥和妹妹的过程中，我时常能观察到他们之间很多的不同，比如我最近关注到的两个孩子对于游戏输赢的态度。
今年由于疫情影响，前半年一直没开学，孩子基本都待在家里。为了避免他们无聊，除去每天的例行学习之外，我也会带他们玩一些游戏。前段时间我们经常会打扑克牌玩，也就是比大小，谁先最快出完手里的牌就算谁赢，这有利于锻炼孩子的思维及记忆能力。
妹妹在游戏过程中非常在意输赢，尽管在游戏开始之前，我无数次强调扑克牌是一项看运气的活动，有输就会有赢，虽然她嘴上答应的好好的不会哭。
但发现自己输了之后还是会哭泣，并且会很生气的甩牌推桌子，并且会说：“我不想输，我就是要一直赢。”与妹妹相反的是哥哥，他对输赢看得很淡，能够不让他学习而是玩游戏他就很开心了。
为什么孩子总是输不起？
对于这种想法形成的原因，我个人有两方面看法：
孩子“自我中心性”意识的表现，好胜心强著名心理学家皮亚杰曾提出过“儿童自我中心”的概念，他认为自我中心行为是指主客观相互作用方面缺乏的鉴别能力，其实质是一种在行为或观念上完全以个人为主而不考虑他人的倾向，表现为不良的个性特征，譬如，自私、任性、霸道、自满等。孩子自我中心意识强，当他想赢的却没有得到满足时，一定会影响情绪，从而哭闹式发泄，甚至破坏对方"成果"。
此外，做游戏想赢不想输是人之常情，大人有时候都不能控制这种情绪，勿论小孩子，但表现出来对输赢的看重也跟个人性格有关，像我家大宝跟小宝的对比。哥哥属于佛系青年，对输赢完全无所谓，更享受游戏的过程；弟弟则是好胜心强，比起过程更追求结果，所以对自己是不是第一名格外的看重。
父母“结果思维”导向，没有建立正确的输赢观试想一下，其实在生活中我们很容易就给孩子建立起“赢”、“第一名”很重要的看法，当你希望孩子能完成我们制定的目标时，就会在无意间给孩子树立起一定要赢、要第一名的旗帜，过度看重结果。
比如希望孩子快点吃饭，就会说我们来比赛，看看谁是第一？希望孩子早睡时，就会说比比谁先睡着？随后我们会给赢者夸赞，要求输家更努力。
久而久之，如果孩子一直没能达到我们的目标，他心里就会把赢看得更重，导致他觉得做事情必须要赢，否则便会不开心，更有甚者还会通过哭闹的方式来要求父母必须达到让他赢的条件。
Tips：孩子对世界的第一认知来自于父母，过度看重输赢的问题不是短时间内就形成的，必然是内在性格加上家长在无意间给了孩子很多暗示，以及像有两个孩子的家庭难免产生比较，以上原因都加重了孩子对赢的追求。
孩子输不起，是缺乏挫折教育
孩子在失败时产生沮丧的情绪是可以理解的，家长一定不能因为心疼孩子就满足他要赢的要求，而是要引导孩子平衡自己的得失心，在经历中成长。你可以选择这样做：
1. 允许孩子发泄情绪，及时给予积极干预潜藏在孩子怕输心态之下的是恐惧，他们害怕输后失去一切，或者觉得自己很愚蠢。这时候需要静静等待孩子发泄完情绪，不要指责他。经常被父母责骂的孩子会产生"习得性无助"的心理。
这是美国心理学家塞利1967年提出的概念，即：因为重复的失败或惩罚而造成的失去主观能动性的行为。因此游戏受挫后父母要允许孩子发泄情绪，事后再给予积极干预，同他一起分析游戏规则，为什么会输的原因等，及时安慰。
2. 适当地挫折教育，让孩子积累经验著名儿童心理学家温尼科特说过这样一段话：“生儿要由一个足够好的照顾者帮他形成无所不能的全能感，并通过恰到好处的挫折将其打破，创造性地认识外部世界。”
成长过程中让孩子经受强度适宜的挫折教育，从每一次的失败中吸取教训，学会总结，让孩子自己积累生活经验。同时要注意的是挫折本身不能让孩子成长，教会孩子正确面对挫折才会，因此挫折教育要适度。
毕竟，温尼科特后面还说了：“恰到好处的挫折，假设用时长来界定。如果孩子能承受挫折的时长是X ，在X内就是恰到好处的挫折，超过X就会形成创伤。”
3.让孩子自己面对失败，树立正确的输赢观
游戏过程中，孩子会因为失败产生畏难心理，家长不必第一时间上前，去帮助孩子解决问题，先留一点时间，让孩子自己处理寻找协调方法，实在不行再自己出马。
家庭教育会对孩子产生潜移默化的影响，父母应该为他树立正确地输赢观，胜败乃兵家常事，愉快地游戏过程永远比获胜结果重要。
凌晨妈妈来叨叨：
古语云："吃一堑，长一智。"从一次游戏的输赢中，也可以让孩子学习到，正确对待输赢的态度，走进更好的明天！
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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