《中山狼》是许多人小时候都学过的一篇寓言故事，尽管故事本意只是告诫人们需要看清事物本来面目才能施以善心，不过从故事的侧面又能看出，受了帮助的中山狼不仅不知感恩反而还要伤害救助它的人。
因此人们常常用“白眼狼”来形容那些没有感恩之心的人。
古往今来负恩昧良的事例比比皆是，这些人中不乏有饱读诗书的学子、满腹经纶的官宦。按理说都是受过高等教育的人，可为什么还会做出如此品德低下的事呢？只能说书读得好，并不代表会有一颗感恩的心。
因此，在家庭教育中培养孩子感恩要引起广大父母的重视了。
一、人若有爱，便会常怀感恩之心。
在人际交往中与人和睦相处是友爱；在别人遇到困难时伸出援助之手是爱心；受人帮助感恩图报是美德；而感恩则是三者的基础，也是爱的基础。
因此，首先培养孩子对来自亲朋好友的帮助时常常心存感激，并让孩子懂得，他人帮助自己是源于爱，自己感恩他人也是出于对爱的尊重。
二、父母以身作则
父母无感恩之德，又如何要求孩子呢？所以作为父母首先反思一下自己，再用感恩的心态去感受周围一切，去实践自己的改变。
年幼的孩子虽然学习模仿能力很强，对于来自周围的信息也接受得快，可是辨别力和自控力却很差，往往容易养成坏习惯，这是因为孩子很少去考虑“话”为什么这么说？事情为什么这么做？而且坏习惯往往是不需要规矩约束的，也不需要孩子去思考行为会造成的后果。
因此，父母平时的行为举止、言语表达，孩子都会通过自己的理解在有意无意中吸收，所以父母作为孩子最早也是最亲密的“老师”，应当在日常的细节中给孩子以示范。
比如邻里之间常常会送点自家做的小点心，水果之类的。此时父母就要通过行动让孩子明白礼尚往来其实也是感恩的表现之一。
同时父母也可以把社区敬老日、父亲节、母亲节、教师节等作为实践感恩教育的平台之一。让孩子通过劳动、礼物、信件把感恩付诸于行动。长此以往，他心中的感恩大树必将枝繁叶茂。
三、耐心与鼓励是培养的助手
父母想要孩子真正长久建立起感恩的心，千万不要“勿以善小而不夸奖、不鼓励”。而要按照孩子的年龄段来调整对于“感恩”的标准。
父母要明白，培养与要求之间还需要耐心，所以要细心地去观察孩子的感恩行为，有时他们的感恩行为还显得不那么“漂亮”，所以父母要有耐心，不要强求在短期内就看到培养的效果。
家庭教育始终是一个长期的行为，点点滴滴地改变才能凝聚成脱胎换骨的质变。
