杨春霞，女，中共党员，担任年级主任、班主任和语文教学工作。她关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己。所带班级班风纯正、学风优良，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一，班级成绩名列前茅，参加学校的的各项活动表现出色。荣获河北省“国培计划”说课比赛优秀奖、廊坊市骨干教师、廊坊市先进德育工作者、三河市先进个人、百名优秀园丁、三河市优秀班主任、三河市文明教师、三河市政府嘉奖等荣誉称号。
“先有父母心，再做教书人”。这是杨春霞老师经常挂在嘴边的一句话。也正是因为这句话，在她从教的里，杨老师怀着一颗匠心，精心琢磨教书育人的每个环节和细节，用“爱心”做孩子们的“妈妈”，用“奉献”做学生们的“教书人”。
用爱去温暖和包容孩子
“要善于接纳孩子的优点，多一些接纳，少一点排斥。”杨老师说，父母心，就是要会用阳光照进孩子心灵每一个角落。提及“教师”职业必备的一些素养，杨老师表达自己的见解，师者应有父母心，绝大多数学生都是可以成才的，要了解孩子的长处和弱点，理解他们的内心世界，小心翼翼地“投石问路”，寻找适合不同类型孩子的相处之道，“有教无类”“因材施教”。
重视与学生的思想交流，经常与学生促膝长谈。在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。俗话说得好：“冰冻三尺非一日之寒”,杨老师认为要想走近一个人的心解冻非一日之功啊。唯有老师对孩子的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。杨老师对学生的关心，关怀和关爱才成了打开学生心灵的之门的钥匙。
对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美。杨老师说，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。对于学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以激发学习动力，培养自信心，也有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。
给学生提供展示的平台，为走向社会打下坚实基础。天底下没有一模一样的树叶，世界上没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现，杨老师针对学生们不同特点为他们创造发展的平台，能歌善舞的孩子会在学校才艺大赛中表演他们的舞蹈，有绘画特长的同学就让他们参加校文化艺术节，对朗诵感兴趣的同学代表学校参加市朗诵比赛，并主持班里的各项活动并取得满意的成绩。
用智慧去管理班级
建立威信高的班委会。班委会是班级的领导核心，班干部是班级管理及开展各项工作的骨干。通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。杨老师坚信一条，一个人的力量是有限的，团队的力量是不可估量的。没有完美的个人，只有完美的团队。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展。
始终把学生的养成教育放在首位。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”良好的习惯会使一个人终生受益。养成教育就是从各方面培养学生的良好习惯，全面提高学生的综合素质和能力，教会学生做人和做事。
养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，杨老师认为和谐的师生关系是搞好课堂纪律管理的关键。
面对突如其来的疫情，杨老师更是没有一点松懈。每天坚持在微信群中亲自为学生布置每天的学习任务、答疑解惑并设立了学习小组，每天由组长检查学习效果，杨老师抽查的学习模式。定时在班级群推送励志寄语、防疫知识等内容。让学生们感受到，虽然不能天天见到老师，但是老师一直在身边陪伴着。
杨老师说，她虽然不能保证每一位同学都成才，但她会尽自己的全力让自己的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。在今后的教育教学工作中，她会更加努力，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作中。
来源：三河市第九中学
版权归原创，版权及国外任教和其他事宜，请关注私信。教育关乎国运，欢迎你的留言评论
