有多少父母想说几句英语，很多时候都说不出话来，为什么说不出？因为在说之前，脑子里总是一直在想：
这个词和那个词意思相近，用哪个更准确呢？
我要说的这句话用哪个语法和时态呢？
我发音正确吗？好听不好听啊？不好听人家会不会听不懂啊......
在这里我特别特别想告诉家长“说”的重要性！你可以单词量不够，单词发音不准，只要你勇敢的表达出来，就一定会有所收获！接下来就和大家详细分享一下我在英语学习方面的经验。
很多内容都是将成人学习英语和孩子英语启蒙结合在一起讲的。因为我个人认为在英语学习这条路上，成人和孩子是一样的，而且大人在引导孩子学习方面起了更重要的作用，孩子学习的前提是家长学习，家长的态度和基调决定孩子学习的方向。
1.不要让儿时的英语学习模式再延续
大家可以想想，孩子学习中文的过程是什么样的？最初在妈妈肚子里就听到外面叽里呱啦的说话，出生之后还是听大人们没完没了大段大段的说话，然后慢慢的根据生活情境学习，一个字一个词，一组词一段话......然后看书阅读写作......是不是这个顺序：听——说——读——写；
可我们学习英语的模式呢：背单词——学语法句型——背课文——写文章——说，当然有很多人，最后一步根本就说不出来。这个顺序是读——写，听说呢？都忽略掉了。
通过上面的对比就能清楚的看出来哪种学习顺序是正确的，那我们就应该按照正确的方法来学习英语。道理说出来大家都懂，但问题是，有的时候这种意识会不自觉的控制我们的思维，所以大家在学习过程中，一定要多提醒自己：用我们学习母语的方法和顺序去学习英语，把听说放在首位，一步一步来，切不可急于求成。
2.发音纯正很重要吗？
先说一个我个人认为很重要的的概念，也是很多人不清楚的，那就是要分清口音和语音，这两个概念不要混淆。口音就是我们来自五湖四海的口音，语音是我们通常说的按照音标来读的发音。最后要强调的，最最重要的是，由口音造成的语音偏差可以忽略不计！
大家觉得什么叫“纯正”的发音？是英国伦敦音？美国华盛顿音？还是所有英语是母语国家的都为纯正呢？我先举几个事例。
1）其实在英国，很多地方的发音都有很大的差异，举个例子：duck这个词，有的地方会读[duk]。
2）印度人的发音，r和th的音都很不好发，比如very，他们会发[veli]，twenty他们会发[denti]，thirty他们会发[d(r)ti]
3）其他国家的人发音都有他们的地方口音和习惯用法。和美国人沟通的时候，你会发现东西海岸的口音和语言用法都不一样，德国呢？是另一种口音的英语，还有离我们较近的日本、韩国的英语说出来又不一样。至于我们中国人的英语呢，也是比较独特的。
通过以上这些例子是想告诉大家，虽然这些国家的口音、发音都不一样，但是影响到我们之间的沟通了吗？能够仅凭发音好不好，纯正不纯正来评判吗？在我看来，其实根本不存在所谓纯正的英语，我们来自五湖四海，我们都有自己的口音，也都会因为我们自己的口音造成一些发音的偏差，这是正常的，我们应该接受的，不应该成为我们英语学习路上的羁绊。
有的妈妈就说，我是南方人，普通话说不好，英语更说不好了，所以不敢说，其实这些都不用太担心。舌头这块肌肉确实是需要锻炼的，在锻炼的过程中，会慢慢适应英语发音的需要，当你慢慢的坚持，总有一天你会发现，的确比之前有进步了，如果能克服口音最好，如果没有也很正常，我们应该接受，而不要让口音的问题成为我们学习英语的障碍。
3.不要苛求能塑造完全的英语思维
很多英语学习机构都在宣传要给孩子培养英语思维，这是现在主流的认知。我想说的是，英语思维本身没有错，但是大家不要把英语思维神化了。其实真正要培养英语思维是很难的，不是给孩子报一个英语学习班，或者天天在家听儿歌看绘本这么简单，英语思维的培养是在复杂的生活和文化逻辑中沉淀而来的。我们能做的只能是尽量接近或培养部分的英语思维，想要塑造完全的英语思维是不大可能的，除非能给孩子提供一个24小时都是英文的生活环境。我相信我们大家还是要在中文环境和逻辑里面生活的，这种情况下，基于我们所能提供的一个小的英语环境去学习，通过生活语言的输出，逐渐培养语感，慢慢积累，量变才能达到质变。
4.英语基础不重要，重要的是要开口说
有很多妈妈问我，我的英语基础特别不好，没有学过音标，26个字母发音都不标准，怎么办？我自己都不会，还想给孩子做英语启蒙，怎么做？其实我觉得这样挺好的，因为你正好可以和孩子一起学习，都是零基础，你就能更好的体会孩子学习英语的感受，和孩子一起进步。只有把我们输入的东西不断的输出，大脑才能完成语言的自动纠错和完善，下次就会说的更好，才能有一个良性的循环，英语水平才能提高。所以，家长们要对自己有信心，大胆的说出来，带动我们的孩子大胆的说出来！当你迈出这一步，你会发现你会收获很多！
5.英语只是一种交流工具，无关对错
英语是一种交流工具，100个人有100种表达方法，所以不存在说得对或错之分。每个地区每个国家都有自己的语言表达习惯，只要说话的两个人都明白互相要表达的内容，那这种表达就是对的。
我讲一个很有意思的例子：
有一次我去德国，朋友请我吃饭，我吃饱了，就说I’m full. 这是吃饱了的意思对吧，咱们以前书上就这么学得对吧。没想到我的德国同事很惊讶的表情，神秘的问我，Really? 我心想，吃饱了就是吃饱了，有什么真的假的啊！Yes，I’m full. 她看我很肯定的样子，就笑了，跟我说：在德国如果那孩子怀孕了，口语一般说I’m full。我又问，那我吃饱了怎么说呢？同事说，应该说I’m enough. 原来是这样......后来我又问美国的朋友，我吃饱了怎么说，美国同事说，It is easy, I’m full!
通过这个例子大家能明白不同国家语言的使用习惯了吗？能说谁错谁对呢？
还有大家广泛使用的，很出名的一句打招呼的话，Long time no see. 记得以前上学的时候，老师一再强调，这句话千万别出去说，语法大大的错误，说出去会被人家外国人笑话的。但是现在呢，我和好久未见的外国朋友见面的时候，人家第一句就是Long time no see！语法还是错误，但是这样的表达已经被大家广泛接受了，你能说这样的表达就是错的吗？
所以说，家长们不要被这样的问题羁绊住，用英语大声说出你的想法，哪怕语法有错误，单词再简单，只要对方能明白，这条路就是对的！其他问题，会在你不断的“说”中，慢慢的找到感觉，慢慢的得到提升。
以上是我对想给孩子做英语启蒙的家长们的建议，下一篇我单独详细说说孩子英语启蒙的一些误区和小技巧。欢迎大家关注、留言、转发、支持。
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