疫情让开学一延再延
导致很多孩子出现“作业综合症”
本来只有二三十天的寒假生活
现在好几个月都可以不上学了
作业自然也不用那么着急做了
作业拖的越久越不想做
最后很多孩子完成不了寒假作业
4月19日海口铁路公安处陵水车站称
一名动车上的女士向民警寻求帮助
希望能够帮忙寻找
儿子丢失在陵水车站的书包
执勤民警绍警官立即组织警力
最后在草丛中搜索到了小林丢掉的背包
原来疫情久久没开学
小林玩性使然导致没有完成寒假作业
又担心开学后要进行检讨
索性就丢掉作业
这样老师也不会让自己检讨了
邵警官通过动车车递的方式
把书包交给了曾女士
并字条转告鼓励小林
聪明才智要用到学习上
作业没写完可以补且不可再做“傻事情”
小林是做了很多同学想做又不敢做的事
其实也可以理解的
人都是有惰性的
做事拖拖拉拉、磨蹭磨蹭
这也说明了习惯制度的重要性
当我们能够在一定秩序下生活
就能够很好的规范自己的行为
但是生活秩序一旦被打乱
就会让人显得措手不及
这次疫情让孩子们的生活乱套
对越低龄的孩子影响越大
父母的作用就显得非常重要了
相信大部分父母会苦恼
每天一到做作业不是头疼就是手酸
根本不听自己的安排该怎么办
孩子们不愿意写作业很正常
就好像我们大人还总想着不想上班
但是班该上还是要上
该写的作业还是得写
这里需要一些方法来引导孩子
去主动完成作业
到底怎么能安排孩子主动完成作业
我们不妨来想想
孩子做什么事情最主动
当然是玩游戏的时候最主动
因为游戏的设计是很有学问的
游戏有明确的目标
难度通常跟我们的能力相匹配
而且能够给我们及时反馈
所以孩子们愿意主动去玩游戏
聊回到作业我们不妨想想这样的思路
孩子们之所以痴迷于游戏
是因为每次玩游戏目标都很明确
玩俄罗斯方块、叠叠乐游戏
都是为了在游戏中尽可能的消除它们
每完成一关就有一定的奖励
所以孩子们的作业一定要明确目标
每天有多少作业安排
一一列举出来完成一项就划掉
这样孩子们也有目标了
一天下来知道自己做什么事了
那些事做好没做好
有时候我们会发现给孩子列好了目标清单
但是他们仍然完成不了
这个时候就需要考虑是不是任务太难了
一个游戏怎么打都过不了关
他们自然不愿意玩下去
不管是学校布置的作业
还是我们在家给孩子安排的作业
都需要考虑当前任务是否符合孩子能力
太难了做着没有成就感
太简单了做着没意思
自然不愿意进行下去
如果作业跟打游戏一样
越做越有成就感就越喜欢做
就可以进入正向循环了
最后孩子们在打游戏的时候
游戏打的玩好与坏能够得到及时的反馈
玩的不好再接再厉
玩的好会给予一定礼物积分奖励
有效的抓住了孩子们的注意力
所以学习也需要给予孩子正向反馈
做的不好及时帮孩子做出调整
首先是目标、能力的匹配
其次是遇到难题的及时帮助鼓励
最后当孩子完成任务的时候
一定要给予适当的奖励
这样孩子才愿意把学习当作游戏一样对待
从现在开始让孩子形成游戏学习思想
当然这也需要家长的合理引导
学习是个长期的工作
我们要培养的是孩子良好秩序和习惯
让他们拥有正向学习的能力
关于如何让孩子写作业
你有什么好的方法和我们分享吗
