两千零四年上映的一部法国电影，极具教育意义，不是通过平铺的结构来叙述整件事情，而是通过主角看老师日记带入进去才开始叙述的。讲的就是一群问题少年在少管所一样的地方被严格的管教，体罚是很正常的事情，关禁闭也是时常发生的事情。这些在我们看来不可思议的却真实的在电影中发生。看这部电影大概可以明白每个孩子都有自己好的一面，教育原理中有一句话是这样说的：每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的。每个人都应受到尊重，教育并不是相对于孩子来说，而是相对于成年人来说，他的认知已经相当牢固，试图用一时半会儿的说教来改变是很难得，除非朝夕相处的潜移默化。所以说目前的教育是针对于小孩子来说。
故事是从著名音乐指挥家皮埃尔回国参加自己母亲的葬礼，他的旧时好友佩皮诺带着老师马修的生前在学校的日记本来见皮埃尔，皮埃尔看着老师的日记，开始一点点回忆老师的那段时间的历程。马修是一个怀才不遇的热爱音乐的年轻人，迫于生计应聘了《池塘底教养学院》，当马修到学校才发现这里的学生都是一些问题儿童或是失去监护人的孩子，这些孩子非常顽劣，校长采取的也是高压政策，在这里不服管教就会被体罚，更严重点就是关禁闭。更让马修诧异的是这里竟然没有音乐课。之后马修在这里显现出了非同一般的耐心和温柔，他不体罚学生，甚至有时候还会帮学生隐瞒错误，他教这些学生大合唱，温柔的对待他们。
他最看好的也是皮埃尔，皮埃尔有着天使般的相貌和歌喉，音乐天赋很出众，可是最顽皮的也是他，这时候的校园已经起了很大的变化，每个孩子的心中不再是那种冰冷的生硬的东西，每个孩子的心里都有老师给他编织的天堂。这时候有一位不速之客——一个有心理障碍很坏的很暴躁的孩子来了，这是一个实验，那些心理学专家想记录这个孩子的表现。这个孩子已经不相信任何人了，他之前被伤害的很深，可是他依然被温和的马修所感染，他认同了马修却拒绝任何人进入他的心里。之后再一次冤枉之中，他在大家都出去的时候烧了宿舍楼，马修也在这次事故中被问责开除，走的时候皮埃尔跟着马修离开了。事后校长也被举报勒令解散学校。这些顽皮的孩子经过马修的引导，每个人都有了自己的希望，有了自己的憧憬，向皮埃尔向往着音乐，最后成为了闻名世界的指挥家。
整篇电影中，马修的那种温和，那种智慧，堪称教育的典范，事实上这篇电影几乎是所有老师必看的而且必须要写读后感。老师光有温和是不够的，还要懂得去引导孩子们过剩的经历，帮助孩子找到他们心里想的，让他们心存希望心中有一个天堂，而不是心里都是被抛弃，被体罚，被嫌弃的那种负面感情。全篇的台词并没有多么的华丽和震撼人心，都是很平常的对话，也正是这些平平无奇的话，我们日常的话，就可以产生巨大的效果。老师的强大之处就在于他可以影响一代人，那种价值观，是心存美好天堂还是悲观世界，很大程度上取决于老师的态度。
有些时候我们看到的那些熊孩子并不是很坏，只是缺少一个引导他们的人，要教会他道理，让他心存美好，知道做什么是错的。引导他内心那股强大的力量，谁也不知道这股力量会产生多大的力量，就算普普通通的可是心存美好不正是一个人快乐的根源吗？一个乐观的心存美好的人，总比一个悲观的心中沮丧的人要更让人喜欢。
