小编有位85后女同事小杨，平时健谈热情、心直口快，做事风风火火，今天能做的事绝不拖后明天来做，对待工作认真负责，对待学生公平客观，与同事相处也甚是融洽，但她工作了3年，就毅然辞职了。为什么呢？原来，小杨性格一直大大咧咧，做事虽有热情但缺乏耐心。她最喜欢的职业是营销和导游，但当年高考填志愿时，父母觉得女孩子将来做医生和教师是最好的选择。拗不过父母，小杨最终选择了师范，毕业后通过公招也如愿当上了教师。但是，由于性格的原因，在工作中如果学生听话守纪律，大家相安无事、其乐融融；但是如果学生犯错，她就火爆性格，多次忍不住体罚学生，被家长投诉，被领导批评。她觉得在工作中没有职业获得感和幸福感，趁年轻就毅然决然辞职了。
这是典型的一起在填报志愿时，无视兴趣爱好、性格特征而产生的后遗症。其带来的影响，除了浪费四年的光阴，还有对未来人生的影响。就个人而言，其损失不可谓不大。
一、高考志愿填报应该考虑哪些因素
俗话说，七分考，三分报。一次科学、合理的高考志愿填报，从某种程度来说，是孩子未来人生规划的导向。那么志愿填报要考虑哪些因素呢？
简而言之，主要考虑三个问题，即：学习成绩、高校（专业）情况及招生要求、孩子的兴趣和性格特点。其中，主要是依据高考成绩来选大学，其次是根据考生的兴趣、性格、能力来选专业，最后再综合考虑社会环境、家庭环境、地理位置、报考政策等其他因素来权衡志愿。
二、怎样根据兴趣爱好、性格特长来选择大学与专业
我们都知道人与人在很多方面是不同的，每个人既有与他人相似的一面，也有自己独特的一面。无论哪种类型的人，都既有自身独特的优势，也有不容忽视的劣势，只有扬长避短，才能最大限度地发挥自己的优势。
1.自我认知是前提
有的人喜欢与很多人聚在一起，聊一些关于哲学、生命等比较深入的话题，或者谈谈娱乐新闻、茶米油盐等日常生活的话题；有的人则比较喜欢独处，面对很多人的时候则显得沉默寡言，甚至是无所适从，但如果让他们组装电脑或是修理家用电器时，他们那种专注投入、乐享其中的状态简直让人吃惊。
因此，家长要协助孩子进行自我了解，树立人生目标，让孩子明白读大学的目的不是为了拿一个文凭，而是为了从事自己喜欢的又对社会有益的工作，以此来实现自己的人生价值。
2.人可以分为哪些类型？怎样才能最大限度发挥优势呢？
许多研究表明，每种类型的人各有其独特特征，与之对应的是，各种职业也可以划分为若干类型。当某种类型的人从事与之相对应的职业时，较易发挥所长，做到事半功倍；而在其它类型的职业中发展，可能较难发挥特长，往往事倍而功半。
因此，个人与职业在类型上的“匹配”是很重要的。对于准备升学的高中毕业生来说，选择好与自己类型相符的大学专业，才有可能实现将来与职业的最佳“匹配”。
所有人的职业兴趣可分为七种类型，分别是：技术型、自然型、研究型、艺术型、社会型、经营型和事务型，职业胜任力，从这个角度来说，可以把学生完成与七种职业兴趣相关的活动或工作的把握程度，也分为对应的七种类型，即：技术、研究、艺术、社会、经营、事务、自然。
三.案例分析
1.下图是考生小张通过兴趣能力测试后得出的数据剖析图：
黄色柱体代表学生在各个兴趣类型上的得分，红色柱体代表学生在各个能力类型上的得分，这两个得分表明了学生的兴趣和能力在其同年龄群体中的相对位置。得分越高表示学生从事该活动的兴趣越浓，或者越有可能完成该类活动，这是填报志愿专业的重要依据。
从图中数据，可以得出以下结论：
小张在自然、研究、技术领域得分较高，属于开朗、热情、好学、细致类型的人。此类人善于动脑，对事物有敏锐的观察力，喜欢通过理性逻辑思维的方式来分析和判断事物，思维严密而且逻辑性强，愿意挑战具有一定难度的问题。他们平时对技术研究、野外考察、生物实验等活动比较感兴趣，还喜欢读书学习和智力游戏。
结论：小张在自然类、技术类、研究类的活动中对自己非常有信心，将来从事自然类、技术类、研究类职业就是比较好的选择。
2.根据兴趣能力提供专业参考
武器系统与工程(兵器类)
培养目标：本专业培养具备武器系统及其子系统综合设计、产品研制、实验测试和工程管理等能力。将来可在国家有关部门、科研单位、高等学校、部队、企业和管理部门从事武器系统以及机械系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等方面工作。
就业方向：在国家有关部门、科研院所、高等院校、部队、军工和航空航天领域的企业和管理部门从事武器系统设计、技术开发、产品制造实验测试和科技管理方面工作。
机械工程(机械类)
培养目标：机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
就业方向：在机械设计与制造、机械电子、信息技术及相关领域的科研院所、现代制造企业、高科技产业公司
纳米材料与技术(T)(材料类)
培养要求：该专业培养适应高科技发展需要、从事高科技研究和高新技术应用，具有扎实的材料科学以及与纳米材料相关的数学、物理、化学、微电子、计算机应用等方面的基础知识和技能专业的人才。
就业方向：相关科研机构、高等院校的科学研究和教学工作；电子信息、新能源、航空航天、仪器仪表、生物医药等高科技企业的新材料研制、新产品开发及新技术工艺研究等工作；纳米材料制备、测试、分析、设计、销售和维护工作；贸易公司、质检中心、海关、政府部门等从事材料的检测和管理工作。
生物科学(生物科学类)
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
就业方向：中等学校或教育机构的生物学教学、研究或管理工作；生物、环保冶金化工等领域科研机构及相关企、事业单位的生物学产品开发、应用研究、实验室管理等。
农业水利工程(农业工程类)
培养目标：本专业培养具备坚实的自然科学和人文社会科学的基础知识，具备外语和计算机应用技能，掌握坚实的农业水利工程学科的基础理论和基本知识，掌握农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究等方面的专业技能，能在农业水利领域各单位从事农业水利工程和城市水利工程等方面工作的高级工程技术人才。
就业方向：在水利工程建设、管理部门、科研院所、高等院校等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作。
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由于篇幅的原因，其它专业这里不再一一赘述。
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