文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
画画能培养孩子的专注力，提升艺术修养，许多家长给孩子报兴趣班时，这也是热门选择。
现在幼儿园的画画课程也是必修课，老师会教孩子们一些简单的动物、风景作品，孩子在学校能挖掘一些兴趣爱好，当然也是好事。
不过朋友跟我说，最近老师因为孩子的一张画作，闹了个乌龙，还蛮好玩的。
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老师布置全家福作业，孩子上交了“怪异”画作
朋友说，前段时间老师给孩子们布置了课后美术作业，要求大家画一张全家福。
孩子非常认真地完成了作业，第二天就上交了，结果老师检阅时吓了一跳，这张全家福看起来太“怪异”了，甚至还有点惊悚，全家人脖子上都挂着一根“绳子”，表情也很奇怪。
这样的画面引起了老师的疑心，她担心孩子心理是不是出现了问题，可能得了抑郁症？
秉着对孩子负责的态度，这位老师联系了朋友，告诉了她自己的担忧。
朋友听到问题这么严重，想也没想就开车去了学校，当老师把全家福拿出来时，朋友先是困惑，然后没忍住笑了出来。
朋友赶忙解释说：“老师你理解错了，孩子画的不是“上吊”，之前我们一家人去潜水了，孩子画的可能是这个”。
再仔细一看的确如此，上面的那一团像绳结一样的东西，其实是水泡泡。老师也觉得搞笑，不过也庆幸是自己理解错了，叫来家长却发现是场乌龙，连说太尴尬了。
不过朋友相当欣赏老师负责任的态度，她认为老师通过画作了解孩子心理的方法是对的，孩子有这样的老师她也很放心。
事实上，通过孩子的画作了解内心世界，是有心理依据的做法，家长们也可以学一学。
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如何通过孩子的画作看心理？
1、 从线条看情绪
孩子的作品中如果线条分明、力度适中，表明情绪稳定；
如果线条断断续续，有模糊感，代表缺乏安全感，心理压抑；
线条力度过于大，表示孩子有攻击性、易怒；
线条歪歪扭扭，代表想要自我隐藏。
2、 从色彩看感情
孩子6岁之后，如果还过度使用红色，代表感情不受控，可能会有暴力倾向；
如果使用蓝色较多，代表自我情感控制比较稳定；
多使用暖色，代表热情、开朗愉快，反之，喜欢用冷色代表安静，比较郁闷，喜欢使用彩色的孩子更加乐观，也比较容易受欢迎。
此外，孩子对某个人物刻画得越细致，代表他对这个人的关注度越高，感情越发深重。
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除了画作之外，孩子的日常行为方式中也有讯息
孩子上学后，想了解他身上发生了什么，内心是何想法，家长可参考以下几种做法：
1、 听孩子讲故事
多了解孩子在学校里发生的一些故事，聊他们的好朋友，或者学了哪些知识。认真倾听孩子讲话，才能知道他们的内心感受。
2、 注重肢体表达
孩子年纪小的时候，语言表达能力比较差，想了解他们的内心想法可以多关注肢体表达。
比如孩子还不会说话时，会用手指着某一样东西，代表他想要。其实孩子渐渐长大也是如此，不用语言表达同样是这种状态，眼睛总看向某一样东西，表示他对这个东西很关注。
3、 多和老师沟通
孩子3岁之后，大部分时间都将在学校度过，在校园里发生的一些事情，家长不了解，这时就需要多和老师沟通。
而且，老师发现问题一般都会及时通知家长，这时家长一定要配合，积极沟通、解决问题。
父母不能把孩子送到学校，就觉得自己可以卸下责任，孩子是要及时关注的，否则你会发现孩子渐渐长大，你无法完全理解他。
多主动了解孩子，保证他的健康成长，也是一个合格家长应该做的事。
