为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，积极响应省委工作部署，力所能及帮助抗疫一线医务人员解决家庭后顾之忧，2月中旬以来，团省委组织开展了“安心战疫·徽团助力”抗疫一线医务人员家庭关爱行动，部署全省各级团组织向我省驰援湖北医务人员和省内各地新冠肺炎定点救治医疗机构参与疫情防控的医务人员家庭定向开展志愿服务。
“一户一策”建台账
按照精准对接的目标，为关爱对象及家庭提供必要的生活帮扶、学业辅导、读书交流、心理疏导、疫情防护教育等，开展形式多样的关爱行动，指导各地团组织建立“关爱台账”，实现“一户一策”，提供防疫必备物资、“微心愿”圆梦等各类爱心服务礼包。
“四项举措”强保障
团省委联合安徽医科大学团委，针对我省奋战在湖北抗疫一线的8批共计1305名医务人员，先行开展抗疫一线医务人员家庭精准关爱行动，建立医务人员家庭联系人制度，在征得服务对象同意基础上，为每个家庭配备一个志愿者服务团队，建立一个服务微信群，制作一张志愿服务联络卡，建立一个“手拉手”学习辅导团队。
“五心”服务送温暖
开展“贴心”学业辅导，动员各高校发挥自己的专业知识优势，运用线上直播平台，面向中小学生开展云公益课堂。
加强“安心”助学保障，省青少年发展基金会设立“抗击疫情希望同行——关爱抗疫医务人员子女”专项助学基金，为牺牲和被感染医务人员子女提供爱心资助。
配送“暖心”防疫物资，发动省青联、省青科协、省青企协、省大创会等募集47000元提供防护用品和生活用品爱心礼包，通过物流配送至相关医护人员家庭。
协调“热心”出行服务，通过联系爱心服务车队、赠送轨道交通卡等提供出行服务。
提供“知心”成长关爱，团省委为医务人员子女赠送少儿兴趣课程，赠阅青少年报刊杂志，邀请其参加全省小记者站活动和暑期夏令营等，并为今年参加高考的医务人员子女提供志愿填报咨询辅导。
我省各高校团委积极响应号召，开展“安心战疫·徽团助力”防疫一线医务人员家庭关爱行动。各学校大学生志愿者们发挥自己的专业知识优势，运用线上直播平台，用自己的青春力量，展现青年学子的担当与作为。今天，就跟着学联君一起来认识一下他们吧~
中国科学技术大学
心连心
“我家孩子想提升语文写作水平，我们平时工作忙，也没有系统的写作技巧可以传授，这次让科大的大哥哥好好辅导一下孩子的写作，肯定有很大进步”，学生徐芸茜的爸爸这样说到，而她的妈妈正是中国科大附属第一医院的一名消化科医生，疫情发生以来主动报名参加支援湖北医疗队，连日奋战在抗疫第一线。
手拉手
校团委联合附属第一医院团委依托校芳草社青年志愿者协会和研究生支教团，组建抗“疫”一线医护人员子女“一对一”学业辅导突击队，以志愿者的青春力量助力保障医护人员子女的学业和生活。
一对一
青春志愿行，奉献新时代。自疫情发生以来，附属第一医院已连续选派三批援鄂抗疫医疗队，共计154名医护人员驰援湖北，他们不忘初心，牢记使命，主动请战，誓要打赢这场防疫阻击战！
为当好前线医护人员的坚强后盾，在后方守护他们的家人，学校面向全体团员青年发布了《关于招募中国科大战“疫”一线医护人员子女“一对一”学业辅导志愿者的通知》，通知发布以来，得到同学们的积极反馈。
为保证线上课业辅导效果，学校组织遴选出第一批“一对一”志愿者，通过开展线上授课技能培训，强化纪律管理要求。目前，志愿者均已培训合格并通过运用互联网线上直播平台认真地进行学业辅导，以自己的青春力量共同战“疫”。
安徽大学
一线奋战的医务人员克服了难以想象的艰辛，筑起一道道安全防线。安徽大学研究生支教团的志愿者在踊跃参与社区“抗疫”志愿服务的同时，积极参与做好一线医务人员家庭的后勤保障工作，通过线上关怀辅导+线下慰问帮助的方式帮医护人员们“带孩子”，减轻他们的后顾之忧。
陈泽乐老师和星月小朋友讨论历史故事
同时，第21届研支团的志愿者们携手丰都县青少年宫，通过录制一系列兴趣课程微视频，帮助停课在家的孩子们度过一个特殊而有意义的假期。认识《光和颜色》、绘本故事《鸭子骑车记》、《水的故事》，都得到了孩子们的喜欢和认可。很快，电子琴课程《父亲》、折纸课程、《防疫须知道》、《病毒知识科普》等课程，也要与孩子们见面了，让孩子们在学习趣味知识的同时，也能提升自我防护的能力。
停课不停学，第21届研究生支教团的老师们紧抓教学工作，开始了网上授课之路。匡婷婷老师担任两个班级的语文老师，每天上午11：20-12：00进行网络直播授课，下午布置、批改作业，晚上完成备课任务。
陈泽乐老师担任7（16）班数学老师，每天早上8：30发布优秀教师课程视频，布置当天学习任务，学生上午8：30-9：30完成自学和作业后，陈老师公布答案找出问题，晚上则批改当日作业。
匡婷婷在直播授课
安徽师范大学
安师大团委线上招募志愿者，不到24小时，276名学子完成报名。根据年级、专业、特长等报名信息，精心选拔了28名具有教育实习或学业课程辅导志愿服务经历的志愿者参与第一批次服务，并根据每户家庭的个性化需求，分别提供学业辅导、素质课堂、读书交流、亲情陪伴、生活帮扶等服务。
目前，已牵头建立志愿者交流群和志愿活动家校交流群，28名志愿者经过前期与学生的沟通和交流，已有序与帮扶家庭对接，按“一家一策”要求，制定出“一对一”或“多对一”的线上辅导课程表。志愿者每天通过群内打卡的方式反馈每日的辅导内容，团队安排专人负责跟踪、统计、评估志愿者工作，力求实现志愿服务的规范化、实效化。
精心编排的课程表
19个家庭的需求涉及小学、初中、高中不同年级不同科目，志愿者们通过提前了解服务对象的学业现状，针对性地制定了详细的课业辅导计划。服务内容除了统一规划的网课学习外，每日提供1至1.5小时的线上辅导。有线上授课、作业辅导等多种形式，此外，志愿者们还依据服务对象兴趣增设了陪伴阅读、智力开发等其他个性化课程。
桂淑静是级汉语言文学（师范）专业的一个学生，同时又是第22届研究生支教团成员，她选择加入了“与抗疫一线医务人员家庭手拉手”专项志愿服务活动。
因为没有尝试过网络教学，而且面对陌生的授课对象和小学课本让她期待中又带着些忐忑。她开始认真备课，收集素材，第一次授课的前几分钟，甚至紧张地额头出汗。
杨泉是级数学与应用数学专业的一名学生，这次志愿服务中，对接的是一名高三毕业班学生，与其他辅导低年级的志愿者相比，他的教学压力还是比较大的。该以什么样的形式去进行教学？高中的知识点还记得多少？这是杨泉面临的问题。但他很快重新找回了遗忘的高中知识点，并对他所负责的学生的薄弱点和一些重难点进行了专项复习。
自从参与到了这项志愿服务中，除了备课以外，他还关注了很多与教育相关的公众号，积极了解高考的最新情况，尝试去给所负责的学生进行心理疏导。
“在疫情面前，我们每一个人都是参与者，每一个人都应有一份责任，一份担当，虽然不能像我所辅导的同学的家长那样奋战在一线，但我也想去贡献我自己的一份力量，这场战役，我们一定能赢！“
孙浩畅，是级地理科学拔尖人才班一名学生，她在父母的影响和支持下，积极报名参加了学校组织的志愿服务活动。匹配到的是一位对数学补习有需求的三年级小朋友。一开始，因为彼此不熟悉，小朋友每次回答问题时声音都特别小，但随着她们互相了解，数学课也变得越来越顺利，小朋友也逐渐表现出对数学的喜爱。
“一场疫情、一根网线，连接了本不相识的师生二人，能作为一名志愿者帮助到驰援武汉医务人员的孩子，让我感受到作为志愿者的光荣。”孙浩畅这么说道。
郭倩倩，是级卓越语文教师实验班的一名学生，在与匹配到的孩子家长联系时，父子二人的含蓄和内敛给她留下了深刻印象。孩子的妈妈作为医护人员远赴湖北支援疫情一线，孩子的父亲在谈到孩子妈妈时只是轻轻地说了句：“小孩的妈妈去上班了。”孩子也和他的父亲一样，淡淡地说了句：“妈妈在上班，不在我身边。”
对于孩子妈妈来说，支援湖北是一项义不容辞的任务；对于留在家中的父子看来，只是家人去工作了而已。他们把自己的付出和奉献视作一件平凡的小事——他们并不宣扬内心的骄傲和自豪。
郭倩倩说：“作为青年大学生，我有义务和责任去帮助这个孩子，这份小小的帮助不仅是在学习的指导上，更多的是在陪伴和关怀上。”
安徽农业大学
安徽农业大学团委第一时间与安徽医科大学团委取得联系，组织研究生支教团成员加盟专项志愿服务，共同为在抗疫一线医务人员家庭提供子女学习辅导、心理援助等服务。
来自安徽农业大学研究生支教团的志愿者叶梦雅说：“疫情来袭，医务人员始终坚守在第一线，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的力量。我能通过自己的努力做好后勤保障，为他们尽份力，我感到很骄傲！”
安徽医科大学
自新冠肺炎疫情发生以来，安徽医科大学各直属附属医院先后共派出219名医务人员奔赴疫情防控第一线。该校党委积极落实为赴武汉等一线抗击疫情医务人员办好十件实事，全校1414名团员学生响应学校党委号召，报名参加“与抗疫一线医务人员家庭手拉手专项志愿服务”。
全省中小学线上开学第一天，安徽医科大学第一批669名大学生志愿者和275名安医大附属医院和附属小学中奋战在抗疫一线医护工作者子女完成了结对。志愿者们化身“小老师”，用真情和陪伴守护一线医护人员的家人，筑起抗击疫情后方温暖的港湾。
志愿服务计划中特别加入了对附属小学参与疫情防控的医护人员家庭，志愿者们积极与附属小学班主任沟通联系，形成了“学校—班主任—家长—子女—志愿者”五位一体帮扶模式。
在对接工作中，志愿者同安医大附小老师进行了沟通，在了解过所对接学生的线上课表和教学安排后，设计了“一对一”或“多对一”的学习辅导计划。
志愿者在做好备课工作过后，立刻与家长取得联系，志愿者们细心地询问孩子们学习中的短板，“因材施教”“一人一策”开始了辅导工作。
本着负责任的原则，
每一次作业的布置，
每一个题目的讲解，
每一页备课的笔记，
每一句温馨的话语，
他们都投入了，
满满的关爱与真诚。
“非常感谢学校这次给予的温暖，让我们家人备受感动，身处一线，此刻最放心不下的还是孩子的学习。”校一附院第五批（安徽省第四批）支援湖北医疗队队员、安医大附属小学六年级三班王宇恒的父亲王昌会说。
安医大附属小学二年级二班班主任朱颖表示：“疫情爆发以来，医护人员奔赴一线，我们有责任和义务照顾好他们的子女，相信有了志愿者们的加入，线上教学活动可以更好地展开。”
来自安徽医科大学级临床医学（5+3一体化）的志愿者牛佳璇说：“医护人员在一线艰苦奋战，深深感染和影响着我，作为青年志愿者，我应在后方守护他们的家人，哪怕是微薄的力量，也是自己的力量！”
“作为一名团员，我虽然‘宅’在家中，但也尽我所能，每天关心同学们健康情况，宣传防疫知识。您守护前线，我也要守护班级180名同学们啊！”近来，安徽医科大学第一临床医学院学生马舒赫写给妈妈陈红的家书在该校“刷屏”。陈红是安医大一附院心脏外科ICU护士长、安徽首批支援湖北医疗队队长。
安徽工业大学
近日，安工大团委与团马鞍山市委、市学联共同发起“‘为奉献者做奉献’助力‘疫’线医护人员家庭关爱行动”，为“疫”线医护人员子女提供线上志愿辅导。安徽工业大学级行政管理专业新生张晴晴第一时间报了名，成为首批义务辅导志愿者，用实际行动关爱支持一线医护人员，“为奉献者做奉献”。
“希望尽自己微薄的力量，为这些奋战在疫情一线的医务人员做点实事。”张晴晴说道。
级环境工程专业学生殷智妮结对辅导的是一名高三学生，其母亲在市第四人民医院结核科工作，一直坚守一线治病救人，长期不能回家。
“我希望用专业知识为学生的高考助一臂之力，同时也让奋战在一线的英雄们少一些对家庭的牵挂。”
早在2月18日，安工大团委就面向校团员青年征集志愿者，公告发出后半个小时便得到了近千名学生的积极响应。根据医护人员子女的实际需求，组建的首批义务辅导志愿者团队近百人。
截至目前，首批辅导团已成功结对12组，接下来还将同步招募志愿者和有需求家庭，“为奉献者做奉献”，做最美“逆行者”的坚强后盾。学校工作人员提到，针对部分医护人员子女提出的参观校园、学习使用显微镜等微心愿，待疫情结束后将实现精准对接，做好跟踪服务。
安徽工程大学
安徽工程大学成立“援辅导”支教团，对芜湖市镜湖区建杨社区内的抗疫一线人员子女、留守儿童、残疾人子女开展“一对一”的学业帮扶。
志愿者们线上用通俗易懂的语言为家长和孩子们解读《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》等文件精神，分析相应年级学生的线上教学形式和教学要求，“手把手”指导他们熟悉线上学习流程，与学校及任课老师建立稳定的线上联系，帮助家长和孩子从技术上到心理上充分做好线上学习的准备。
英语172班陈静
志愿者通过向家长及孩子分析疫情防控现状，传达习近平总书记对打赢抗疫阻击战的重要指示精神，展示抗疫前线火线天使逆行救人的感人事迹，讲述全国一盘棋，一方有难八方支援的中国速度、中国规模、中国效率，让他们看到一切都在好转，帮助他们坚定抗疫必胜的信心。
英语193班王忠月
志愿者与孩子们相互配对后，根据学生年级、学习情况、家庭情况有针对性的地制定帮扶计划。qq视频、微信视频、腾讯会议、屏幕共享等一系列网络互动方式，让原本是“小白鼠”的大学生们浮出水面，摇身一变成“主播”，也尝了吃“螃蟹”的味道。
英语192班苏妍、英语192班杨天玥
有的孩子家庭困难姊妹多，几个孩子共用一部手机学习，帮扶人则就着学生的时间方便，24小时在线随时为其解答难题；有的孩子英语写作是弱项，帮扶人根据其年级特点和英语水平，分模块集中时间提供写作辅导；有的高年级学生理综跟不上，实实在在的文科生们教起数理化来也是有条有理。
