南通市北城小学积极开展校本特色课程——“根”课程建设，整体规划儿童综合实践活动课程内容，陆续推出一系列课程内容。7月9日下午，一二年级学生开展了以增进儿童“生活力”为主题的生活技能主题综合实践活动，以培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识。本次活动为学生开辟了面向生活、面向社会的广阔空间，旨在培养学生积极参与的意识、互助合作的能力，强化动手的技能，让学生学会生活，亲近社会。
一年级：生活力秀吧
秀何？“三系三收”是也。系，一系鞋带，二系红领巾，三系纽扣；收，一收雨衣，二收雨伞，三收书包和文具。小选手们见着比赛项目都是日常生活中的小事，激动不已，个个信心满满、斗志高昂、摩拳擦掌。只听老师一声令下“预备，开始！”，激烈而紧张的“生活秀”便拉开了帷幕。
这是一场系鞋带之秀。瞧，桌子上摆放着大大小小、各种各样的鞋子，倒有些滑稽，不过重点可不在于鞋子本身哦，是在我们的小选手们是否能顺利系完鞋带呢？哈！可别小瞧我们一年级小选手们呐！听听，他们还特地编了一个系鞋带的小儿歌呢：“一左一右先交叉，一根弯腰钻过门。两手拉紧系住它，折成两只小耳朵。再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花。”响亮的儿歌声在楼道里传扬。
这是一场系纽扣之秀。小选手们眉目紧锁，嘴唇微抿，聚精会神地注视着手中的纽扣，心想：我一定要扣好人生中的“第一颗纽扣”。时钟爷爷“嘀嗒”“嘀嗒”地走着，小选手们眉毛也开始慢慢舒展，嘴角上扬，露出小粒小粒的嫩牙，眼睛闪烁着光。这阵势，该是大功告成了？果不其然，他们做到了！当然，还少不了系红领巾之秀。前些日子，小选手们刚入队，系红领巾自然也难不了他们。
接下来就是孩子们的“三收”之秀了。收雨衣之秀：琳琅满目的雨衣摊开在桌子上，小选手们将扣子系好，将两袖折至肚前，帽子展平折至胸前，再将雨衣两边向内折。至此，雨衣已成长条形，再将其折三折便大功告成，美观又便携。小选手们欣赏着自己的佳作，脸上洋溢着自豪。下雨有人必备雨衣，自然也有人必备雨伞啦，收雨伞之秀也在每个班顺利进行着。
最后一场秀是小选手们每天都要经历的小事，原来是收书包和文具之秀啦。学习是自己的事，收拾书包和文具也不能一直让家长代劳。小选手们使出自己的十八般武艺，争分夺秒，细致入微，互不相让。看，这边的小女孩细心地盖上笔帽，把铅笔、橡皮排列得整整齐齐，装入文具盒中；那边的小男孩也不甘示弱，书本、文具收纳袋、水壶、雨伞等一个不落地装进书包，看着他们认真而又专注的模样，想必再也不用为他们整理书包和文具而发愁。他们或灵活，或稚拙，在彼此的帮助下，提升了自己的生活技能，一个个小脸上洋溢着得意的笑容。
二年级：集体生活技能闯关
二年级的教室里节奏就更加明快啦！老师和同学们设计好“游戏”的关卡，分小组比一比、闯一闯。你看，这个组的小朋友正在快速而有条理地收拾课桌，这是第一关；那个组的小朋友正在整理讲台和壁橱，这是第二关；还有一组小朋友在研究垃圾分类，准备清除垃圾……每个小组有讨论有分工，他们明白在班级这个大集体中，每个人都有应当承担的责任，用自己的技能为班级做出力所能及的贡献，我们的集体才会更美好！
到处都是同学们忙碌的身影，大家互相协作，不怕苦，不怕累，展现出阳光向上，朝气蓬勃的精神风貌。在大家的共同努力下，教室整洁了，校园干净了，面貌焕然一新。
随着活动进入尾声，孩子们也在欢声笑语中收获了满满的成就感。北城小学始终坚持构建温馨、和谐的学习环境，将学生的习惯养成教育摆在重要位置，注重培养学生的自立、创新能力，通过开展系列内容丰富的实践活动，让学生掌握了知识，体验了生活、懂得了生活，也更学会生活。
