高考英语命题出现新趋势!传统文化考察比重增加!
今年的江苏高考英语还记得吗?是考察考生们对中国传统服装的看法,是不是乍一看很懵,如果平常对这个话题没有一些了解的话,还真的很难在短时间内非常好地作答呢。
江苏高考英语作文题目
经过研究发现,近几年高考英语对于中华传统文化的考查越来越多,越来越注重 学生讲述中国故事的能力。
新学期马上就要开始了,对于越来越近的高考,小编有话要说,这一次我们对近5年高考英语试卷做了一个梳理,发现了高考英语命题的一个新变化——
命题变化:高考英语传统文化比重增加
,随着国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的印发,上海、浙江作为试点,率先启动新一轮高考改革。经过5年时间,目前全国已有23个省市自治区开启了新高考改革,使用新课标全国卷省市范围逐年扩大。
与此同时,在高考命题上,“增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培养和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用”的命题思路逐步清晰,在试题中增加传统文化考查,增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容已成为高考命题的趋势。
从以上表格中不难发现,高考英语命题中对于中华传统文化的考查已从简单的介绍,逐渐发展成为对于文化的讲述,也就是用英语介绍自己的文化,用英语来讲述中国故事。
考查方向:从中国文化到中国故事
实际上,高考英语的改革也是一个循序渐进的过程。是新高考改革元年,考试命题体现出高考的稳定性和连续性,试题较之以往变化不大。而到了、,北京卷作为高考命题风向的标杆率先进行改变,两年间4道作文题,其中3道涉及中华传统文化。命题的方向主要是介绍一个有关中华传统习俗或传统艺术的活动,通过对于活动的叙述来简单的介绍中华传统文化。或者是介绍一个中国历史人物,也属于简单的介绍。
北京卷英语应用文试题▼
北京卷英语应用文试题▲
,高考改革进入平稳发展阶段,试点省份高考命题在全国统一考试大纲的引领下总体“稳中有进”。而这“进”的一步,就是考试大纲中所提出的“弘扬中华优秀文化,彰显文化自信”。
的全国Ⅰ卷写作部分的第二节,设置了这样一个情景:要求考生教外国朋友学习汉语,同时写封邮件告知外国朋友上课的计划,内容还要包括唐诗和了解唐朝的历史。而在北京卷,则要求学生通过与外国朋友规划游览中国的路线,从而介绍现在中国的风土人情。
新课标全国Ⅰ卷英语写作试题▲
到了,这种趋势则更为明显。全国卷和北京卷英语作文题中的中华传统文化元素已经成为必考题。如北京高考英语中,单项选择涵盖多重文化符号:中秋节赏明月,品月饼,体现了我国“月圆家和”的家庭观念;重溯古丝绸之路,品味大国的厚重积淀;“新四大发明”中国高铁运营里程的突飞猛进,真正实现科技兴国;书面表达第二节以中国学生带领国际友人体验中国茶文化为背景,不仅展示了中国悠久的茶道技艺,更倡导了中国优秀传统文化走向世界的民族自信。
北京教育考试院专家表示,高考英语试题设计引导考生运用准确、地道的英语对中国的古今文明成就进行表达,在培育具有“四个自信”人才的同时,鼓励考生站在国际舞台自信地、骄傲地抒发家国情怀,讲述中国故事。
好,那么问题来了,在这样的趋势下,我们的孩子会说中国故事吗?会说,那会用英语说中国故事吗?我们的课本里好像对这个部分的内容提到的不多,我们要如何应对?
今年有一本书直接押对了北京高考的英语作文题↓↓↓
给英国朋友回复邮件,告知对方来京的交通出行信息以及必备衣物;看图写作,记叙一次以“劳动最光荣”为主题的社会实践活动。
题干中并没有出现高铁字样,但出题人设计出一个向外国朋友介绍中国交通出行的场景,从而引导学生自觉地思考现代中国伟大成就,再运用自己的经历和语言去讲述这种成就的价值和魅力,这就是用英语讲述中国故事的能力。……这不正是今年3月推出的《用英语讲中国故事》基础级(人民出版社)高铁故事的原文吗?!
高考英语命题出现新趋势!传统文化考察比重增加!你收藏了吗?