朵朵是个内向的小姑娘,遇到熟人,妈妈让她打招呼,她害羞地躲到大人身后。在幼儿园里,她很少主动跟别的小朋友玩,才艺演出时别的孩子能够自如地在台上表演节目,而她却胆怯地躲在台后,不敢上台。
“朵朵,勇敢点!”
“朵朵,主动点!”
“朵朵,自信点!”
但妈妈的这种精神激励,并没有什么效果。
过去的观念中“腼腆、害羞”是不好的性格,而活泼、自信、落落大方的孩子才更受欢迎,更易获得成功。所以当孩子表现出害羞的一面时,我们的第一反应常常是责怪,“胆子这么小,以后怎么办?”
其实,人的性格没有绝对的好坏之分,害羞的孩子不够主动、比较慢热,但他们往往是很好的倾听者,沉稳、严谨、做事可靠不冲动。
比如刚进入幼儿园的时候,面对一个新的世界,有些大方的孩子喜欢直接参与各类活动,而“羞怯”的孩子往往比较谨慎,会先用他们的双眼来观察未知世界。有专家就指出:大人们可能会认为这类孩子什么也不会做,太胆小、没出息,而实际上在一旁观看的时候,孩子已经在头脑里对游戏程序与过程进行了“操练”,这可以让他做好加入游戏的心理准备,从而更顺利地融入到具体的游戏当中。
在接纳孩子这种性格、看到其性格优点的基础上,我们如何帮助孩子获得“向前一步”的勇气,让害羞的孩子顺利融入到同龄小伙伴中,变得更自信、更受欢迎呢?
以下3个技巧,可能比你给孩子讲一堆道理更有用哦!
制造机会,让孩子循序渐进地与人交往
对于害羞的孩子,这两种做法是不可取的:
① 让他整天呆在家里,自己一个人玩,越这样孩子会越害羞,越恐惧社交;
② 把孩子简单粗暴地扔进孩子堆里,期待其不再害羞。但实际上,人越多关系就会越复杂,交流难度越大,这样做反而更有可能把他逼得远离群体。
正确的做法是,我们要制造机会,让孩子在可以接受的范围内,一小步一小步地向前迈进。
比如孩子不愿意多说话,那就先不用做口头交流,眼神交流、微笑都是很好的积极交互形式;孩子没办法跟一群小朋友玩,我们可以先帮助他交到一个好朋友;看到孩子有进步时,比如他主动和熟人招手、跟别的小朋友分享玩具,家长要及时给予肯定和表扬。
另外,在有些情况下,家长要学会“偷懒”,请孩子帮忙去做一些需要与人沟通的事情,如拿快递、在餐厅问服务员要纸巾等。也许刚开始,他有点难为情,开不了口,我们可以给予适当的帮助,这样的经验积累多了,孩子的自信心和交往能力会得到很大提升。
教孩子掌握一些社交技巧
交往的技巧并不是每个孩子与生俱来的,对于害羞的小朋友,成人尤其要教给他们一些社交的技巧和策略,经过学习和练习,他们才能熟悉这些技巧,从而更好地与同伴交往并适应群体生活。
具体可以教孩子哪些技巧呢?包括但不限于以下几项:
① 教孩子一些与人打招呼的手势,如招手、点头等;
② 孩子们在一起玩时,教孩子一些社交策略,如交换着玩玩具、轮流玩、大家一起玩;
③ 鼓励孩子为他人提供力所能及的帮助。心理学研究表明,儿童所指出的朋友身上最受欢迎的行为是友善、乐于助人等品质。家长如果想让孩子拥有良好的人际关系,和同伴建立起牢固的友谊,就要身体力行地培养孩子的助人之心,鼓励孩子向身边的人提供力所能及的帮助;
④ 通过角色扮演,和孩子边玩边练。能够对他人的观点进行评价与预估,是非常重要的社交能力。很多孩子害羞,是因为他们不知道开口后将会面对什么样的反应。在日常生活中,我们可以通过角色扮演的方式和孩子边玩边练,在不同的情节和场景中锻炼孩子随机应变的交际能力。比如我们可以把家里的玩偶拿出来,和孩子分别扮演不同的角色,让孩子主动打招呼:“你好,我可以和你玩吗?”在这样的互动场景中,一步步引导孩子从害羞中走出来,成为社交“小达人”。
拒绝别人给孩子贴标签
孩子害羞本身就是缺乏自我肯定的表现,倘若家长还不跟孩子站在一起,那孩子面对的情况就会更加糟糕。
如有人当着孩子的面,说他“胆小、害羞”,我们应该给予孩子以支持,委婉地告诉别人:小朋友只是需要一点时间才能和大家熟悉,过一会儿就会一起玩了。
家长千万不要碍于面子,附和对方,给孩子贴上负面标签,这样孩子就更没勇气改变了!
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