美国孩子的单词都是怎么教的？家长和老师在孩子语言启蒙的时候都会做什么？这想必是很多宝妈宝爸迫切想要了解的。
其实，美国孩子的单词大多是从Sight Word开始学起的。
所谓的Sight Word，中文意思是常用词，它指的一些常见的英文词，这些词在儿童读本中、日常生活中经常出现的，也就是我们经常说的高频词。
在初期儿童的英文教材中，高频词大约占了总字数的75%。如果孩子掌握了这些高频词，那么他就能掌握大部分英文书中至少50%以上的内容。
高频词目前主要有两个版本：
1） 美国伊利诺伊大学的语言学教授Edward William Dolch 通过对儿童读物的分析和统计，整理出了220个单词，这220个单词他又分为了5个级别，pre-primer，primer，1st grade,，2nd grade，3rd grade，主要适用于幼儿园至小学阶段的孩子。
最初的Dolch高频词中并没有名词，后来Dolch博士又补充了一个名词的词单，共75个单词，让整个Dolch Word List更完整：
2）教育学家Fry博士在Dolch博士的基础上又总结了一个升级版的高频词库，总共有1000个单词。这些词出现在青少年读物（8-15岁）上的比例高达90%，适用于小学至中学阶段的孩子。
高频词什么时候学？
Dolch高频词是最常见、最基础的，所以应该先从Dolch高频词开始学起，同时配合阅读训练，完全掌握后再学习Fry高频词。
如果孩子没有英语基础或者说是0基础，家长需要先把孩子的英语学习兴趣调动起来，可以从认识英文字母开始。
对于已经学过26个英文字母的孩子，应该让孩子完全掌握了50个单词到大概熟悉300个单词后，这样才不会消磨孩子的学习兴趣。
高频词怎么练习
1.最有效的是用绘本进行自然拼读。
其实，很多高频词并没有实际意义，比如a, the, 我们只需要根据故事中的情景，让孩子借助图画，来轻松学会高频词。
家长在给孩子读绘本的时候，父母可以边读边用手划过单词，以便给孩子带来初步印象。切记，万不可急功近利，不要急着让孩子跟着拼读，否则会引起孩子的逆反心理。
也可以邀请孩子一起跟读，比如规定孩子的阅读部分，小字部分父母读/大字部分孩子读等。这样孩子在自己阅读的过程中能完成对单词的认知和记忆，也能记住简单的单词和句子。
2.单词墙
可以在家里给孩子创造一面非常生动的单词墙。比如，将单词写在卡片上，然后将卡片做成花朵的造型，每天晚上有意识的引导孩子跟读一遍，久而久之，孩子就能记住很多单词了。
3.跳棋游戏
在家中画一个跳棋子的格子，然后把高频词的卡片摆放到格子里面，和孩子掷骰子，谁走到哪一步就必须大声念出来这个单词，才能前进。赢家为先到终点的一方。
