综合性学习
综合性学习是语文考试必考的内容，同学们复习的时候有时会感到无所适从，甚至就不复习了，我建议同学们还是要扣住书本，以课本为基础扎扎实实地把课本的知识抓住，才能达到万变不离其宗的目的，灵活运用知识。
八年级下册第二单元的综合性学习是《倡导低碳生活》
人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口
的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加
剧。为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色
低碳的生活方式。
低碳生活
以课本为依托认真体会课本中提倡的活动。
例如：组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活，绿色环保概念。可以进行“低碳生活，我们能做什么”的话题讨论。确定了话题，进行宣传讨论之后，应该围绕专题，从一些权威的网站搜集最新可靠的数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师，进行实地考察，获取资料。建议大家对宣传材料制作时可以选择展板，小册子，海报，标语均可，因此这类题在出题时可以出成大家搜集材料，比如说写海报，写标语。对于资料夹，应当认真去梳理，梳理资料夹当中所给出的数字，可以是图文考察，也可以是文字考察，还可以是数据和文字结合考查。
课本重点提示
根据课本的提示，可以设计图表类题目来考察同学们分析图表和现象之间的关系，也可以设计标语、宣传口号之类的题目考查同学们拟标题拟宣传用于的能力。
课本重点提示
根据课本提示还可以考查同学们拟写倡议书，这就考查到了小作文、应用文的能力，对于写作能力也是一种很好的训练。因此，同学们还应该对应用文的写法进行梳理复习。还可以考查结合生活实际我们如何做到低碳生活？这些都是课本向课外的延伸。
课本重点提示
还可以根据课本的提示考查同学们的读图能力，图文结合考查综合能力。如进行海报设计，倡导低碳绿色生活等。
综合性学习的考查涉及面很广，题型灵活，扣住课本，进行拓展延伸很有必要。
