我们都知道，我们的国家有5000多年的历史。它也是世界四大文明古国之一。它也是唯一没有文明过失的国家。我们应该知道，在我们国家漫长的五千年里，有过许多不好的命运，辉煌和屈辱，现在中国再次崛起了，正因为如此，其他国家不能忽视我们的国家，很多国家的历史教科书中都有这样的描述。今天，我想和大家分享美国、日本和韩国如何在教科书中描述中国的历史。美国最接近真相，日本最心虚，韩国最无耻。
美国
首先，让我们谈谈美国历史教科书是如何描述我们国家的历史的。美国历史书中所描述的我国历史分为三个特征。第一个特点是他们更加关注我们国家的历史。例如，在描述世界史的时候，他们只谈论我们国家的九个部分，这显示了他们对我们国家历史的重视。其次，它是全面和客观的。美国的历史教科书描述了我们国家的各个朝代和几代人，无论是否有争议，它们都不批判自己。最后一个特点是美国教科书中所描述的中国历史是建立在他们国家和我们国家的真实历史的基础上的。历史书非常接近，但它们与现实紧密相关，更详细地描述了四大发明。
日本
让我们看看日本历史教科书是如何描述我们国家的历史的。这个国家有许多版本的日本历史书，但内容相似。在介绍我国古代历史的时候，日本对于我们的文化，更多的是尊重和崇拜。他们承认他们的好多文化都是从我们中国学习到的，早在唐朝时期，他们就开始派遣学者来我们国家进行学习，学习了很多的东西。但是后来，他们对于我们国家的历史写的却不真实，因为他们有愧疚。
韩国
最后，让我们谈谈韩国教科书如何描述我们国家的历史。例如，在描述我国唐代文化时，我们应该知道，日本已经承认他们学习了我国的文化知识，而韩国是中韩共同创造的灿烂文化。例如，在描述宋代发明的活字印刷时，韩国的历史书籍仍然需要向自己的国家付钱，说韩国也在这种印刷技术上做出了改进，创造了金属活字。
中国
但真正的历史是这样的吗?事实上，它不是。高丽被日本教科书描述为学习中文活字印刷。不仅如此，在领土问题上，韩国对这种荒谬的描述更加过分。它把我国东北作为古朝鲜的原始领土，甚至把伪满洲国划分为一个独立的区域。此外，在描写明代万历的朝鲜战争时，只是轻描淡写地描述了明朝出兵的情况。今天的故事就讲到这里，请大家在下方评论区留下哦，谢谢各位阅读，各位的评论就是对小编最大的支持，是小编前进的动力，才能让小编写出更好的文章给大家哦！
