本文乃作者张楠讲育儿原创，未经允许请勿转载，图片来源于网络，如侵权请联系删除，谢谢！
刚开始，这个段落的标题是“额外作业要不得”这最贴近我的观点和实践。正如之前提到的，父母花时间做好备忘本签字的事情，在检查或者抽查孩子完成学校作业情况的过程中，了解孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
踏实.到位地做好这些，作业这个部分的事情，差不多够了。既然是额外的，往往是多余的。额外的作业会害人，害已。这里的“人“是指孩子。“已”是指父母。然而，我在犹豫了很久之后，考虑到也有一种特殊情况可能存在。
作业
我确实听到过有的父母自豪地夸自己的孩子是很要学的，虽然我比较质疑这种信息。一方面，是因为主动要求多做功课的孩子，几乎是罕见的，我见过的孩子无一不是贪玩的；另一方面是因为我也只是听说，并没有亲眼看到。凡事总不能太绝对，要留有余地，所以才觉得额外作业要适当。
我注意到很多父母有一种情绪：看到其他的孩子学这个学那个，他们若是不把孩子也送去学点什么，就觉得心里很不踏实，觉也睡不安稳。不晓得是怕孩子落后，还是求自己内心的安宁，也可能两者兼而有之。弄到最后，语文、数学、英语，少了哪门主课的课外辅导都是不行的。
课外辅导
有一位母亲对这些事情很有经验她告诉我：所谓的课外辅导班，其实就是将课堂知识“炒一遍冷饭”。好一点的，会在这个基础上增加一些积累。总之，就是多教一点知识，多做一点习题 ，考试的时候尽量多得一点分数。
我手里有一组权威机构发布的数据：中国有78.2％的家长为孩子增加课外作业，有的孩子一门学科就有大大小小9本教辅练习册。每逢开学，新华书店的教辅书和练习册，父母们都是一摞一摞地买回去。
增加课外作业
学校的作业、课外辅导班布置的作业，加上父母布置的作业，孩子的时间会不会够用呢？孩子的睡眠时间、游戏时间、阅读时间、独处的时间是不是有保证呢？孩子有限的时间是不是都应该留给这些额外的作业呢？这些，需要父母去考虑、去掂量、去权衡，和家人商量，和孩子讨论。
这里有一个故事：博士生导师在挑选研究生时只问：请问你会玩吗？别小看这个问题，居然难倒众考生。考的是生活乐趣。导师显然不想要“死读书”的学生。导师知道，专业不一定考得倒这些学生，生活最基本的东西却是可以难倒他们。长期以来，这些学生的学校和父母都将生活排除在教育之外。
孩子的游戏时间
在很多家庭里，烧菜做饭从来都是父母的事情。你的任务就是好好读书、好好考试。这些孩子的童年中哪有时间玩啊！教育在他们的父母这里，只剩下了分数、考试和升学。生活的教育，被父母从孩子的世界中硬生生刺离出去。被同时剥离出去的，是孩子发展的权利。父母这样做无疑是在犯罪。
我和所有的父母一样，也是生活在这样一种氛围和情绪中的。看着身边很多孩子都在外面报学习班、考证考级，我也寻思，要不要也这样做。好在，我有自己的判断和思考。我知道我的孩子目前还不需要参加这样的辅导班。我还有和我持相同观点的家人，他们也希望孩子有更多自由支配的时间。
烧菜做饭
我们对孩子提出希望：踏踏实实地学，痛痛快快地玩。孩子有责任学好，认真负责地完成学校的各种学习任务。之后，请尽情地玩吧！到大自然中去奔跑雀跃，舒展年轻的身体；到图书馆去畅游；尽情地无所事事，发呆，想心事，闲聊，看窗外人来人往，做自己想做的事情。
同时，我们告知孩子，当你觉得需要时，你可以在任何时候向我们提出参加学科辅导班的要求。有趣的是，孩子最近真的提出并报名参加英语和數学的补习班并保证她会珍惜和坚持下去。她预告：你们不要指望我通过补习马上就有什么分数上的显著成效，但是我会努力，我会变通。慢慢地，我想会奏效的。
尽情地玩
事情一旦是孩子自已提出的，局势就完全不一样 了。即便是额外的作业，即便要做出不少牺牲，孩子也是心甘情愿，愿打愿挨，不需要父母过多敦促和威逼利诱。孩子的生活需要有透气，缓冲的时间和地方，和我们的需求是一样的，此所谓张弛有道。
父母有责任为孩子创造这样的时间和空间，尽量不要用额外作业这种“垃圾“去填塞、去侵占孩子的成长空间。当然，如果你的孩子表现出很要读书，很求上进，那就适度地去做一些吧，顺便了解一下孩子如此拼命的原因。
参考资料：《育儿经》
