本期分享人:Liliya妈妈
为了全身心陪伴孩子成长,辞掉工作自己创业,白天陪娃晚上教课,Liliya也从以前有些内向不爱说话的小女孩,变得活泼开朗,语言能力也慢慢被激发,一起来看看她的故事吧。
学员:Liliya
年龄:3岁半
学习唱唱时间:3个月
特点:主动学习,
赚再多钱,不如好好陪伴
最好的教育,是陪伴,这句话我1年前才真正体会到。
孩子2岁前是爷爷奶奶带,我当时觉得,替孩子打好物质基础最重要,所以一直忙着赚钱。
然而宝贝到了两岁都不太开口,去医院检查,说孩子可能有点语言发展迟缓。加上孩子性格有点内向,我一下就着急了,辛苦赚钱不就是为了孩子吗?孩子的未来发展才是最重要的,再忙再累也不能放弃陪伴。
我才知道,语言发育迟缓是因为语言环境不良,什么意思呢?就是说你给孩子的语言刺激不够,她的输入不够,自然开不了口。
在我们家就是,爷爷奶奶带娃时比较沉默寡言,加上我对宝贝的陪伴不够,造成了这样的结果。
那问题来了,怎么解决呢?
为了弥补2年陪伴的缺失,我开始制定计划,陪娃要时间充足且足够自由,现在的工作满足不了,于是下定决心辞了职。综合考虑,我创业开了一家健身工作室,为了空出白天时间陪伴孩子,晚上才教授课程。
让我非常欣慰的是,自从开始全身心地陪伴孩子,半年时间不到,宝贝的性格就开朗了很多,现在甚至都有点过于外向了!有时晚上上课,宝贝也会在旁边和我一起。
前段时间,我和宝贝在幼儿园登台表演,一起唱了《Skidamarink》这首英文童谣,谁能想到,以前中文都说得不太好的小朋友,现在都能唱英文歌了,我感到一切付出都值得了!
用心陪伴终有回报
陪伴时间有了,还需要高质量陪伴。
我的观点是,
陪玩就要投入、专注,要么不做,要做就做好。
比如给孩子讲故事,光听音频是不行的,孩子注意力容易分散,爸妈必须参与进来。我的做法是,声情并茂地讲故事,语气、动作和表情配合在一起,牢牢地吸引孩子的注意力,经常两个人一起哈哈大笑。
对孩子的语言问题,中文英文我是一视同仁的,每天读一小时绘本,中文英文都有,平时还会用简单的英文进行沟通,给孩子创造更好的双语环境。
后来在朋友的推荐下遇到了唱唱,果然专业老师就是不一样,英语启蒙比我自己在家效果更好。有了萝拉老师每天带着孩子唱童谣做游戏,让我的陪伴更高效更轻松了,宝贝的英语进步也更快!
唱唱每天10-15分钟的课程设置,我觉得特别好,一是如果时间太长,对小孩子来说就是无效学习,还可能毁掉专注力;二是15分钟的时长,也不会太伤眼睛,和儿科医生说的每天看电子屏幕不超过20分钟的建议相吻合。
孩子在这样的高质量陪伴下,对电视兴趣不大,很爱看书学习。有一天去爷爷奶奶家玩,电视正播放着,宝贝一进去就把电视关掉了,说要好好读书,看电视伤眼睛。
给宝贝报名2年课程,我没有过多的犹豫,因为效果看得见,宝贝也非常喜欢!每天放学都会主动要求学英语。
有一次我在做饭,就让宝贝自己学唱唱,之前都是我先学,再带着她一起学,有时由于年龄原因,手脚协调性强的动作就不太会了,记动作对于孩子而言还是比较难的。但是那天,第一次看到宝贝自己学习唱跳,还会脱口而出:vampire,ghost这类比较难的词汇。
8月刚好学到唱唱的一首歌《I Love My Daddy》,虽然父亲节已经过了,但Liliya很喜欢这首歌,就一家三口一起,做了个手工领带送给Liliya爸爸,非常有仪式感,鼓励孩子表达爱。
沟通是最好的钥匙
Liliya 9月初已经顺利入园了,目前为止一次也没有哭,她甚至还会好奇为什么别的宝宝会哭闹?
我想可能是因为在宝贝入园前,我自己看了很多书,给宝贝做各种思想准备,带她一起看幼儿园相关的绘本,告诉她上学是义务,就像爸爸妈妈都要上班一样,是必须要完成的。
所以当她入园时,并没有分离焦虑,反倒迅速地适应了幼儿园的生活。
放学后,她还会在绘本区域,让我给她讲故事,然后自己会记下来,即使不识字,靠记忆拿起书也能自己讲。
徜徉在书的海洋里
总之,启蒙教育是需要家长陪伴孩子共同努力的,希望我家宝贝能够在小学前开心快乐地学英语,建立好兴趣,为之后的主动输出奠定良好基础!