日本小说家伊坂幸太郎说过这样一句话：一想到为人父母居然不需要考试，真是太可怕了。
如果事情的难度有等级，那么，教养孩子的等级一定是最高的。
在教养孩子的过程中，很多父母都陷入了误区，以至于在育儿路上不停地走弯路打转，找不到出口。
我们教育孩子的目的是什么？
是培养一个“完美”的孩子吗？
网上最近流传一句话：如果不出意外，你的孩子终将平凡。
你看，平凡才是常态，又何谈“完美”？
在《给孩子恰到好处的爱，做不焦虑的父母》这本书里，作者丽莎·舒格曼，总结了18个关于5-8岁孩子的教育误区，并且以自己在儿童教育领域从业十几年的经验，为父母们提供正确的教育思路。
这18个误区，覆盖了我们日常生活中常见的养育问题，作者希望能通过这本书，帮助家长们真正地远离育儿烦恼，改善亲子关系，用平和的心态帮助、陪伴孩子成长，同时也能实现自我提升。
丽莎·舒格曼在书中写道：
“生活，尤其是家庭教育，从来不是我们想象中的坦荡通途，与之相反，它是一条崎岖颠簸、充满艰辛、遍布巨大深坑的山道，时常还会出现难以预料的曲折迂回。”
的确，从孩子的哺喂，到成长过程中的心灵成长，父母每时每刻都需要关注孩子。
孩子的社交，孩子的成绩，与孩子的沟通和交流……每一件事都是对父母的考验。
但是，当孩子慢慢长大，我们又需要得体退出。
家长从孩子的生命中退一步，孩子才能在人生路上进一步。
这本书，就是教会我们，如何在“退出”之前，做好孩子的领路人。
01.成绩不是一切
最近常见到父母辅导作业被气到崩溃的新闻。
不管在孩子出生的时候，你立下了什么豪言壮语，似乎都很难逃脱“成绩魔咒”。
尽管，我们很多父母都懂得“成绩不是一切”的道理，但当自己亲自体验的时候，情绪又凌驾于理智之上 。
丽莎在《给孩子恰到好处的爱》这本书里就告诉我们：孩子生而不同，降低对孩子的“高期待”，能让父母减少挫败感。
父母给孩子最好的礼物，是从小培养孩子做自己，培养孩子的良好品质，而不是用“高压政策”把孩子塑造成一个“成绩至上”的完美“学霸”。
而把孩子与其他人做对比，更是孩子的“灭顶之灾”。
父母畸形的好胜心，很多时候都是把自己未完成的希望投射给孩子，却从不在意孩子是否快乐。
但事实上，比起一味追求结果，不如告诉孩子“努力比结果重要。”
哪怕孩子是暂时的落后，但我们依然要相信：每一朵花都有自己的花期。
播种，松土，捉虫，浇水，然后静待花开。
丽莎还告诉我们：家长们都希望孩子不要落后。怀着这种期待的心理很正常，但一定要记住一条原则：儿童的能力特点不同、发展节奏不同、发展的关键时期也不同。
当我们牢牢记住这一点，并且在教育孩子的过程中一以贯之，给孩子一种轻松愉悦的生长环境。孩子才能以自由的姿态，发挥自己的无限潜能。
02.分离是人生常态
又是一年高考季，这个夏天过去后，会有数百万孩子离开家乡，离开父母，去往一个新的所在，并且会在这里度过未来的3年4年甚至更久。
从孩子进入幼儿园开始，父母和孩子就在经历一次又一次的分离。
我们不愿接受，但却不得不承认：孩子越长大，就是离我们越远的过程。
很多父母不愿放手，在他们眼里，孩子永远是孩子，只有父母，能提供给孩子最好的庇佑。
真的是这样吗？
娱乐圈有一位著名“妈宝男”朱雨辰。
在一档综艺节目《我家那小子》中，朱雨辰妈妈的做法引起了热烈讨论。
朱妈妈对朱雨辰的“照顾”，称得上是密不透风。
儿子出门排戏，走到哪里她跟到哪里，每天早上4点起床给儿子煲汤。
因为觉得儿子的女朋友不能满足她的要求，她搅黄了儿子两段恋情。
她对儿子的事无巨细，让自己的女儿也深感压力，以至于不敢结婚。
而处在事件最中心的朱雨辰，没有恋人，少有朋友，浑身透露着孤寂。
父母对孩子的关注和保护，是人之常情。
但对孩子的病态关注，只会阻碍孩子的独立和发展。
丽莎在本书中告诉我们：对父母来说，与保护孩子同等重要的使命，就是培养孩子自我保护的能力。
从孩子生命中得体退出，可能会让失去庇护的孩子遇到一些难题，甚至受到伤害。
但我们都要认识到：只有放手，孩子才能激发出自我控制、自我保护的意识和能力。
03.和孩子保持良性沟通是父母一生的修行
和孩子的沟通，可能是父母遇到的最难问题之一。
可怕的2岁，麻烦的3岁，进入青春期后的叛逆，足以摧毁任何一个父母。
“你这么这么不听话啊！”更是很多父母的口头禅。
但是，好的沟通，就是孩子听话吗？
不是的。
良好的沟通，不但需要孩子听，更要父母学会倾听。
孩子们会挑战父母权威，会做一些在父母看来无法理喻的事，其实是因为，他们还没有建立起 “因果关系”。
而孩子对父母教导的“充耳不闻”，也通常是出于他们对父母的“对抗”。
但是，父母也同样可以通过正确的途径、方法，获得孩子的合作。
管教孩子可能是这个世界上最难的事，因为孩子和世界都处在变化之中，我们根本没有一个“教科书”为我们提供答案。
我们不愿意惩戒孩子，但是我们一定要学会让孩子认清行为后果，为孩子树立“规矩”意识。
树立规矩意识最重要的一点，就是让孩子有界限感。
让孩子感受对与错的界限，是与非的界限。
在这个过程里，我们需要父母以身作则，做好孩子的领路人。
丽莎说：人是特定家庭环境与家庭教育的产物。
我们也常说：龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
我们无法做到让孩子一生顺遂，但我们可以帮助孩子，长出与风雨搏击的翅膀。
《给孩子恰到好处的爱，做不焦虑的父母》这本书中明确提到：教养子女注定是一种浴火淬炼的过程。
我们不是因为生育了孩子，才成为孩子的父母。
而是因为我们付出代价教育了孩子。
我们家庭教育的目标不是培养完美的孩子，而是培养勇敢、从容、乐观地应对未来挑战的孩子。
为了培养这样的孩子，父母们，努力吧！
作者有话说：
谢谢亲爱的你能看到最后，我是李壮壮，养育2个孩子的搬砖女中年，欢迎你来跟我一起交流哟~
