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部省共建职业教育发展高地 山东职教高考本科招生增加到1.5万

时间:2020-04-04 04:09:58

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部省共建职业教育发展高地 山东职教高考本科招生增加到1.5万

中宏网山东9月29日电(记者 杜郑敏) 今年年初,教育部、山东省共建国家职业教育创新发展高地启动大会在济南召开,会议要求山东通过职教高地建设,能够在全国率先建立新时代中国特色职业教育制度和模式方面,为全国其他地区探索可复制的经验和模式。几个月来,山东坚持整省推进、提质培优、增值赋能,一手抓疫情防控,一手抓职教高地建设,取得了一批攻坚任务的突破性进展。

山东省委教育工委常务副书记,省教育厅党组书记、厅长邓云锋介绍,山东逐步完善“职教高考”制度,职校学生有更多机会深造提升技术技能。在继续推进高职扩招基础上,重点增加职教高考本科招生计划,由上年的1万个增加到1.5万个。今年,中等职业教育毕业生30万多人,这里面包含了技工教育。根据学生本人意愿直接就业的大约有9万多人,继续升学深造的大约有21万多人。其中,通过职教高考本科录取接近1.5万人、专科(含单独招生)录取超过11.5万人、“3+4”贯通培养转段录取3000余人、五年制高等职业教育转段录取近8万人,中职学生升学深造比例超过70%。

“可以预见,未来山东新增劳动力大多数都将接受过高等教育。以上表明,职业学校学生发展有了更大空间。由此带来的是,职业教育吸引力明显增强。特别是今年,很多职业学校招生报名火爆,一些高分学生主动选择接受职业教育,学习技术技能。”邓云锋认为,山东商业职业技术学院21个专业录取最低线,均超过本科线。可以说,过去“职校只能招收低分生”的难题,开始逐步得到破解。

在办校方面,山东深化产教融合、校企合作,为学校、企业“双向赋能”。山东省教育厅、组织部、财政厅、人力资源社会保障厅、国资委等14部门联合制定了全国第一个混合所有制办学政策文件,引入社会力量参与办学,激发办学活力,鼓励不同层次、不同形式的混合所有制形态,以“混”促“改”。既可以是学校层面整建制混改,也可以是二级学院层面混改;既可以混合举办生产性实训基地、技能培训基地,也可以合作举办专业、培训等办学项目。目前,山东全省40余个混合所有制改革试点项目,拉动社会投入近百亿元。

目前,山东认定首批142家省级产教融合型企业,支持职业院校与华为、商汤、科大讯飞、腾讯、京东、西门子等知名大企业建立长期战略合作关系,将企业先进的生产体系、服务体系、运营体系、技术体系转化为教学和人才培养体系,有力支撑了新旧动能转换。

“总的来看,职业学校学生的学业晋升道路是畅通的。我们的学生不论上普通教育还是职业教育,都可以接受良好的教育,都可以继续深造,人人都有出彩的机会。”邓云锋表示。

记者现场提问获悉,青岛电子学校是山东省首批试点。截至目前,5届377名毕业生已全部升入青岛科技大学继续本科阶段的学习,转段率100%。青岛电子学校校长崔西展介绍,级计算机专业张家豪同学,中考成绩562分,比当年普高线低12分,通过转段测试进入青岛科技大学,今年成功考取中国海洋大学硕士研究生。

同时,崔西展介绍,由于青岛电子学校学生发展路径多,所以,参加职教高考人数不是很多,但是录取率很高、质量也高。如电气技术应用专业戴栋晨同学,入学成绩低于普高线25分,经过学校3年培养,成功考入山东理工大学,今年考取中国科学院大学硕士研究生。,全校参加职教高考的学生共有63人,本科上线55人,上线率87.3%。这批学生当年入学分数与公办普通高中录取线均有一定距离。

据统计,近几年来,山东全省职业院校平均每年为社会培养输送60万名左右掌握一定技术技能的毕业生。在山东省加工制造、现代物流、电子商务、旅游服务、家政和养老服务、高速铁路、民航、信息服务等8大快速发展行业中,一线新增从业人员70%以上来自职业院校,职教高地建设,备受各级各界关注。

下一步,山东将按照部省共建职教高地要求,进一步改革创新、攻坚克难、推动落实,更好满足老百姓对高质量多样化职业教育的需求,满足企业高素质高技能人才需求,为全国职业教育的大改革大发展作出山东贡献。

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