把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做精就不平凡
我们在路上
阳信县实验小学孙娜
曾几何时，一位非常要好的朋友备考浙大的研究生，日以继夜的学习。然，奋斗两年，未有果。今，有幸暂称为浙大学生，为她圆梦，心欢喜。
欣赏李笑月老师讲的三个放下：把心放到教室，才会处处关注教授所授知识；放下过往经验；放下面子。教师在学习过程中最重要的就是空杯心态。
也就是我们做事的前提是要有好的心态，如果想学到更多学问，先要把自己想象成一个空着的杯子，而不是骄傲自满，我们应该永远保持一种挑战自我的永不满足。这两天的培训可以说是理论与实践相结合，我从中学到了很多。
它不仅拓宽我的视野还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。
一、理论知识得到提升
修水娟老师讲授的是《基于核心素养的课程与教学改革》，在听课学习中我了解到：核心素养的研究起源；核心素养框架的国际研究；各框架核心素养的关键词；学生发展核心素养的具体表现；学生最缺乏的学生素养等等。让我的理论知识得到了飞速的发展。
二、最有效的学习是教者与学者之间产生共情
在王莺老师《名师的专业成长之路》。首先抛出问题让我们思考，一节好的课堂标准是什么。这也是我经常反问自己并且参考多本书籍。
感觉一节好课，首先在一节课中学生的学习，能学到新知，进而能锻炼能力。再上一个层次，是让学生主动投入到学习当中去。
第二在学习过程中学生发生了一些变化，这是有效率的课堂。
第三一节课不应该是预先设计好什么，在课堂当中应该有互动气氛，应该是活跃的，愉快的。课堂上必须有生成。我的这些想法与王老师的很多看法不谋而合，让我有深入学习研究的决心和动力。
特别有感触于王老师提出“走进学生"。
这个近应该先是靠近的近，靠近学生。继而进入的进，进入到学生的内心。在从事班主任工作十二年的时间里。
我觉得自己最大的优势就是能够与孩子们“打成一片"。还记得六年级毕业典礼的时候，全班唱着《北京东路的日子》大喊：“娜姐，我们爱你。"现在回想起来还是热泪盈眶；还记得出发归来一年级的小朋友围着自己问：“孙老师你去哪里了。孙老师，我们想你”“老师你又变漂亮了。”一个成年人，常常让他们哄得心花怒放。
我信奉“亲其师，信其道"，怎样亲其师，那我的做法就是和他们玩儿。课间和她们跳绳、翻绳，课外活动的时候排练全班集体舞蹈，运动会化“迷妹"大声呐喊，为他们加油。我爱他们，他们也爱我。真的很幸福。
教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做精就不平凡，力求把工作做到一种极致，一种完美。
体会是可以记录的，但心灵的感受，用语言无法表达，只有自己经历才会有认识上的提升，学无止境。
